文/自由撰稿人 劉瑜

中共十八屆四中全會(huì)，研究全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問題，作為社會(huì)的重要組成部分，國(guó)家治理的基礎(chǔ)——校園，也有著法治問題，也需要借助社會(huì)法治的推進(jìn)，構(gòu)建平安校園、誠(chéng)信校園，尤其是當(dāng)下已略顯糟糕的校園誠(chéng)信，更是急需借助法治來幫助構(gòu)建。

不可否認(rèn)，近期，為了推進(jìn)誠(chéng)信校園建設(shè)，有些學(xué)校和部門費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，在校園內(nèi)推出了諸如論文電子檢測(cè)、學(xué)歷聯(lián)網(wǎng)查詢、誠(chéng)信考場(chǎng)等多種防作弊、防造假的預(yù)防舉措。然而，令人嘆息的是，道高一尺魔高一丈，在屢作預(yù)防的情況下，論文抄襲、考試作弊、學(xué)歷造假、剽竊學(xué)術(shù)成果等不誠(chéng)信新聞仍頻發(fā)，甚至還發(fā)生了復(fù)旦學(xué)術(shù)造假事件、湖南嘉禾一中高考舞弊案以及今年河南省開封市杞縣、通許縣高考替考等，在社會(huì)上造成極為惡劣的影響，讓校園誠(chéng)信建設(shè)遭遇著前所未有的尷尬和挑戰(zhàn)。

那么對(duì)于校園不誠(chéng)信行為就束手無策了嗎？校園誠(chéng)信危機(jī)就沒辦法破解嗎？

非也！其實(shí)，論文抄襲、考試作弊、學(xué)歷造假、剽竊學(xué)術(shù)成果等不誠(chéng)信行為的盛行，看起來是個(gè)別考生素質(zhì)不高，個(gè)別人員利欲熏心，經(jīng)不住誘惑，利用學(xué)校的制度和管理漏洞在做壞事，實(shí)則是我們社會(huì)失信懲治還缺乏法治，即缺乏整體聯(lián)動(dòng)的失信懲處威懾力，對(duì)于論文抄襲、考試作弊、學(xué)歷造假、剽竊學(xué)術(shù)成果等不誠(chéng)信行為的處罰不嚴(yán)、不重，不能夠形成具有足夠威懾的社會(huì)懲罰性，處罰后果有形無力，有拳無果！試想，一個(gè)不疼不癢、無關(guān)利害的處罰，又會(huì)讓多少人有敬畏之心，害怕之意，從而不敢造次，不敢作假呢？

如何才能推進(jìn)校園誠(chéng)信建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園誠(chéng)信呢？在我看來，建設(shè)校園誠(chéng)信，關(guān)鍵在于筑牢法治籬笆。具體是：一是要加快出臺(tái)失信治理法規(guī)，比如頒布出臺(tái)《考試法》及《失信行為處罰條例》，通過國(guó)家層面的法律法規(guī)出臺(tái)，提升校園誠(chéng)信建設(shè)的力度，讓校園誠(chéng)信成為社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，校園誠(chéng)信記錄成為個(gè)人誠(chéng)信記錄中的重要組成部分，讓廣大師生不敢輕易失信；二是對(duì)校園失信行為要予以法治嚴(yán)處，實(shí)行失信“零容忍”，把校園不誠(chéng)信行為納入到失信行為懲治之列，不再只是簡(jiǎn)單的批評(píng)教育或者內(nèi)部通報(bào)，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不放任放縱，并給予失信人員，影響其就業(yè)、貸款、保障等一系列個(gè)人利益和權(quán)益獲取的懲罰，通過法治的推進(jìn)和落實(shí)，讓誠(chéng)信者不吃虧，還誠(chéng)信者以公平，還社會(huì)以正義！

喊破嗓子不如甩開膀子。吹響校園誠(chéng)信建設(shè)號(hào)角，筑牢法治籬笆最有效！我們與其花心思、費(fèi)力氣預(yù)防校園不誠(chéng)信，不如下決心，出法治實(shí)招、施法治嚴(yán)處，通過法治的推進(jìn)和落實(shí)，及時(shí)為校園誠(chéng)信建設(shè)筑牢法治籬笆，扎實(shí)法治口袋。如此，我們何患考試作弊屢禁不止，何患校園誠(chéng)信機(jī)制不能建立！