青晨唯

摘 要：隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和全面深化改革工作的展開，高校的新情況、新問題必然不斷出現(xiàn)，并且給高校黨的思想建設(shè)帶來新的影響，也給高校紀(jì)檢部門開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育工作提出新的課題。這就要求我們必須冷靜思考，正確分析形勢，加強(qiáng)政策研究和理論研究，澄清建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制與黨風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，加深對高校開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育的重要性和必要性的理解和認(rèn)識，摸索新形勢下進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)教育的新路子。

關(guān)鍵詞：高校；黨風(fēng)黨紀(jì)

黨風(fēng)，指一個政黨和它的黨員在政治上、思想上、工作上、生活上作風(fēng)的總稱。黨風(fēng)既作為黨員個人意識行為而存在，又表現(xiàn)為黨的組織及整個黨的風(fēng)貌和形象，它體現(xiàn)在黨組織和黨員的思想、政治、學(xué)習(xí)、生活等諸方面。黨紀(jì)，是根據(jù)黨的性質(zhì)、黨的宗旨和黨的民主集中制以及黨在各個歷史時期斗爭的需要而確立的規(guī)章、制度、準(zhǔn)則和規(guī)范。黨的紀(jì)律就是黨的各級組織和全體黨員共同遵守的行為準(zhǔn)則。黨風(fēng)和黨紀(jì)是實(shí)現(xiàn)黨的路線方針、深化改革的基本保證，黨風(fēng)正、黨紀(jì)嚴(yán)是保持黨組織的先進(jìn)性、純潔性、加強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力的重要條件，是維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一全黨行動的可靠基礎(chǔ)；是轉(zhuǎn)變社會風(fēng)氣、穩(wěn)定社會秩序的保證，是保持黨與群眾聯(lián)系的紐帶，只有加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)教育，嚴(yán)于懲治腐敗，提高全黨的思想素質(zhì)，才能使黨風(fēng)有根本的好轉(zhuǎn)。

高校開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，要立足高校黨員干部和教工隊(duì)伍的思想實(shí)際，從教育的超前預(yù)防作用、扶正祛邪作用、治本育人作用出發(fā)，開闊思路，探索教育的有效途徑.要把握新形勢下黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)的重要性、緊迫性和艱巨性、長期性特點(diǎn)及其內(nèi)在的前進(jìn)性與曲折性、階段性與連續(xù)性相統(tǒng)一的內(nèi)在規(guī)律。在不斷總結(jié)過去有效教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步歸納上升為理論原則和制度規(guī)范，使高校黨風(fēng)黨紀(jì)教育向科學(xué)化、制度化，規(guī)范化方向發(fā)展。

1 形式和內(nèi)容相統(tǒng)一，注重教育的實(shí)效性

黨風(fēng)黨紀(jì)教育有著極其豐富的內(nèi)涵，不能就教育論教育，空洞無物，流于形獄，應(yīng)當(dāng)注重在教育形式和教育內(nèi)容上下功夫。一方面要針對不同教育內(nèi)容，采用靈活多樣的教育形式，另一方面要避免“空、散、軟”的說教模式，要根據(jù)實(shí)際需要，貼近中心工作和熱點(diǎn)問題，確定教育內(nèi)容，使教育活動生動活潑，豐富多彩，為廣大黨員干部所樂于接受，達(dá)到入耳、入腦、入心。

黨風(fēng)黨紀(jì)教育是做人的工作，要循序漸進(jìn)、細(xì)致入微。除了堅(jiān)持一些傳統(tǒng)的教育方式外，還應(yīng)根據(jù)不同條件、不同層次，輔之以不同的形式。針對高校教職工隊(duì)伍中青年黨員多、文化層次高、信息渠道廣的特點(diǎn)，充分利用高?，F(xiàn)代化電教設(shè)備，錄制和播放黨風(fēng)黨紀(jì)教育錄像片，編演和組織觀看有教育意義的文藝節(jié)目，進(jìn)行形象化教育；舉辦報(bào)告會、演講會和各種類型的知識競賽活動，進(jìn)行啟迪教育；開展典型案例評論活動，對本單位出現(xiàn)的黨風(fēng)和社會風(fēng)氣問題，擺現(xiàn)象、查原因、找危害，對照黨規(guī)黨法的有關(guān)條款，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)教育。使黨風(fēng)黨紀(jì)教育既有傳統(tǒng)方式又有時代特色。

在教育的內(nèi)容上除了正常的黨規(guī)黨法和黨的基礎(chǔ)知識教育外，應(yīng)針對黨員干部的思想狀況和帶有傾向性的間題，開展以下三個方面的教育：

