葉存洪

學(xué)校要建設(shè)特色文化，首要的是找準(zhǔn)“抓手”。如同珠子與紅線，散落的珠子很多，在陽(yáng)光的映射下晶瑩剔透，非常漂亮，但是，如果沒有一根紅線把它們串起來(lái)，它們就立不起來(lái)，成不了一件藝術(shù)品。那么，在學(xué)校特色文化建設(shè)中，如何提煉這根“紅線”呢？

概括地說，有以下幾條路徑：

一是依托學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)提煉特色。一些學(xué)校辦學(xué)幾十年甚至百余年，其中還有歷史上頗具影響的學(xué)校，向上可以追溯到某朝的某所書院、某代的某個(gè)名人，有許多厚重的“故事”，學(xué)?？梢杂纱松钊胪诰?，提煉出能夠代表學(xué)校精神的東西。比如，有的學(xué)校坐落在象山書院的舊址，辦學(xué)“薪火相繼”“弦歌不絕”，學(xué)校可以據(jù)此打造“象山文化”，對(duì)陸象山思想去其糟粕，取其精華，傳承其合理的一面“古為今用”；有的學(xué)校傳說有東漢著名高士賢人、經(jīng)學(xué)家徐孺子的活動(dòng)遺跡，學(xué)?？梢試@他“恭儉義讓，淡泊明志”的處世哲學(xué)做文章，提取其不媚權(quán)貴、“非自力而不食”等思想品質(zhì)激勵(lì)少年后學(xué)。

二是借助學(xué)校地域文化創(chuàng)特色。比如，南昌縣蓮塘一中由“蓮塘”而生“荷文化”，旨在培養(yǎng)學(xué)生“迎驕陽(yáng)而不懼，出淤泥而不染”的氣質(zhì)。南昌市青云譜區(qū)洪都小學(xué)坐落在洪都航空工業(yè)公司，這里是新中國(guó)第一架戰(zhàn)斗機(jī)、第一枚海防導(dǎo)彈的誕生之地，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都在從事與“航空業(yè)”有關(guān)的研究、開發(fā)、制造工作，學(xué)校利用得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和人脈資源，打造“勵(lì)志藍(lán)天上，求學(xué)大地中”的“藍(lán)夢(mèng)文化”，激發(fā)學(xué)生遨游藍(lán)天的夢(mèng)想、成就事業(yè)的意志。南昌市濱江學(xué)校，利用臨江（贛江）的地域特征，抓住水能“以柔克剛、因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為、海納百川”的特點(diǎn)，打造“尚水文化，濱江情懷”。

三是依托名師資源創(chuàng)特色。一所學(xué)校幾十名乃至幾百名教師，真可謂人才濟(jì)濟(jì)。學(xué)?？梢猿浞忠劳薪處熧Y源，發(fā)揮教師在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、開發(fā)校本課程等方面的積極作用。比如，由有特長(zhǎng)的教師指導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)、體育類活動(dòng)。四川成都某學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)下圍棋、跳棋、五子棋、軍棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋等中的一兩種棋。棋類活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生“勤于思考，細(xì)致耐心”“遵守秩序，落子無(wú)悔”“勝不驕，敗不餒”“善于溝通、公平競(jìng)爭(zhēng)”等良好習(xí)慣和品質(zhì)很有幫助。學(xué)校在普及棋類活動(dòng)、開展棋類教育的基礎(chǔ)上，最后提煉出一句話——“走好人生每一步”，以此作為辦學(xué)的核心理念，作為激勵(lì)全校師生工作、學(xué)習(xí)和生活的精神力量。

四是精心選定辦學(xué)理念創(chuàng)特色。打造特色文化也可以在辦學(xué)理念層面上精雕細(xì)琢，比如，新建二中打造“惠風(fēng)和暢，上善若水”“和而不同，與人為善”“和衷共濟(jì)，止于至善”的“和善文化”，培養(yǎng)師生“和諧感恩、從善如流”的精神，其最終的教育追求在于打造和美校園、塑造和樂少年、構(gòu)筑和潤(rùn)課堂、培養(yǎng)和雅教師、形成和洽團(tuán)隊(duì)。南城實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造“和美文化”，通過和洽管理、和煦德育、和美課堂、和樂課程、和馨教師、和美少年，實(shí)現(xiàn)“和諧而美、美而和諧”的教育。

五是無(wú)中生有創(chuàng)特色。新建的學(xué)?；蛘咿k學(xué)歷史較短的學(xué)校，可以白手起家、無(wú)中生有地逐步打造自己的特色文化。比如，有的學(xué)校開展“創(chuàng)新教育”，在課堂教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)等教育教學(xué)活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、靈活運(yùn)用“萃智理論”的40條創(chuàng)新原理，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新激情，點(diǎn)亮學(xué)生的創(chuàng)造智慧。幾年下來(lái)，學(xué)生提出一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)意，獲得一個(gè)又一個(gè)的國(guó)家專利。在學(xué)生收獲了成長(zhǎng)、獲得特長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)校也形成了越來(lái)越明顯的“后發(fā)優(yōu)勢(shì)”，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。endprint