李欣桐

（貴州省銅仁幼兒師范?？茖W(xué)校 貴州 銅仁 554300）

作為學(xué)校的教育管理者，都不愿意看到自己學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生在自己的專業(yè)里被認為是不合格的，當(dāng)這一幕出現(xiàn)的時候一定是在某一個教學(xué)環(huán)節(jié)出了問題。銅仁幼專音樂系的鋼琴教學(xué)就出現(xiàn)了問題，學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)時間里學(xué)習(xí)不到多少鋼琴技能，以至于他們的鋼琴演奏水平低，鋼琴伴奏能力差，在試講的過程中都體現(xiàn)出來了。我們看到的即將去實習(xí)的學(xué)生在試講的時候有90%不能把自己試講的歌曲彈奏下來和有50%的學(xué)生不能把鋼琴當(dāng)成教學(xué)的工具，如果學(xué)生是我們生產(chǎn)的產(chǎn)品的話，這樣的產(chǎn)品不是廢品的話也是次品。2014年的春季開學(xué)，我們即將畢業(yè)的學(xué)生到各自的實習(xí)學(xué)校開始上課的實習(xí)過程，但是很快問題就出現(xiàn)了，在市里的一所幼兒園實習(xí)的學(xué)生只是聽課卻不敢上課，這種情況在六七年前是不可能有的，即使那時候的學(xué)生還是以中專為主。這能責(zé)怪我們的學(xué)生無能嗎？肯定不是！沒有教不會的學(xué)生、只有不會教的老師。問題出在以下幾個方面。

一、 鋼琴課的課時安排欠妥

大學(xué)一年級上的是電子鋼琴課屬于集體課，40名學(xué)生一周上兩節(jié)電子鋼琴課，目前的集體課的時間分配在單個時間內(nèi)最少，平均每人只有5分鐘的上課時間，一學(xué)期按照十七周的學(xué)習(xí)時間計算不足80分鐘效果當(dāng)然是最差。大學(xué)二年級分成十人一節(jié)的小組課，在鋼琴房上課，平均每人可以上十分鐘，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間有170分鐘。大學(xué)三年級開始有10%的學(xué)生才能上小課，是給一個人上課的，上課時間30分鐘。這些對于是有著?？埔魳方逃龑I(yè)的學(xué)生來說，鋼琴教學(xué)是不規(guī)范的，對學(xué)生來說是不公平的，學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)過程中，每一年的學(xué)費都是一樣的。

怎樣解決出現(xiàn)的問題呢？

中國女子網(wǎng)球界有四朵金花，她們在網(wǎng)球界所取得的成績的方法值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

中國女子網(wǎng)球界有以李娜為首的四朵金花，分別是李娜、鄭潔、晏紫和彭帥。其中李娜奪得過法國網(wǎng)球公開賽冠軍和澳大利亞網(wǎng)球公開賽亞軍，鄭潔和晏紫奪得過北京奧運會女子雙打的冠軍，彭帥的比賽成績雖然沒有李娜，鄭潔和晏紫那么突出，但是在世界的排名也是很靠前的。她們的成績今天為什么這么突出，是因為國家網(wǎng)球管理中心改變了對網(wǎng)球運動員的培養(yǎng)模式和訓(xùn)練方法。特別是培養(yǎng)模式的變化是質(zhì)的改變，就是不再由一個網(wǎng)球教練來帶多個網(wǎng)球運動員的非金精英的培養(yǎng)模式，而是與國際接軌讓他們自己找適合自己的教練員來訓(xùn)練自己，這就是網(wǎng)球界的單飛制度。允許國家網(wǎng)球運動員自己請教練和參加各種國際大賽和商業(yè)比賽，以比賽帶訓(xùn)練，多參加比賽，在比賽中提高心理上和技術(shù)的成熟和進步最終取得像李娜那樣的成績。

二、師資教學(xué)比例嚴(yán)重失衡

我們的教學(xué)大綱中有規(guī)定，音樂專業(yè)的學(xué)生的聲樂課與鋼琴課都是必修課，而且還是一人一周一節(jié)課的配置。鋼琴教學(xué)是音樂藝術(shù)教育的基礎(chǔ)教育，不論是聲樂專業(yè)，其他樂器專業(yè)，還是音樂理論專業(yè)。鋼琴作為音樂的基礎(chǔ)工具都將伴隨一生。作為學(xué)習(xí)學(xué)前教育三年的?？粕?，鋼琴教學(xué)一開始就是技術(shù)教育部分的一種，只有精湛的技術(shù)才能完美展現(xiàn)音樂的作品（特別是鋼琴作品），所以鋼琴教學(xué)一開始就是精英教育，是師傅帶徒弟的教育，是手把手的教育，是一對一教育。我們現(xiàn)在音樂系的鋼琴教師與學(xué)生的比例高達1:40的嚴(yán)重失衡狀況。我們可想而知學(xué)生的鋼琴技能是多么的粗糙，鋼琴課不是必修課了，而成了選修課了。鋼琴彈奏技能不行，鋼琴伴奏能力肯定是不行的。作為師范音樂專業(yè)的學(xué)生，要求能彈奏鋼琴，能唱好歌曲的兩條基本要求缺一不可，否則就不是一個合格的未來的幼兒園音樂教師。

