馮 強(qiáng) 張 蓓 白 珍

（西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院，陜西 西安 710124）

目前，實踐教學(xué)在高等教育中的地位越來越重要，通過實踐培育人才，無疑能更好的培養(yǎng)人才。近幾年，西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計系，對設(shè)計類人才的實踐教學(xué)進(jìn)行了探索與實踐，構(gòu)建了了一套完善的人才實踐培養(yǎng)體系。

一、實踐教學(xué)質(zhì)量體系的建立

實踐教學(xué)直接關(guān)系到高等教育培養(yǎng)的人才能否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求，只有構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教育質(zhì)量保證體系才能確保實踐教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的，促進(jìn)我國高等教育的健康發(fā)展。①只要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注社會需要，關(guān)注過程目標(biāo)，關(guān)注師生活動，關(guān)注實踐教學(xué)持續(xù)改進(jìn)的管理思想，才能建立完整、可操作性強(qiáng)的實踐教學(xué)監(jiān)控保障體系。

1、更新、完善實踐教學(xué)內(nèi)容

緊跟時代的步伐，與時俱進(jìn)，及時根據(jù)社會需求和學(xué)生實際，調(diào)整完善實踐教學(xué)內(nèi)容，積極探索新的實踐教學(xué)方法。不斷更新課程教學(xué)大綱、教材，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的重組和體系的更新。②增強(qiáng)實踐教學(xué)形式的多樣性和內(nèi)容的豐富性，提升學(xué)生的積極性和參與程度，提高教學(xué)效果。將實習(xí)環(huán)節(jié)分為基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)新實踐?；A(chǔ)實踐包括認(rèn)識實習(xí)、寫生、金工實習(xí)和傳統(tǒng)文化體驗，主要是訓(xùn)練學(xué)生的基本技能和素養(yǎng)；專業(yè)實踐包括課程實驗、課程設(shè)計，主要是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識；綜合實踐包括綜合設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，主要是解決學(xué)生知識的綜合運(yùn)用及掌控能力；創(chuàng)新實踐包括第二課堂、開發(fā)項目、設(shè)計大賽等，主要以實際設(shè)計任務(wù)為切入，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新設(shè)計方法。每個階段的實踐環(huán)節(jié)均有明確的目標(biāo)和任務(wù)，階段之間環(huán)環(huán)緊扣，實現(xiàn)綜合技能的穩(wěn)步提升，并能有針對性的發(fā)展個性。

2、組建實踐教師隊伍

在師資隊伍建設(shè)上，不僅考核教師的學(xué)術(shù)水平，還把實踐教師的引進(jìn)和培養(yǎng)作為工作重點。學(xué)院分別采用了：引進(jìn)高水平的實踐人才任教、選派青年教師去校企合作的單位從事工作和鼓勵專職教師從事設(shè)計方面的教研活動等方法來提升教師實踐能力的和更新實訓(xùn)技能。另外，還積極聘請有一定實踐經(jīng)驗的設(shè)計師、企業(yè)家，到學(xué)校作報告、與學(xué)生座談，以開拓視野、強(qiáng)化與社會的銜接，彌補(bǔ)青年教師實踐經(jīng)驗不足的缺陷。通過以上途徑，師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，在滿足基本實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，還可帶領(lǐng)學(xué)生從事一定程度的設(shè)計實踐項目。

3、重視實訓(xùn)資料、教材建設(shè)

建立完善的實訓(xùn)大綱和教學(xué)計劃，外出實習(xí)、課程實習(xí)、課程設(shè)計、綜合設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計必須有規(guī)范的實習(xí)指導(dǎo)書，對實訓(xùn)、綜合設(shè)計的時間、內(nèi)容、要求和考核方法做出明確的規(guī)劃。

