◆韋 偉

(天津大學仁愛學院學工部)

一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀及原因分析

隨著近些年大學的不斷擴招，畢業(yè)大學生的數(shù)量越來越多。因此，近幾年的畢業(yè)生每年都在同步的增長著。而又因為前幾年經濟危機的影響，使得很多企業(yè)很多崗位都呈現(xiàn)出飽和的現(xiàn)象，這兩者之間存在的差異，使得高校畢業(yè)生的就業(yè)率在不斷地下降。

對于目前的就業(yè)壓力來說，其在近期得不到有效的解決，因為城鎮(zhèn)勞動力越來越多，而企業(yè)都面臨著比較大的壓力，對人才的需求量并不是很大，使得每年大量的畢業(yè)生都面臨著嚴重的就業(yè)問題。

對于就業(yè)方面面臨的問題，存在著很多的因。而對于大學生，能夠找到適合的工作并不是很多。并且對于大學生來說，很多人都想從事腦力勞動，但是我國目前所提供的就業(yè)崗位很多都分布在服務行業(yè)。這就導致服務行業(yè)找不到人才，而大學生卻面臨著很大的就業(yè)壓力。

二、大學生就業(yè)模式的多樣化發(fā)展

1．大學畢業(yè)生走向基層

對于大學生來說，在畢業(yè)之后，可以進入到城鄉(xiāng)基層進行工作，這樣不僅可以解決其自身的就業(yè)問題，還可以對其本身進行鍛煉。并且對于這些進入到鄉(xiāng)村的基層大學生來說，政府還會給予他們一定程度的補貼。

2．畢業(yè)生可以去中小企業(yè)進行發(fā)展

現(xiàn)在很多大學生在畢業(yè)之后都會選擇小企業(yè)，這已經成為大學生畢業(yè)之后的一項比較常見的選擇了，但是在中小企業(yè)進行就業(yè)的過程中，還存在著很多的限制。為了使得更多的大學生能夠在這些企業(yè)中得到就業(yè)，政府應該出臺一些措施對其進行鼓勵。

3．鼓勵學生以自主創(chuàng)業(yè)的形式完成就業(yè)

對于大學生來說，其在畢業(yè)之后可以選擇以自主創(chuàng)業(yè)的方式來完成就業(yè)問題，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。對于大學生來說，畢業(yè)后進行自主創(chuàng)業(yè)是一項很不錯的選擇，不僅可以對自己的就業(yè)問題做到了有效的解決。若是在創(chuàng)業(yè)成功之后，還可以提供一些崗位出來，給其他的畢業(yè)生也提供一些就業(yè)機會，使得他們的就業(yè)問題得到有效的解決。并且對于大學創(chuàng)業(yè)方面，政府給出了很多的優(yōu)惠措施，使得大學生創(chuàng)業(yè)有著比較大的優(yōu)勢。

三、以校企合作的創(chuàng)新模式來提高就業(yè)率

目前存在著很多的高校都與企業(yè)有著密切的合作，企業(yè)為大學生提供一些實習的崗位，并且還可以在實習的過程中，使得一些大學生對企業(yè)的一些環(huán)節(jié)進行了解，對其畢業(yè)之后，順利地進入到企業(yè)進行工作有著很大的幫助。這種模式的使用，讓大學生就業(yè)渠道有所拓寬，使得更多的大學生就業(yè)問題得到了解決。

1．校企合作的方式使雙方共同獲益

在人才供需環(huán)節(jié)，存在著很多企業(yè)找不到合適的人才，而又有很多的人才找不到合適的去處，企業(yè)給出的原因就是對于這些應屆畢業(yè)生來說，其本身缺乏著實踐操作經驗，不能夠在具體工作過程中獨立地完成工作，企業(yè)需要花費大量的時間與金錢，才能給他們培訓到位。而對于大學生來說，他們面臨的問題就是就業(yè)難，對于他們來說，很少有機會去進行鍛煉，一般情況下都在學校完成知識的學習。所以，根據(jù)企業(yè)與畢業(yè)生雙方存在的問題，所以高校就需要更改就業(yè)模式，采用校企合作的方式，使學生在實習的過程中，就可以為日后的就業(yè)提供保障。對于企業(yè)來說，其與高校簽訂相關的實習協(xié)議，使這些大學生能夠在校期間在企業(yè)進行學習，在今后對這些人才的使用上，他們能夠做到更快地滿足需求，對企業(yè)有著很大的利益。