怎樣解決出現(xiàn)的問題？

美國南開普敦文斯大學(xué)的辦學(xué)模式與規(guī)模值得我們參考，在這所由橡膠大王創(chuàng)建的大學(xué)有一條規(guī)定，在他的大學(xué)里要想增加一個學(xué)生就必須增加種植一棵橡膠樹，到目前為止文斯大學(xué)的橡膠樹有5000棵與學(xué)生大約5000名，但是這所大學(xué)有教師500名，及1:10的師資比例。這也是這所大學(xué)對外招生時最吸引學(xué)生的地方，在綜合大學(xué)里有這樣的師資比例就是典型的精英教育。所以音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)在鋼琴課的開設(shè)中還是要回到一對一的精英教育為好。

三、鋼琴教材的使用與學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)不對稱

我們的鋼琴教材有高等教育出版社出版的《鋼琴基礎(chǔ)與彈唱》共上下兩分冊。復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《幼兒歌曲鋼琴即興伴奏法》。有人民音樂出版社出版的《哈農(nóng)》鋼琴練指法，《拜爾》，《車爾尼599》，《車爾尼849》，《車爾尼299》。有上海音樂出版社出版的《鋼琴基礎(chǔ)教程》修訂版的，也是共分4冊。以上教材存在著教學(xué)內(nèi)容的重疊性，顯得很多余，而且還不實用，我們的學(xué)生大多數(shù)來自縣級以下的小城市，沒有接觸過鋼琴，基本上是到學(xué)校來才開始學(xué)習(xí)鋼琴的，與琴童相比較是學(xué)習(xí)得比較晚的，手指的靈活度是不夠的，更應(yīng)該用最基礎(chǔ)的鋼琴教程來作為起步教材比如《小湯姆生》教材、《巴第斯安鋼琴基礎(chǔ)教材》等。選用教材應(yīng)該重視音樂各課程之間的橫向聯(lián)系和它們之間的整體性，并應(yīng)當(dāng)具備以下特點：

（一）從認識鍵盤與視奏入手，從而使鋼琴入門化難為易。

（二）采用集體課和個別課相結(jié)合的教學(xué)方式。既增加了教學(xué)時效，又能夠達到良好的教學(xué)效果。

（三）將音樂基礎(chǔ)理論知識、鋼琴演奏知識融于鋼琴的基本訓(xùn)練之中，使教材具有較強的綜合性和實用性。

（四）由淺入深、循序漸進地選用安排巴洛克、古典、浪漫、印象、現(xiàn)代中外作曲家創(chuàng)作的練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲、樂曲、歌劇、交響樂、舞劇與歌曲的改編曲與彈唱曲，使學(xué)生在鋼琴技術(shù)訓(xùn)練與彈奏學(xué)習(xí)過程中，既形成對本民族文化的認同和熱愛，又對世界多元文化的熟悉和尊重，參與音樂文化的傳承與發(fā)展。

（五）發(fā)展學(xué)生的鍵盤即興創(chuàng)造能力，注重學(xué)生鋼琴即興伴奏與彈唱能力的培養(yǎng)。

四、學(xué)生鋼琴練習(xí)時間遠遠不足的原因

（一）鋼琴的數(shù)量與學(xué)生的人數(shù)的對比達到1:8，這樣的比例即使是每一間鋼琴房每天開放16個小時，每個學(xué)生的練習(xí)時間才2小時。

（二）為了教學(xué)的創(chuàng)新，新增加的課程占用了學(xué)生的練習(xí)鋼琴的時間，比如學(xué)前音樂課程的新增加就是其中的一種。

（三）重復(fù)增加的課程已是占用學(xué)生練習(xí)鋼琴時間的一種比如鋼琴即興伴奏課程與鋼琴自彈自唱課的開設(shè)就是重復(fù)的增加的課程。

（四）每年都有的各種社會活動打亂了學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，耽誤了教師的教學(xué)計劃，客觀上減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)與練習(xí)時間。這幾年連續(xù)的大型活動最短的有一個月以上，最長的有兩個月以上，比如這幾年由銅仁市市委市政府舉辦的梵凈山南游節(jié)和去年全國開展的唱紅歌活動，從籌備到排練到演出都在兩個月左右，演出成員都是以學(xué)前教育的學(xué)生為主，一個學(xué)期下來，學(xué)習(xí)的時間兩個月不足，這兩屆的學(xué)生都是這樣過來的，可以想象他們的學(xué)習(xí)時間有多么的不足，學(xué)習(xí)規(guī)律是多么的不正常。

各種各樣的社會活動的參與，加上新增加的課程與重復(fù)開設(shè)的課程，學(xué)生每天能有1小時的鋼琴練習(xí)時間已經(jīng)是不錯的了。以上出現(xiàn)的問題嚴(yán)重的影響了音樂專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與練習(xí)時間，是這幾年學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)成績下降的的客觀原因。解決了以上幾點客觀原因再加上學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，音樂專業(yè)的學(xué)生的鋼琴彈奏水平一定會得到提高。

[1]鋼琴教程[M].西南師范大學(xué)出版社.

[2]魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)指南388問[M].北京:人民音樂出版社.

[3]車爾尼599、849、299[M].北京:人民音樂出版社.