一大早，我走進(jìn)奶奶家的院子里，拿出課本，坐在石凳上，大聲朗讀課文：“我乘著小船，慢慢劃進(jìn)紅樹林深處……”

“嘰嘰喳喳……”一聲聲鳥鳴讓我的心跑到了外面。一只鳥兒在樓下奶奶曬的一小片兒瓜子旁跳來跳去，見我走過來，一下子跳到一棵枯萎的喇叭枝上，東瞅瞅、西望望。我“噗嗤”一聲，笑了。那鳥兒一驚，撲騰著翅膀飛上天空，大聲叫嚷，不一會兒，電線上、樹枝上的鳥全都飛走了。這么警覺呀！我竊笑，料定它們會再回來，便悄悄藏起來。“啾啾”“嘰嘰”“咕咕”，鳥兒們果然飛回來了，估計是禁不住美食的誘惑。先是一個大膽的飛過來， 再是兩個飛來，三個、四個……一大群鳥兒飛來了，它們落在枝頭、電線上，嘰喳亂叫，熱鬧非凡。

忽然，一只鳥兒沖出鳥群，直飛瓜子堆邊。它旋轉(zhuǎn)著滾圓滾圓的身體，四處張望，一雙黑亮亮的小眼睛如寶石般滴溜溜轉(zhuǎn)，跳來跳去，一會兒用尖尖的蠟黃小嘴尖碰碰瓜子，一會兒嘰嘰幾聲，又往我這邊看看。我看著它，偷偷地笑，這不就是一名來偵察的鳥嘛！確定這里是安全的，它大聲叫起來，不一會兒，黑壓壓一大群鳥兒直沖下來，輕盈地落在瓜子旁，開始奪食。大鳥搶小鳥的食物，小鳥大聲抗議：“以大欺小，強盜，不給不給！”大鳥才不理會，食物最終還是被大鳥奪了去。小鳥也不甘勢弱，敏捷地跳上大鳥的背，開始啄它的羽毛，與大鳥針鋒相對，頓時，羽毛滿天飛舞。

我原以為鳥兒們會囫圇吞棗亂吃一氣，可接下來的事，讓我目瞪口呆。它們竟嫻熟地用嘴尖剝開瓜子殼，津津有味地吃起瓜子仁，又叼起瓜子殼，走到身旁的菜地里上扔了。我雙眼直勾勾看著鳥兒們輕盈地來回飛行，竟舍不得趕走它們……

“子睿，還不上樓?。　蹦棠棠弥即鼇硎展献恿?，“呀，這鳥兒！”她尖叫道，小跑著把還沒吃飽的幾只鳥兒攆走了。

我站起來，仰頭看看已無鳥兒蹤影的空曠的枝頭，忽然覺得眼睛有些濕潤。

（473132）河南省南陽油田第五小學(xué)

指導(dǎo)老師 蔡海萍

【簡評】

蘇教版五年級上冊習(xí)作2要求仔細(xì)觀察一種動物，寫一篇文章。寫好這篇作文，認(rèn)真觀察是前提。寫時，除了要寫清楚這種動物的外形、生活習(xí)性后，最好能有自己的情感融入。盧子睿小朋友寫的是一群偷吃瓜子的小鳥。在小作者筆下，這群鳥兒似乎通了人性，無比可愛。這離不開“我”對鳥兒的喜愛之情，也離不開“我”的認(rèn)真觀察和情感投入。