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小時(shí)候，除了不多的幾本連環(huán)畫(huà)，幾乎沒(méi)有像樣的課外讀物了?；叵肫饋?lái)，我的課外閱讀竟是從讀長(zhǎng)篇小說(shuō)開(kāi)始的。那是一本叫《紅軍女俠》的書(shū)，講革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代一位女游擊隊(duì)員的英雄故事。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不記得具體的故事情節(jié)了，但是用一個(gè)星期的課外時(shí)間讀完這本書(shū)時(shí)的那種驚喜之情還記憶猶新——原來(lái)我已經(jīng)能夠讀完這么厚的一本書(shū)了！這種驚喜激勵(lì)著我去找當(dāng)時(shí)能找到的各種書(shū)來(lái)讀，可那時(shí)能找到都是根據(jù)評(píng)書(shū)藝人的說(shuō)書(shū)整理而成《薛家將》《楊家將》之類(lèi)的書(shū)，以及良莠不齊的武俠小說(shuō)。我想我那時(shí)的閱讀更多的是為了尋求新奇故事帶來(lái)的刺激，而隨著學(xué)業(yè)壓力的增加，這樣的閱讀也越來(lái)越少了。

上了大學(xué)，讀的是中文系，可好像也沒(méi)讀多少書(shū)。英語(yǔ)等級(jí)考試、研究生入學(xué)考試占去了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，偶爾啃幾本文學(xué)名著，似乎更多地也是為了完成老師布置的作業(yè)。讀了研，為了寫(xiě)論文而讀各種專(zhuān)業(yè)著作和論文。工作后，做了編輯，閱讀的主要來(lái)源是各種投稿，每天在編編校校中與錯(cuò)字病句作著斗爭(zhēng)。這樣的閱讀，不能說(shuō)完全沒(méi)有樂(lè)趣，然而更多的似乎是出于現(xiàn)實(shí)的需要和功利的目的。

可是，畢竟還是長(zhǎng)期與文字打交道，漸漸地，竟也領(lǐng)悟了閱讀的另一種美妙：不需要任何目的，閱讀成為內(nèi)心的渴望，成為一種單純的精神享受。那是一種難以言表的、豁然開(kāi)朗的美好境界。那種頓悟的感覺(jué)，比我當(dāng)初讀完第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)時(shí)的驚喜還要美妙。對(duì)于我而言，它雖然來(lái)得遲了一點(diǎn)，但畢竟還是來(lái)了。

當(dāng)今時(shí)代，資訊發(fā)達(dá)，圖書(shū)資源豐富。今天的學(xué)子，一定能夠更早地領(lǐng)略閱讀的這種美好境界。而我們的這期暑假合刊，正是一本關(guān)于閱讀的專(zhuān)輯。它由“美言”“美行”“美事”“美景”“美夢(mèng)”和“好書(shū)”“好片”“好音”“好吃”“好玩”十個(gè)專(zhuān)題組成。希望在美好的暑假里，它能給大家?guī)?lái)美好的閱讀享受。