教材建設(shè)上，將選用國內(nèi)優(yōu)秀教材與自編教材相結(jié)合，構(gòu)建完整的教材體系。

一方面，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)目標(biāo)，優(yōu)選教材，鼓勵和引導(dǎo)教師選用國家和省部級高校規(guī)劃教材；另一方面結(jié)合獨立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實際，積極鼓勵青年教師編著或參編在國內(nèi)有一定特色和影響力的應(yīng)用型本科教材，以切實提高教學(xué)質(zhì)量。已編寫應(yīng)用型本科教材兩本，在使用中取得良好效果。

二、完善規(guī)章制度，規(guī)范實踐教學(xué)管理

完善的規(guī)章制度是實踐教學(xué)得以實現(xiàn)的重要保障。在多年的實踐摸索中，我們建立起了一整套切實可行的實踐教學(xué)管理措施。由教學(xué)督導(dǎo)、教務(wù)處、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人實施對教師和學(xué)生的管理，管理以教學(xué)方式和教學(xué)文件來體現(xiàn)，實踐教學(xué)要求以成果的形式反映教學(xué)內(nèi)容，最后要進(jìn)行成果展示。在具體操作中重視以下環(huán)節(jié)的實施。

1、制定科學(xué)合理的實踐教學(xué)程序

對于按照培養(yǎng)方案開設(shè)的實踐教學(xué)課程，組織由學(xué)科帶頭人、實踐課老師等協(xié)調(diào)制定實踐教學(xué)大綱。實踐教學(xué)大綱必須明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)所需設(shè)施條件、教學(xué)組織形式和手段、時間安排、考核方法等。外出實習(xí)和實踐活動由專業(yè)教師和實習(xí)單位深入交換意見，提出實踐要求，協(xié)調(diào)達(dá)到實習(xí)目標(biāo)。

2、加強(qiáng)過程監(jiān)控

以培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為全面質(zhì)量監(jiān)控的總目標(biāo)，對影響實踐教學(xué)質(zhì)量的全過程和各種因素進(jìn)行全面、系統(tǒng)的管理。

在實訓(xùn)準(zhǔn)備階段、實施階段和最后的完成階段都有相應(yīng)的過程監(jiān)控體制，確保過程的嚴(yán)格執(zhí)行。如實踐課任課教師必須按照大綱和教學(xué)計劃授課，每學(xué)期開學(xué)需向系辦提交本學(xué)期所帶課程教學(xué)日歷；教學(xué)過程中，院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)及系主任助理堅持檢查性聽課制度；學(xué)期中，通過師生座談會和教學(xué)狀況抽查等多種形式，對校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)課程實習(xí)、綜合創(chuàng)新實踐等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；實踐課程結(jié)束后，必須將學(xué)生的作品展出，進(jìn)行教學(xué)成果化匯報。

3、建立有效的教學(xué)信息反饋系統(tǒng)

為穩(wěn)步提高實踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮職能部門的監(jiān)督和保障作用，建立了教學(xué)信息反饋系統(tǒng)來評價實踐性教學(xué)效果。③

派專人專家不定期或者定期的參與到日常實踐教學(xué)的監(jiān)督管理中，并及時糾正錯誤的地方，提出改善性的意見。

第二，便是動員教學(xué)管理人員，在日常的管理工作中，多多收集有價值的信息，并召開教學(xué)座談會，商量各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的問題，并作出改善措施。

最后是學(xué)生信息反饋。④就是讓各班級派出學(xué)習(xí)代表，向教師反映情況，對近段時間教學(xué)感悟進(jìn)行反饋，從學(xué)生角度提出自己的想法。最終促進(jìn)時間教學(xué)模式更加親近學(xué)生。

4、加強(qiáng)實踐教學(xué)工作的考核評比

定期考核評比是實踐教學(xué)中不可或缺的部分，通過設(shè)立成績考核制度，建立起時間教學(xué)的檢查和評比系統(tǒng)，量化教學(xué)成績讓學(xué)生能在實踐教學(xué)體系中獲得真正的進(jìn)步。⑤

