韋成府+聶華+崔海媛

摘要 首先簡(jiǎn)要介紹機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的三大系統(tǒng)平臺(tái)（EPrints、Fedora、DSpace）和國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的情況，然后闡述CALIS三期機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及推廣項(xiàng)目首創(chuàng)和建立的“示范館+參建館（1+4）”建設(shè)機(jī)制、建設(shè)思路、建設(shè)成果，最后分析在建設(shè)過(guò)程中碰到的困難及其解決辦法。

關(guān)鍵詞 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù) CALIS CHAIR 多館協(xié)作 示范館 參建館

1 背景

1.1 國(guó)內(nèi)外建設(shè)情況與面臨問(wèn)題

2002年起，世界各國(guó)大學(xué)已開(kāi)始陸續(xù)建設(shè)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，不同的研究機(jī)構(gòu)、組織針對(duì)信息用戶的一站式獲取信息服務(wù)的需求，通過(guò)自開(kāi)發(fā)或合作的方式，提出了相應(yīng)的解決方案并開(kāi)發(fā)出不同的應(yīng)用系統(tǒng)，其中比較流行的三大機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)平臺(tái)分別為EPrints、Fedora、DSpace。

EPrints是由英國(guó)南安普頓大學(xué)開(kāi)發(fā)的一個(gè)通用免費(fèi)軟件，用于建立基于網(wǎng)絡(luò)的檔案系統(tǒng)。它是GNU（一個(gè)類似于UNIX的操作系統(tǒng)）的一部分，采用Perl語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，可運(yùn)行在GNU/LINUX或UNIX系統(tǒng)上，但不能在Windows系統(tǒng)上運(yùn)行，其缺省配置是構(gòu)建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，具有高度的可定制性。

美國(guó)康奈爾大學(xué)早在1997年就開(kāi)始了一項(xiàng)主要由圖書(shū)館員使用的軟件工具開(kāi)發(fā)計(jì)劃，這一開(kāi)發(fā)計(jì)劃被命名為“靈活可擴(kuò)展的數(shù)字對(duì)象庫(kù)架構(gòu)”（Flexible Extensible Digital Object Repository Ar-chitecture，F(xiàn)edora）。之后康奈爾大學(xué)與弗吉尼亞大學(xué)合作，在美國(guó)梅隆基金會(huì)的支持下以Fedora模式率先建立起一個(gè)綜合性數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)平臺(tái)，并在2003年5月發(fā)布了1.0版本。

DSpace系統(tǒng)由美國(guó)麻省理工學(xué)院圖書(shū)館和美國(guó)惠普公司實(shí)驗(yàn)室合作開(kāi)發(fā)，經(jīng)過(guò)兩年多的努力于2002年10月開(kāi)始投入使用，是以內(nèi)容管理發(fā)布為設(shè)計(jì)目標(biāo)，遵循BSD協(xié)議的開(kāi)放源代碼數(shù)字存儲(chǔ)系統(tǒng)。

國(guó)外利用以上三大平臺(tái)建設(shè)起來(lái)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)已有上千家，其中有不少是通過(guò)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)項(xiàng)目來(lái)維持的，如DSpace Federation；澳大利亞的ARROW；英國(guó)的eBank UK項(xiàng)目，荷蘭的DARE項(xiàng)目，加拿大的CARL機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)試驗(yàn)項(xiàng)目，日本的JAIRO計(jì)劃等等。

機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)在中國(guó)的發(fā)展相對(duì)比較晚。香港地區(qū)起步最早，香港科技大學(xué)于2003年初首先建設(shè)國(guó)內(nèi)第一個(gè)機(jī)構(gòu)典藏項(xiàng)目。但香港地區(qū)機(jī)構(gòu)典藏的建設(shè)缺乏整體規(guī)劃，主要以機(jī)構(gòu)單獨(dú)建設(shè)為主。2006年6月，臺(tái)灣地區(qū)“教育部”委托臺(tái)灣大學(xué)圖書(shū)館執(zhí)行“建置機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)成果典藏計(jì)劃”，以臺(tái)灣大學(xué)為機(jī)構(gòu)典藏的營(yíng)運(yùn)范例，采用DSpace 1.4 Betal作基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)典藏軟件NTUR，作為全臺(tái)灣地區(qū)各大學(xué)院校建置機(jī)構(gòu)典藏的參考。大陸地區(qū)，中國(guó)國(guó)家科學(xué)院于2007年度啟動(dòng)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)項(xiàng)目，由國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館蘭州分館負(fù)責(zé)基于DSpace開(kāi)發(fā)研究所機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)平臺(tái)CAS-IR，并在這一年度完成了力學(xué)研究所IMECH IR和國(guó)科圖LAS IR的試點(diǎn)建設(shè)工作，后續(xù)逐步在中科院研究所進(jìn)行建設(shè)推廣。

