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談廣播新聞的串連

2014-08-15 00:42:11王一婷
戲劇之家 2014年8期
關(guān)鍵詞:廣播節(jié)目新聞節(jié)目聽眾

王一婷

(黑龍江人民廣播電臺 黑龍江 哈爾濱 150000)

廣播新聞可以單條播報(bào),也可以把各條新聞編輯在一起進(jìn)行播報(bào),通過在新聞編輯工作中使用“串連”的方式,使廣播新聞能盡可能完整、全面地報(bào)道各種新聞事件,以求達(dá)到最佳的報(bào)道效果。

一、串連的作用

所謂串連是指用一個(gè)單詞、短語或音樂把聽眾自然地從這一條新聞引入下一條新聞。這個(gè)起連接作用的部分,可以放在一條新聞的后面或下一條新聞的開頭。

報(bào)紙用版面將各類消息編排在一起,并且根據(jù)內(nèi)容和重要性歸人不同的版;而廣播節(jié)目是在事件的連續(xù)流動(dòng)中完成一組節(jié)目的播報(bào)的。

(一)起襯墊作用的語句。用一句話或一段音樂串連消息,為正文的出現(xiàn)作必要的襯墊,引起聽眾的收聽興趣。這種襯墊作用的語句如果從新聞廣播中刪除,不會(huì)影響聽眾對內(nèi)容的理解,不會(huì)破壞消息的完整性。但是,如果運(yùn)用得當(dāng),可以始終吸引聽眾的注意力,使他們從一條消息的收聽轉(zhuǎn)到另一條消息。聽眾的注意力是很容易分散的,那種呆板地、一成不變地播報(bào)消息的方式,容易導(dǎo)致聽覺疲勞。

(二)強(qiáng)調(diào)對比效果。廣播編輯在編排稿件時(shí),經(jīng)常把可作比較的消息放在一起,使消息之間產(chǎn)生對比,以引起聽眾思考。串連句引導(dǎo)聽眾從對比的角度收聽這些消息作出是非判斷,如編輯可以把關(guān)于如何教育子女的兩篇報(bào)道放在一起播出,這兩篇報(bào)道講述的是用兩種不同的方式教育子女的事情。一種是呵斥加棍棒教育,一種是曉之以理、動(dòng)之以情的教育。在第一篇播報(bào)完以后,用這樣一段串連語承上啟下:“棍棒下面出孝子”這是不少家長在教育子女時(shí)認(rèn)定的一種經(jīng)驗(yàn)。棍棒下面真的能出孝子嗎?剛才的報(bào)道已經(jīng)作出了否定回答。應(yīng)該用什么方法教育子女呢? 我們一起來聽聽下一位家長的另一種做法……,'這樣有了前后對比,聽眾就有了正確的答案。

(三)產(chǎn)生整體感。廣播編輯每天面對報(bào)道各種消息的稿件,從表面上看,這些稿件所涉及的事實(shí)之間并沒有任何聯(lián)系,它們是獨(dú)立的、互不相干的。但是,它們發(fā)生在今天,成為今天的事實(shí),而不是昨天的歷史,似乎與今天都有關(guān)系。所以,從今天的角度看,它們是同一時(shí)間上并列的事件。串連可以使獨(dú)立零散的事件互相關(guān)照,也可以讓同一類事件產(chǎn)生綜合效應(yīng),增強(qiáng)廣播新聞節(jié)目的整體感。

(四)完成節(jié)目的轉(zhuǎn)換。廣播新聞節(jié)目靠停頓來區(qū)分句子、段落、篇章。聽眾一般根據(jù)個(gè)人的收聽習(xí)慣分辨出句子、段落,但對一條消息的結(jié)束、另一條消息的開始卻不容易分清楚。尤其是在陌生的語境中,由于對所說的不熟悉,對關(guān)鍵詞語的含義不明白,較難從聽覺上判斷一條消息是否播報(bào)完畢。廣播節(jié)目中的串連相當(dāng)于報(bào)紙用橫豎排版、加花邊等方式區(qū)別每條消息。

二、串連的主要方式

串連也就是從不同的角度排列組合每一個(gè)節(jié)目,并且給這種組合一個(gè)說法。它可以根據(jù)地區(qū)將節(jié)目分類,也可以根據(jù)事件的性質(zhì)分類,或根據(jù)對比的原則(正比、反比)組合等。

(一)報(bào)時(shí)、報(bào)地的串連。這種形式就是采用了播報(bào)消息來源的辦法,從一條消息轉(zhuǎn)換到另一條消息,這是最簡單的一種串連方式了。

(二)用串連詞把幾條新聞組合在一起。在五分鐘簡明新聞的播報(bào)中,采用報(bào)時(shí)、報(bào)地的方式會(huì)占用有限的廣播節(jié)目時(shí)間,影響正文的播出,若采用串連詞聯(lián)系各條消息,不但可以加深聽眾對節(jié)目的整體感覺,而且使節(jié)目進(jìn)展流暢。

(三)用停頓完成節(jié)目的轉(zhuǎn)換。在半個(gè)小時(shí)或更長時(shí)間的新聞節(jié)目中,用停頓的方式間隔節(jié)目不失為一種簡單易行的辦法。當(dāng)然,假如這種停頓本身包含某種意義的話,如在剛剛播報(bào)完一條令人震驚悲哀的消息后,稍稍停頓一下,會(huì)比用串連詞馬上引出另一條消息要好得多。

(四)用音樂作間奏曲,銜接與轉(zhuǎn)換節(jié)目。在廣播節(jié)目中,音樂有著重要的作用,其本身的豐富性,顯示出了它有廣闊的用武之地。即使是新聞節(jié)目的編輯,對于音樂和各種聲音都應(yīng)該保持敏感,懂得使用它們。用音樂既可以讓聽眾的聽覺稍稍休息,又可以用它把節(jié)目劃分成不同的“版面”。

(五)用男女播音員輪換播報(bào)。在一組節(jié)目的播出過程中,采用男女播音員輪換播報(bào)每條消息的方式,就是以聲音的變化來轉(zhuǎn)換節(jié)目。這種聲音的變化也可以給聽眾以新鮮感,吸引聽眾的注意力。

做好廣播新聞的重要責(zé)任是把握好正確的輿論導(dǎo)向,把握導(dǎo)向需要自己主動(dòng)思考:一要了解全局,能夠掌握國際國內(nèi)和本地的各種新的動(dòng)態(tài),善于對獲得的各種信息進(jìn)行分析研究;二要了解群眾,重視處理各方電子郵件、來電、來稿,從中了解群眾的情況、問題;三要深入實(shí)際,做比較充分的調(diào)查研究。要把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)有機(jī)地結(jié)合起來。不僅是對負(fù)面報(bào)道的把關(guān),更重要的是對正面報(bào)道的把握。

[1]劉海貴.當(dāng)代新聞采訪[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2005.

[2]羅以澄.新聞采訪學(xué)新論(修訂本) [M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2005.

[3]藍(lán)鴻文.新聞采訪學(xué)[M].北京:中國人民大學(xué)出版社.2009.

[4]肖峰.廣播新聞教程[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2010.

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