設(shè)置科學(xué)合理的實踐類課程質(zhì)量測評指標(biāo)，通過定期與不定期評價相結(jié)合的方式，評價實訓(xùn)準(zhǔn)備情況、指導(dǎo)教師的工作情況及實訓(xùn)效果，獎優(yōu)罰劣。從不同角度分析研究評價結(jié)果，積極解決存在的問題，改進(jìn)實踐教學(xué)方法和手段，不斷提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)專業(yè)性質(zhì)結(jié)合學(xué)生實際制定不同實踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，對學(xué)生在實踐教學(xué)中的表現(xiàn)要計入學(xué)習(xí)成績，并量化為學(xué)分，記入學(xué)籍。

三、實踐教學(xué)質(zhì)量體系應(yīng)用效果

1、質(zhì)量意識增強(qiáng)，教學(xué)投入力度增加，教學(xué)基本條件改善

在全院、全系的統(tǒng)一思想下，教學(xué)、管理人員質(zhì)量意識增強(qiáng)，教學(xué)投入力度增加，教學(xué)基本條件得到很好的改善。

學(xué)院圖書館、系資料室和閱覽室，擁有設(shè)計類圖書28.46（萬冊），外文圖書0.21萬冊，中文期刊1924種及大量的電子圖書、設(shè)計素材超過500GB。近三年圖書文獻(xiàn)資料購置經(jīng)費投入60.43萬元，還購置了中國知網(wǎng)、超星獨秀數(shù)據(jù)庫等電子圖書資料庫，以滿足專業(yè)教學(xué)和學(xué)生查閱相關(guān)資料的需求，確保教學(xué)質(zhì)量得以實現(xiàn)。

通過幾年的不斷建設(shè)，校內(nèi)教學(xué)、實踐基地基本健全。在原有畫室、多媒體教室、攝影工作室、模型制作室、計算機(jī)房等校內(nèi)教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上，新增創(chuàng)新技能實驗室、傳統(tǒng)文化體驗室和設(shè)計中心等專業(yè)實驗室，定期更新、維護(hù)原有實訓(xùn)設(shè)施，保證了實踐教學(xué)、課程實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、第二課堂等教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。良好的教學(xué)環(huán)境及設(shè)備保證了教學(xué)的需要，并可滿足教學(xué)大綱和教學(xué)計劃制定的實驗課及實踐課的全部要求。

根據(jù)培養(yǎng)方案調(diào)整校企合作單位、合作形式與合作內(nèi)容。新增合作企業(yè)3家，所簽訂的合作企業(yè)不僅能夠為學(xué)生提供良好的實習(xí)條件、就業(yè)機(jī)會，并能定期為學(xué)生做專業(yè)知識講座，有些企業(yè)還愿意吸收一部分在校學(xué)生參與他們的設(shè)計項目。這在很大程度上刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了學(xué)生的設(shè)計能力和實踐技能。

2、教、學(xué)、管相結(jié)合，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)

以整頓不良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)為突破口，采取教學(xué)口與學(xué)生口齊抓共管，任課教師、輔導(dǎo)員、班干部分工負(fù)責(zé)的管理體制，強(qiáng)化教育質(zhì)量監(jiān)督、嚴(yán)肅考風(fēng)與學(xué)習(xí)紀(jì)律和獎罰分明的機(jī)制，全面加強(qiáng)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過整頓，全體教師思想統(tǒng)一，人心融合，教學(xué)檔案保存完備，教師敬業(yè)認(rèn)真，刻苦鉆研最新的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，表現(xiàn)出來的是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌；學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣端正，早、晚自習(xí)、課堂到課積極主動，課外活動表現(xiàn)踴躍，表現(xiàn)出是積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。整個校園處處洋溢著寬松、和諧、民主、生動、活潑的育人氣息，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，取得了喜人的成績。