1.2 CALIS機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及推廣項(xiàng)目

截至目前，我國(guó)大陸共有3000多所高校，每年都生產(chǎn)海量的學(xué)術(shù)成果，包括期刊論文、會(huì)議論文、圖書(shū)專著、研究報(bào)告、手稿等等數(shù)字化的資料。為了加強(qiáng)對(duì)它們的管理，提高這些學(xué)術(shù)資源的利用率，CALIS三期確立了建立面向高校等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)管理與服務(wù)系統(tǒng)的任務(wù)。2011年8月，CALLS三期機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及推廣項(xiàng)目由項(xiàng)目承建館北京大學(xué)圖書(shū)館牽頭啟動(dòng)，期望以此促進(jìn)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)在我國(guó)高校范圍內(nèi)的建設(shè)、發(fā)展和應(yīng)用，利用項(xiàng)目建成的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)管理、保存和展示我國(guó)高校的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)成果。項(xiàng)目預(yù)期就中國(guó)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)（China Academic Institutional Reposi-tory，CHAIR）的建設(shè)進(jìn)行全方位的嘗試和實(shí)踐，通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)初步探索形成一套符合我國(guó)高?，F(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及服務(wù)機(jī)制，最終建立“分散部署、集中揭示”的中國(guó)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)。而在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)平臺(tái)方面，項(xiàng)目需要至少建設(shè)一套完整的、開(kāi)源的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)本地系統(tǒng)，以幫助高校發(fā)布、共享和保護(hù)既已形成的知識(shí)、科學(xué)和文化遺產(chǎn)的數(shù)字化資源。

2 建設(shè)思路與實(shí)施

2.1 總體思路

基于前文的介紹，筆者發(fā)現(xiàn)國(guó)外的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)項(xiàng)目基本是側(cè)重于已建成機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的維護(hù)和增強(qiáng)；而我國(guó)港臺(tái)地區(qū)、中科院則是以機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的推廣建設(shè)為主，并在平臺(tái)建設(shè)方面享有很多共性，比如都采取由一個(gè)機(jī)構(gòu)（圖書(shū)館）作為示范和主導(dǎo)，推動(dòng)和帶領(lǐng)整個(gè)地區(qū)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)，且大部分均使用DSpace作為基礎(chǔ)軟件平臺(tái)并進(jìn)行大幅度的本地化改造，使之適應(yīng)地區(qū)的使用特點(diǎn)和使用習(xí)慣等。先進(jìn)機(jī)構(gòu)的示范作用能夠帶來(lái)很好的推廣效果，但對(duì)于CALLS三期機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及推廣項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，由于成員館的數(shù)量眾多，而且單個(gè)機(jī)構(gòu)缺乏足夠的技術(shù)和人力資源，所以僅由一個(gè)機(jī)構(gòu)作為示范和主導(dǎo)進(jìn)行推廣實(shí)施，缺乏實(shí)際的可行性。同時(shí)，由于項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的限制，也無(wú)法考慮委托公司或者成立小組進(jìn)行集中開(kāi)發(fā)。此外，考慮到CALLS三期機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展，尤其是將在全國(guó)高校范圍內(nèi)廣泛推廣，需要借助多方力量。最終，項(xiàng)目確定了由多家圖書(shū)館聯(lián)合建設(shè)的思路，目標(biāo)是：需求統(tǒng)一，適當(dāng)兼顧個(gè)性化，開(kāi)發(fā)分散，成果集中?；诖?，CALLS三期機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及推廣項(xiàng)目首創(chuàng)和建立了“示范館+參建館（1+4）”機(jī)制，并由五個(gè)示范館協(xié)作開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)和推廣中國(guó)高校范圍內(nèi)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)。根據(jù)建設(shè)目標(biāo)以及參建館的建設(shè)需求和基礎(chǔ)條件，項(xiàng)目將以示范館組織參建館共同參與建設(shè)的模式進(jìn)行建設(shè)。項(xiàng)目的總體思路如圖1所示。

