佟 琳

（宿遷澤達職業(yè)技術學院 江蘇 宿遷 223800）

樂器之王鋼琴已有三百多年歷史，傳入中國也有將近二百多年的歷史了。隨著我國的改革開放，鋼琴教育也得到了迅猛的發(fā)展，彈鋼琴的孩子越來越多，學齡也越來越小。這些現(xiàn)象雖然推進了鋼琴教育的發(fā)展，但對教授鋼琴的老師的要求也越來越高。鋼琴教育是一門非常專業(yè)的藝術學科，特別是在幼兒鋼琴的啟蒙教學上，則更具舉足輕重的作用。

一、激發(fā)學習興趣

興趣可以激發(fā)孩子最大限度的學習熱情，因此，在鋼琴啟蒙教學中，激發(fā)幼兒學習的興趣，是第一位的。在教學中，教師可以依據(jù)孩子的性格特征，采用引導的方式來提高孩子的音樂興趣。對幼兒鋼琴啟蒙教育來說，首先應當讓孩子對音樂表現(xiàn)出較高的喜好，通過興趣的培養(yǎng)，來提高自主學習的意識，這是非常重要的。例如，在學習彈奏手型的時候，老師不妨用形象的語言去“打比方”，可以將半圓的手型比方成小屋子，手背是房頂，手指頭是房子的大柱子，房頂是圓形的，因此手背要向外隆起，而柱子要穩(wěn)就需要手指頭的有力支撐，否則小房子就會倒了。

二、營造和諧的音樂環(huán)境

好的音樂環(huán)境可以使孩子舒服的、順其自然的受到音樂的熏陶，因為這類感受是多方面的。良好的環(huán)境可以營造舒適的氛圍，當這種作用反應到孩子身上時，他們就會對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，同時，音樂也能對對幼兒的身心有很好凈化與熏陶的作用。假如家里面擺設一架鋼琴，孩子在同齡人當中就會有一種優(yōu)越感，如果親手彈奏出動聽的樂曲，對于孩子身心健康成長，其他各門功課的學習都會有極大的幫助。因此，培養(yǎng)孩子對鋼琴的喜好，應該最大限度的提供給他們諧的學習環(huán)境和培訓。

三、規(guī)范的教學方法和多樣化的教學模式

在鋼琴教學的啟蒙階段，教學方式要規(guī)范，采用形式多樣的教學模式，給孩子打好堅實的基礎， 所以鋼琴教師在授課的過程中，要運用科學合理，符合幼兒心理發(fā)展與認識的教學方法。幼兒的模仿能力極強，所以，教師演奏時的動作、手型、姿勢、表情都會使兒童受到極大地感染，通過模仿與理解就會比較準確快速地學到新知識，并且能夠熟練的掌握一些技能技巧，運用到演奏的過程中?；诖?，教師就應當給學生搭建一個平臺，提供展示自己的機會，比如使用PK的形式進行回課；開展學生與家長的交流活動會，讓學生之間談談學琴的體會，家長之間說說怎樣才能讓孩子練好琴等等，另外還可以用競賽的方式調(diào)高學生的積極性，讓他們具有互相比拼的意識。

四、計劃科學的練琴方法

運用科學合理的練琴方法，找到適合于孩子自己的練習途徑，才能提高學習效率，反映出孩子練琴態(tài)度的積極性，鋼琴教師在幼兒教育階段一定要注意這個問題。

（一）開始的時候要慢練。幼兒在剛開始學的階段，彈奏的能力比較弱，練習新曲子的時候，切忌急躁。慢練能使孩子對曲譜當中的各種要求有足夠的時間去反應，讓大腦、手指和鍵盤有足夠的時間來相互統(tǒng)一協(xié)調(diào)。最重要的一點是，慢練能夠夯實學琴的基礎，在一定程度上可以減少出現(xiàn)錯指法和錯音的機會與頻率。

（二）分段練。在學習比較長的曲子時，如果沒有掌握方法，就會感到很吃力的，也影響到識記曲譜。所以，將曲譜分成小段來練習，可以降低難度，增強孩子的理解與把握。

（三）難點與重點單獨練習。相對于這一點，對幼兒來說這是非常重要的，一首曲子當中出現(xiàn)的一些技術難點與重點，一定要反復練習，如果沒有掌握這些要點，彈奏時就會出現(xiàn)整體的節(jié)奏不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一。不反復練習，難點的問題就會變得越發(fā)突出，掌握起來比較困難。

（四）分手練習。為了對每一個聲部都了如指掌，有些曲子在練習時一定要分手練，因為只有通過這樣的練習，才能夠取得化難為易的效果。

五、家長的配合與輔導

幼兒鋼琴的啟蒙教育，離不開家長的積極配合和耐心的指導，孩子聰明努力，老師的專業(yè)教導，家長的配合引導，這三者之間相互影響，相輔相承，在啟蒙階段，家長的配合與輔助是幼兒學琴期非常重要的一個條件，是樹立孩子自覺練琴意識的過度階段。

總而言之，在學習鋼琴的啟蒙階段，幼兒的身體還處于一個正在發(fā)育的過程，作為一名鋼琴老師，在孩子的啟蒙階段，應該給他們打下堅實的基礎，讓他們順利的邁進鋼琴演奏殿堂的大門。因此，在教學中，教師要強化熟練掌握兒童演奏的技能技巧，更要了解兒童的心理發(fā)展特點，把教學的特點與孩子的個性特征相融合，提高教育教學的質(zhì)量，使幼兒鋼琴的啟蒙教育取得突破性的進展。

[l] 趙娜,匡傳英. 幼兒鋼琴啟蒙教學探析[M].藝術教育，2005.

[2] 于晶瑩著. 談幼兒鋼琴啟蒙教學[M].大眾文藝，2010.

[3]李斐嵐著.幼兒鋼琴教學問答[M].人民音樂出版社，1990.

[4] 張楠著.游戲與鋼琴教學[M].內(nèi)蒙古民族出版社，2002.