何嘉儀

那個(gè)桂花飄香的日子，媽媽買回一輛嶄新的自行車。橘色的車身，白色的車簍，黑色的坐墊，銀色的鋼圈，真是我見過的最漂亮的車。最令我驕傲的是，媽媽用海綿和花布給我做了個(gè)坐墊綁在后座上，可舒服啦。

九月一日一大早，我興致勃勃地背上了新書包。媽媽把我抱上自行車，我雙手摟著媽媽的腰，趴在媽媽筆直的背上。車子悄無聲息地向?qū)W校駛?cè)?，秋風(fēng)從耳畔輕輕拂過，我嗅到了媽媽那淡淡的發(fā)香。真好聞！我閉上眼睛，使勁吸了幾下鼻子。

放學(xué)了，校門外人頭攢動(dòng)，我努力地在一個(gè)個(gè)伸頸張望的家長中尋找媽媽?？吹搅?，看到了，媽媽的自行車在人群中是那么耀眼，我歡天喜地地奔向媽媽。坐上車，一段幸福的旅程開始了。

一路歡歌，一路笑語。車輪滾滾向前，悄然碾過三個(gè)春秋。

上四年級(jí)時(shí)，媽媽不再載我。她騎車，我跑步。無論我怎么抱怨，她總是態(tài)度堅(jiān)決，說是為了提高我的身體素質(zhì)，磨練我的意志。哪怕我跑得氣喘吁吁，哭著哀求她讓我坐會(huì)兒車，她也從不答應(yīng)。我在心里罵她冷酷、不近人情，甚至恨不得把自行車狠狠地踹上幾腳。直到我漸漸跑得輕松，直到我在校運(yùn)會(huì)上獲得1500米跑的冠軍，我才真正明白媽媽的良苦用心。

又是一個(gè)秋天，晨光微露。媽媽走下樓梯，將自行車推了出來。自行車“咯吱咯吱”地唱著，我問媽媽：“自行車為什么不住地叫？”媽媽笑著摸摸我的頭，笑著說：“它老了呀。聽，聲音也是枯的。”說著，搖了搖鈴鐺，“又枯又啞的聲音是吧？”

車還是那輛車，巷還是那條巷，我和媽媽還是每天去跑步。只是，車，舊了；媽媽，老了。時(shí)間像飄落在水上的花瓣，一去不復(fù)返了。可是，我是多么懷念那嶄新的自行車，多么懷念媽媽年輕的笑，還有她那淡淡的發(fā)香……

指導(dǎo)老師梁玲

圖OX動(dòng)漫工作室

［閱讀與分析］

習(xí)作以媽媽的自行車為寫作線索，記敘了媽媽用自行車載著“我”度過的幾個(gè)春秋?！拔摇钡谝淮巫嚾ド蠈W(xué)的情景、媽媽騎車“我”跑步的情景，都讓人印象深刻，一位堅(jiān)強(qiáng)的、用獨(dú)特教育方式磨練孩子的母親形象浮現(xiàn)在讀者的眼前。習(xí)作的開頭和結(jié)尾分別寫了自行車的新和舊，暗示了時(shí)間在流逝，“我”在不斷長大，而媽媽卻在漸漸老去。小作者不僅表達(dá)了對(duì)媽媽的愛和感激，而且表現(xiàn)出一種對(duì)時(shí)光流逝的無奈和懷念。