2.2 具體實(shí)施

2011年7月，項(xiàng)目選擇在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)方面有意向、有投入、有經(jīng)驗(yàn)也有成果的數(shù)家高校圖書(shū)館，進(jìn)行意向征求和需求研討。項(xiàng)目承建館和項(xiàng)目管理組確定5家有基礎(chǔ)、有能力、有意愿承擔(dān)組織建設(shè)責(zé)任，并在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)方面卓有成效和成果的圖書(shū)館作為示范館，由它們共同承擔(dān)通用機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)任務(wù)。這5家示范館為北京大學(xué)圖書(shū)館（項(xiàng)目承建館）、北京理工大學(xué)圖書(shū)館、重慶大學(xué)圖書(shū)館、清華大學(xué)圖書(shū)館和廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館，它們以區(qū)域或者學(xué)校類型為參照召集4到5個(gè)參建館形成一個(gè)建設(shè)小組，如表1所示。其中重慶大學(xué)入選示范館，是由于該校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)是一個(gè)自開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)平臺(tái)，給出了一個(gè)除DSpace系統(tǒng)之外的選擇，這對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)推廣是一個(gè)很好的特例，可以在平臺(tái)的多樣化上有所貢獻(xiàn)。endprint

在此基礎(chǔ)上，項(xiàng)目于2011年8月正式啟動(dòng)，并成立了技術(shù)實(shí)施組。技術(shù)實(shí)施組確定項(xiàng)目的技術(shù)方案、任務(wù)分工、管理協(xié)調(diào)制度，開(kāi)始項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施。

首先，為了讓各示范館和項(xiàng)目組成員能夠很好地進(jìn)行交流溝通和資源共享，技術(shù)實(shí)施組搭建了項(xiàng)目管理系統(tǒng)、ftp，并建立了項(xiàng)目組成員QQ群。

其次，項(xiàng)目技術(shù)路線的一個(gè)重要內(nèi)容是確定構(gòu)建IR軟件平臺(tái)的方案。方案選擇包括兩個(gè)遞進(jìn)的層次：第一層次是考慮選擇商業(yè)軟件還是開(kāi)源軟件。開(kāi)源軟件較之商業(yè)軟件，在協(xié)同開(kāi)發(fā)、修改擴(kuò)展的靈活性等方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。第二層次是在DSpace，F(xiàn)edora和EPrint等幾個(gè)全球范圍內(nèi)應(yīng)用最為廣泛的IR開(kāi)源軟件平臺(tái)之間的斟酌。項(xiàng)目組經(jīng)過(guò)考察調(diào)研并結(jié)合實(shí)際情況，最終選用Dspace1.8作為軟件二次開(kāi)發(fā)平臺(tái)。因?yàn)檐浖脚_(tái)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的步驟一般包括：設(shè)計(jì)軟件的功能和實(shí)現(xiàn)的算法、軟件的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和模塊設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試、程序聯(lián)調(diào)測(cè)試以及提交程序。而采用DSpacel.8版本進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和改造，技術(shù)實(shí)施組不僅在CALLS機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)建設(shè)上可以省略一些步驟，如設(shè)計(jì)軟件的功能、總體機(jī)構(gòu)等；而且以后的兼容和版本升級(jí)也更容易，當(dāng)然需要做到盡量不對(duì)DSpace核心代碼做修改。

再次，為了適應(yīng)中國(guó)人的使用習(xí)慣，增加一些實(shí)用性和個(gè)性化的功能，技術(shù)實(shí)施組以及其他參建館的專家經(jīng)過(guò)數(shù)次會(huì)議（包括視頻會(huì)議）研討，并根據(jù)DSpace最新版本的功能特點(diǎn)廣泛地征集需求，列出了CALLS機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)通用平臺(tái)需要開(kāi)發(fā)的任務(wù)方案，以盡可能地覆蓋更多圖書(shū)館的需求。開(kāi)發(fā)需求明確后，再分配各示范館的任務(wù)，分工原則為：1）根據(jù)任務(wù)難易程度，平均分配開(kāi)發(fā)任務(wù)量；2）功能相同或相近的開(kāi)發(fā)模塊分配給同一示范館；3）根據(jù)各館之前的開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，將相關(guān)功能模塊分配給已有開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)的示范館。分工確定后（如表2所示），各示范館需要提交一份詳細(xì)的功能設(shè)計(jì)，即整理功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的思路，這既可以作為開(kāi)發(fā)人員的編碼指南，還可據(jù)此進(jìn)行任務(wù)分配的再次協(xié)調(diào)或提出建議。