2．校企合作的模式可以為畢業(yè)生提供多項選擇

對于這種校企合作的實習模式來說，其本身具有很強的操作性。對于學校來說，其可以將那些收集到的企業(yè)對學生進行公布，然后學生可以根據(jù)其自身所具備的能力在對其職業(yè)生涯進行規(guī)劃、設計。最后，學生通過合理的方式進行報名，使企業(yè)完成對學生的挑選，繼而企業(yè)與學生之間達成一定的協(xié)議，學生在企業(yè)這段時間，完成其需要完成的學習任務，獲得相應的學分。這期間，有很多的學生，在學習階段邊學習邊工作，等到畢業(yè)的時候，就可以與企業(yè)簽訂就業(yè)合同。對于不愿在企業(yè)進行工作的學生，其畢業(yè)之后仍然可進行選擇，使學生在就業(yè)的時候，有更多選擇的機會。

四、實現(xiàn)預就業(yè)的模式來提高就業(yè)率

因為大學畢業(yè)生的數(shù)量越來越多，而對于企業(yè)來說，其對于人才的要求也越來越高，導致畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)很嚴重的競爭情況，這給大學生就業(yè)工作帶來很大壓力與挑戰(zhàn)。因此，為了使大學生就業(yè)率得到提高，我們可以建立畢業(yè)生預就業(yè)的就業(yè)模式來增強就業(yè)，這讓畢業(yè)生的就業(yè)能力可以得到有效的提高，并且可以使學校教育與企業(yè)進行接軌，讓企業(yè)在用人過程中對于選擇的時間得到有效的降低，這對雙方都有著很大的好處。

1．預就業(yè)模式讓學生的盲目性得到了降低

很多畢業(yè)生在就業(yè)的過程中都存在著很大的盲目性，而對于預就業(yè)的就業(yè)模式來說，就是對畢業(yè)生的盲目性做到最大程度的降低，讓學生在畢業(yè)之后能夠對其自身目標進行確立，使其能夠快速地提升自己對社會的適應能力及對工作的完成能力，使畢業(yè)生能夠最大程度地滿足企業(yè)的需求，這給高校在做好就業(yè)工作的過程中提供了一條道路，使企業(yè)在對人才的招聘過程中，能夠做到有效、快速，并且對培訓所要投入的成本也可以得到降低。

2．預就業(yè)可以使學生學習專業(yè)與社會需求做到相適應

實行預就業(yè)的就業(yè)模式，可以讓畢業(yè)生進入到企業(yè)進行實習，可以讓畢業(yè)生在此過程中對企業(yè)有所認識，對自己的工作進行確定，使得在開展工作的時候，能夠做到與企業(yè)需求的人才做到相適應。

預就業(yè)模式在教學過程中更加強調了實踐過程，使得學生的就業(yè)素質得到更好的提高，加強教學實踐，這也是對大學生就業(yè)能力提高的基本要求，使畢業(yè)生能夠在畢業(yè)之后就具備工作能力。

五、總結

大學生就業(yè)問題，一直困擾著很多人，大學生就業(yè)難問題，使得很多人對于大學的重視度有所降低。對于企業(yè)來說，其中有很多都在抱怨大學生素質降低，存在著動手能力差等多方面的問題。因此，為了對大學就業(yè)問題做到更好的解決，來提高就業(yè)率，就需要改變其就業(yè)模式。增多就業(yè)模式，讓學生有更多的選擇，并且增加一些與企業(yè)結合的就業(yè)模式，對學生的實踐能力進行提高，讓畢業(yè)生能夠滿足企業(yè)的需求。

［1］張學軍．深入學習科學發(fā)展觀不松懈不動搖 全力以赴地做好2010年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作［J］．中國大學生就業(yè)，2009，(21):5．

［2］鐘媛，劉健，于靜．關注“四業(yè)”，提升大學生就業(yè)力［J］．山西青年管理干部學院學報，2009，22(03):37-39．

［3］待壽永．提升教學質量是提高大學生就業(yè)率的根本［J］．宜春學院學報，2007，(29):215-216．