3、創(chuàng)新精神和實踐能力得到提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高

在大家的共同努力下,通過實際項目或案例，學(xué)生在設(shè)計中心將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合,提升了設(shè)計和創(chuàng)新能力，畢業(yè)生質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生目前就業(yè)情況良好，學(xué)生綜合質(zhì)量高、專業(yè)技能過硬普受業(yè)界好評。近幾年我系設(shè)計專業(yè)學(xué)生在各類設(shè)計大賽中獲得國家級獎項14項、省市級32項。設(shè)計類專業(yè)2009年招生以來，招生情況逐年良好，招生數(shù)量和質(zhì)量逐漸上升。近3年，本專業(yè)學(xué)生一次性就業(yè)率超過97%。考研深造人數(shù)也在全院前列：近3年考研錄取率分別為15.2%、15.95%、13.95%。我系參加學(xué)院學(xué)科競賽、社團(tuán)文化節(jié)、體育文化節(jié)排名均處前列，受到一致好評，表現(xiàn)出優(yōu)越的素質(zhì)教育成果。

4、提升了團(tuán)隊凝聚力和社會影響力

在高度一致的指導(dǎo)思想下、完善的管理制度下，團(tuán)隊的凝聚力得以提升。各位老師在指導(dǎo)學(xué)生、提升實踐技能、完成設(shè)計項目方面心往一處想，勁往一處使；第二課堂和各設(shè)計項目的學(xué)生團(tuán)隊互助合作，能在規(guī)定時間內(nèi)較好的完成了設(shè)計任務(wù)；在大家的共同努力下，2012年一次性高質(zhì)量通過本科評估工作，2013年完成西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院教學(xué)成果獎一項，完成南通旅游紀(jì)念品設(shè)計開發(fā)、陜西省博物館旅游紀(jì)念品設(shè)計開發(fā)、高爾夫球車設(shè)計、滑板車設(shè)計、兒童蹦床設(shè)計、漁具設(shè)計、折疊自行車設(shè)計等多個實際和虛擬設(shè)計項目。設(shè)計團(tuán)隊的出色表現(xiàn)一方面起了很好的帶頭和示范作用，使得設(shè)計類專業(yè)的新生一入學(xué)就有了明確的目標(biāo)，要努力提高自己的綜合素質(zhì)。另一方面設(shè)計團(tuán)隊的優(yōu)秀成果和學(xué)生設(shè)計作品集、課程成果展示及設(shè)計周活動在一定程度上起到了宣傳專業(yè)、提升認(rèn)知程度和擴(kuò)大社會影響力的作用。近幾年的學(xué)生實習(xí)均受到實習(xí)單位的一致好評，每年都有若干兄弟院校前來研討交流，對學(xué)生出色表現(xiàn)和綜合素質(zhì)給予了高度肯定。

四、存在問題與建議

科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理和監(jiān)督對實踐教學(xué)的實施和保障起到了積極的作用，促進(jìn)了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。但獨特性和個性培養(yǎng)上還缺少制度和政策支持，在實踐教學(xué)體系構(gòu)建中，實踐教學(xué)資源的功能和作用還沒有得到完全的有效發(fā)揮，運(yùn)行機(jī)制還有待進(jìn)一步提高。

注 釋：

①陳玉琨，代蕊華等.高等教育質(zhì)量保障體系概論[M].北京：北京師范大學(xué)出版社,2007：71-72

②劉志強(qiáng).高等學(xué)校實踐教學(xué)改革與研究[M].哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社,2007：5-6

③姚杰、張國琛等.完善實踐教學(xué)體系保障實踐教學(xué)質(zhì)量[J].中國大學(xué)教學(xué),2008(04)：78-79

④戴發(fā)山.高校實踐教學(xué)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建研究[J].高教論壇,2007(4)：54-56

⑤李靜，郁漢琪等.構(gòu)建高校實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的初步探討[J].中國電力教育，2010（28）：130-131