第一，開展歷史借鑒教育，提高黨員遵紀(jì)守法的自覺性?？v觀我國兩千年的封建社會，封建帝王在創(chuàng)業(yè)階段和建立封建王朝的初期，一般尚能勤政為民，嚴(yán)于律己，艱苦奮斗，后來都逐漸演變?yōu)樨潏D享受，橫征暴斂，怠于政事，最終人亡政息。所以，我們應(yīng)該以史為鏡，曉以興衰之理，說明得失之由，使廠大黨員干部切實(shí)感到黨風(fēng)問題是關(guān)系到黨的生死存亡的大問題。

第二，開展前途理想教育，增強(qiáng)黨員的黨性觀念。隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，一部分黨員與改革開放的大氣候不相適應(yīng)，他們黨性觀念逐漸淡薄，思想活動發(fā)生了逆反變化。如在信仰觀上、由信仰馬列主義變?yōu)樽非髠€人實(shí)惠，；在榮辱觀上，由以廉潔奉公為榮，違法亂紀(jì)為恥，變?yōu)榍辶畯恼蕴?，以?quán)謀私吃香。如此種種被顛倒混淆的是非觀念，很容易誘發(fā)和助長黨內(nèi)不正之風(fēng)。

第三，開展職業(yè)道德教育，樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的思想。行業(yè)風(fēng)氣的好壞，直接影響黨和群眾的利益。

2 運(yùn)用正反典型，以實(shí)例進(jìn)行教育

黨風(fēng)黨紀(jì)教育從本質(zhì)上說是做意識形態(tài)方面的工作，是培養(yǎng)人的精神，它不出物質(zhì)產(chǎn)品。在新形勢下，黨風(fēng)黨紀(jì)教育必須樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為改革開放“保駕護(hù)航”的指導(dǎo)思想，紀(jì)檢機(jī)關(guān)要結(jié)合改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)具體實(shí)際，深化黨風(fēng)黨紀(jì)教育，可以運(yùn)用正反典型，以實(shí)例進(jìn)行教育。

有感染力的正面教育典型，樹立一個可以帶動一片；同時，還要看到反面的教育典型震撼人心，催人猛醒，可以起引以為戒的作用。因此，高校紀(jì)委要利用錄像、廣播、電視、校園網(wǎng)、櫥窗等方式進(jìn)行宣傳、教育；如有重大典型案件可公開進(jìn)行處理或召開全校大會，以震懾違法違紀(jì)分子，扶正壓邪。運(yùn)用正反典型進(jìn)行教育，一定要實(shí)事求是，正面典型要為群眾所公認(rèn)，不夸大，不弄虛作假；反面典型的錯誤要把握得當(dāng)，處理要符合政策規(guī)定。

3 教育與執(zhí)紀(jì)并舉，提高教育的以儆戒性

實(shí)踐證明，黨風(fēng)黨紀(jì)的有效維護(hù)，僅僅靠教育是不能完全解決間超的，必須嚴(yán)肅執(zhí)行黨的紀(jì)律，堅(jiān)決查處違紀(jì)案件，這是維護(hù)黨紀(jì)的必要手段，也是搞好黨風(fēng)黨紀(jì)教育的前提條件。

而只有從根本上提高黨員的素質(zhì)和遵守紀(jì)律的自覺性，鏟除造成違紀(jì)案件發(fā)生的思想溫床，才能減少黨內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生.所以，利用嚴(yán)肅、正確執(zhí)行紀(jì)律的典型，對黨員進(jìn)行教育，就能促進(jìn)教育的有效性。沒有嚴(yán)肅執(zhí)行黨紀(jì)的實(shí)際行動，一般性地進(jìn)行教育，是軟弱無力的，因?yàn)辄h員對黨組織是聽其言而觀其行。只有嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，才能使思想信念交成強(qiáng)制約束.也才能有效地增強(qiáng)黨紀(jì)觀念。因此，在積極做好查處案件工作的同時，必須把黨風(fēng)黨紀(jì)教育擺到重要位置上，把處理違紀(jì)黨員，清除腐敗分子同有目的地利用反面典型，進(jìn)行儆戒性教育緊密地結(jié)合起來。

新的形勢對黨的領(lǐng)導(dǎo)提出了新的更高的要求，高校紀(jì)檢部門必須適應(yīng)這種形勢發(fā)展變化的需要，積極發(fā)揮自己特殊的教育職能， 努力探索黨風(fēng)黨紀(jì)教育的有效途徑.保證高校改革和各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，為新時期高校黨的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)

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