最后，在示范館完成各自任務(wù)（包括功能的實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和開(kāi)發(fā)文檔編寫(xiě)）后，所有功能的整合和調(diào)試就變得相當(dāng)關(guān)鍵。因?yàn)楦魇痉娥^都是直接在辦公設(shè)備上進(jìn)行開(kāi)發(fā)，而且DSpace本身是由多個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用組成的系統(tǒng)，配置文件繁多，編碼環(huán)境可能也不一致，所以給功能整合帶來(lái)了諸多困難。在功能整合測(cè)試方面，項(xiàng)目組要求每個(gè)示范館測(cè)試其他示范館的功能模塊，并撰寫(xiě)測(cè)試報(bào)告，以保證整個(gè)CALIS機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)通用系統(tǒng)平臺(tái)的良好運(yùn)作。根據(jù)項(xiàng)目“示范館+參建館（1+4）”的建設(shè)機(jī)制，每一個(gè)示范館在建設(shè)完成本校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)平臺(tái)的部署和建設(shè)之后，還要負(fù)責(zé)為本建設(shè)小組的各參建館提供系統(tǒng)平臺(tái)搭建的技術(shù)支持和其它方面的咨詢，幫助參建館完成本機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)構(gòu)建，以期在短時(shí)間內(nèi)盡可能地推廣項(xiàng)目成果、擴(kuò)大項(xiàng)目影響，促進(jìn)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的發(fā)展。同時(shí)，各示范館后期也大力幫助和支持有建設(shè)意愿的非參建館構(gòu)建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，包括需求調(diào)研、系統(tǒng)平臺(tái)選擇、內(nèi)容建設(shè)、服務(wù)推廣等等。

3 建設(shè)成果

經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間，由項(xiàng)目示范館北京大學(xué)圖書(shū)館、北京理工大學(xué)圖書(shū)館、清華大學(xué)圖書(shū)館和廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館聯(lián)合開(kāi)發(fā)的CALIS機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)本地系統(tǒng)（CHAIR Local版本）和由項(xiàng)目示范館重慶大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)發(fā)的CALLS機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)本地系統(tǒng)（CHAIR Rise版本）已經(jīng)在28個(gè)示范館和參建館完成了安裝部署，并開(kāi)始提供服務(wù)。項(xiàng)目組提供完整的本地系統(tǒng)平臺(tái)和安裝使用手冊(cè)，供CALIS成員館免費(fèi)使用，并由項(xiàng)目承建館（北大館）與示范館（北理工，清華，廈大和重大館）向參建館提供技術(shù)支持與服務(wù)。在CALLS三期機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及推廣項(xiàng)目完成驗(yàn)收后，項(xiàng)目管理組陸續(xù)收到多家圖書(shū)館參與項(xiàng)目建設(shè)的反饋。截至2014年3月11日，已有超過(guò)30家中國(guó)高校圖書(shū)館有意向加入CHAIR項(xiàng)目，并在該項(xiàng)目的支持和協(xié)助下，陸續(xù)開(kāi)始機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的平臺(tái)建設(shè)和內(nèi)容建設(shè)。

在CHAIR Local版本中，項(xiàng)目技術(shù)實(shí)施組對(duì)DSpace的多項(xiàng)功能進(jìn)行了優(yōu)化，簡(jiǎn)化了提交流程，提高了用戶體驗(yàn)效果。而自主開(kāi)發(fā)的CHAIR Rise版本則更多地融入了Web2.0理念，增強(qiáng)了多媒體管理和Web2.0元素，提供了個(gè)人中心、標(biāo)簽、評(píng)論、RSS等功能，旨在有效提升用戶體驗(yàn)，吸引讀者使用機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)。值得一提的是，CHAIR Local系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了與CALLS聯(lián)合認(rèn)證的對(duì)接，基于開(kāi)源軟件Solr和IK實(shí)現(xiàn)了分面檢索和中文分詞功能，以及基于免費(fèi)開(kāi)源的輔助軟件實(shí)現(xiàn)了全文檢索與在線瀏覽的功能。

4 困難與解決辦法

在項(xiàng)目（主要是本地系統(tǒng)CHAIR Local版本）的建設(shè)過(guò)程中，技術(shù)和內(nèi)容建設(shè)方面都遇到了一些困難：

