王杰

星期六的傍晚，我正在寫作業(yè)，突然聽見媽媽咳嗽了兩聲。我回頭一看，只見媽媽有氣無力地躺在床上，臉漲得紅紅的。我連忙伸手摸她的額頭，呀！滾燙滾燙的。媽媽發(fā)燒了，我連忙陪她去醫(yī)院。

到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，護(hù)士阿姨給媽媽掛水輸液。這時我想起，媽媽從早上到現(xiàn)在還沒有吃東西，便來到醫(yī)院的小賣部買點吃的。

小賣部里的東西琳瑯滿目，把我看得眼花繚亂。該買什么呢？對了，梨能止咳，菜粥開胃，于是給媽媽買了這兩樣。媽媽看見了，情不自禁地流出了眼淚。我說：“媽媽，別哭了，這都是我應(yīng)該做的。”

菜粥熱氣騰騰的，我生怕把媽媽燙著了，便拿起勺子小心翼翼地舀起一勺，放在嘴邊輕輕地吹幾下，才將它喂給媽媽。媽媽邊吃邊撫摸著我的頭直夸好吃。

菜粥吃完了，我擦干凈媽媽的嘴角，又取出梨子洗干凈，可這梨子怎么去皮呢？這時，我發(fā)現(xiàn)旁邊的阿姨有水果刀，便向她借來水果刀給梨子削皮?？衫孀硬宦犑箚?，總想溜出我的手。費(fèi)了九牛二虎之力，我才把皮削凈了，把梨切成了小塊，遞給媽媽。

猛然間，我想起媽媽正在掛水，抬頭一看便大叫：“媽媽，我光顧著說話了，瓶里的藥水只剩一點點了，我去叫護(hù)士！”我急忙跑向服務(wù)臺，請來護(hù)士阿姨換藥瓶。旁邊的人看了，紛紛對我媽說：“你看你女兒，個兒不高，年紀(jì)不大，可多孝順。我們看了都嫉妒你了！”媽媽聽了忍不住地高興，我聽了，心里也樂開了花。

人們說，男孩是貼身大棉襖，那我自然就是媽媽的貼身小棉襖了。

指導(dǎo)老師金美媛

圖馮有康

［點評］

生病了去醫(yī)院，曾經(jīng)是表達(dá)親情類習(xí)作用濫了的素材，濫到讓人懷疑事件的真實性，讓人沒有了閱讀的興趣。本文也是這個套路，但卻以真實的敘述和真情的抒發(fā)感動了我們。習(xí)作雖然寫了媽媽生病我陪她去醫(yī)院，但主要內(nèi)容卻是我對媽媽的悉心照料——喂粥、削梨、請護(hù)士阿姨換藥瓶，都生動地表現(xiàn)了小作者對媽媽的愛。而“做媽媽的貼身小棉襖”，表達(dá)的情感既真實感人又俏皮可愛。