1）批量條目查重

一篇文章可能有多個(gè)作者都來(lái)自同一單位，通過(guò)作者名與學(xué)校名獲取到的元數(shù)據(jù)和全文，難免會(huì)有重復(fù)，批量導(dǎo)人數(shù)據(jù)就需要考慮查重的問(wèn)題。如果采取人工排查，將非常耗時(shí)耗力，因此技術(shù)實(shí)施組另外開(kāi)發(fā)了一個(gè)基于題名和作者名的接口，在生成DSpace批量導(dǎo)人數(shù)據(jù)包前進(jìn)行查重。當(dāng)然這只是理想的做法，實(shí)際情況可能比較復(fù)雜。比如同一篇文章可能存在題目不一樣的情況，那就需要根據(jù)額外的字段來(lái)進(jìn)行判斷查重，這些額外的字段可以是出版社、出版時(shí)間、關(guān)鍵詞等。

2）OAI收割

對(duì)于愿意加入CHAIR項(xiàng)目但不支持OAI協(xié)議的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)，項(xiàng)目中心網(wǎng)站就無(wú)法收集該機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)內(nèi)的元數(shù)據(jù)，而且還可能存在數(shù)據(jù)字段名稱不一致的情況。為此，技術(shù)實(shí)施組單獨(dú)開(kāi)發(fā)了元數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和導(dǎo)人工具，暫時(shí)以離線的方式將元數(shù)據(jù)導(dǎo)人項(xiàng)目中心網(wǎng)站。

3）刪除條目

如果發(fā)現(xiàn)有重復(fù)記錄或者操作失誤，就需要?jiǎng)h除對(duì)應(yīng)條目。由于條目被系統(tǒng)接受以后會(huì)在Solr中建立索引，所以將條目刪除后，從Solr中返回的檢索結(jié)果中仍然包含此條目，但是該條目的頁(yè)面已經(jīng)無(wú)法訪問(wèn)。刪除和重建索引可以解決這個(gè)問(wèn)題，但是如果條目量增大索引文件就會(huì)變大，重建索引將需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。為了徹底解決這個(gè)問(wèn)題，技術(shù)實(shí)施組單獨(dú)開(kāi)發(fā)了一個(gè)接口，在刪除條目之后自動(dòng)提交請(qǐng)求到Solr應(yīng)用，刪除對(duì)應(yīng)的索引項(xiàng)，這樣操作后檢索結(jié)果中不會(huì)再出現(xiàn)已刪除條目。

4）字符編碼

一般情況下，數(shù)據(jù)的處理和批量導(dǎo)人包的生成都是在Windows環(huán)境下操作完成，如果直接上傳至Linux或Unix服務(wù)器導(dǎo)入機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)，將會(huì)出現(xiàn)亂碼。經(jīng)過(guò)多方排查，項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)是由于編碼不一致造成。解決辦法就是先將Linux或Unix服務(wù)器環(huán)境編碼改為與Windows一樣，如GB18030。但是導(dǎo)人完成后必須再改回為UTF-8，否則機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)頁(yè)面某些數(shù)據(jù)展示將會(huì)出現(xiàn)亂碼。

5 總結(jié)

CALIS機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及推廣項(xiàng)目是個(gè)預(yù)研性質(zhì)的項(xiàng)目，項(xiàng)目建設(shè)只有不到一年的時(shí)間，卻取得了豐富的成果。由此可見(jiàn)，項(xiàng)目首創(chuàng)的“示范館+參建館（1+4）”的多館協(xié)作開(kāi)發(fā)機(jī)制是非常成功的，它有效地提高了項(xiàng)目建設(shè)的效率，各示范館之間得以進(jìn)行需求和技術(shù)等層面的密切交流，提高了成果的可用性并更好地滿足了通用需求。也是得益于該機(jī)制，項(xiàng)目在人力、物力、財(cái)力上節(jié)約了很多資源，同時(shí)也積累了寶貴的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為圖書(shū)館業(yè)界聯(lián)合力量、整合資源進(jìn)行機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)平臺(tái)以及其他項(xiàng)目的建設(shè)提供了有益的參考。

當(dāng)然，這僅僅只是一個(gè)良好的開(kāi)端，后續(xù)的建設(shè)任務(wù)還非常繁重。未來(lái)希望能夠在全國(guó)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)進(jìn)程中進(jìn)一步探索多館協(xié)作機(jī)制，吸引更多的圖書(shū)館參與，并且能夠形成統(tǒng)一良好的合作建設(shè)規(guī)范。endprint