鐘鳴

“熱力環(huán)流”一節(jié)，是高一地理必修一教材中的重點(diǎn)，學(xué)生理解難度很大，無法正確理解熱力環(huán)流的形成過程和在同一水平面上的“高壓”“低壓”筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引入“分子理論”教學(xué)，實(shí)踐證明效果顯著，現(xiàn)闡述如下，以示參考。

環(huán)節(jié)一：知識儲備階段

1.空氣雖看不見摸不著，但卻實(shí)實(shí)在在的存在，空氣由分子組成，大大小小的分子存在于空氣之中。

2.讓學(xué)生明白自然界物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，空氣分子也一樣，空氣分子受熱將活躍起來，也就是“膨脹”，在垂直方向上主要表現(xiàn)為上升。相反，空氣分子遇冷將“低調(diào)”一些，也就是“收縮”，在垂直方向上表現(xiàn)為下沉。

3.讓學(xué)生明白，氣壓是指大氣的壓強(qiáng)，空氣分子受重力作用，往往近地面空氣分子密集，高空的空氣分子稀疏，根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算方法得出，近地面的壓強(qiáng)始終高于高空，也就是說海拔越高，氣壓越低。

4.在近地面相對較熱處的空氣分子密度將會(huì)減少，而相對較冷處的空氣分子密度將會(huì)增大，也就是說在近地面相對較熱處氣壓低，形成“低壓”，相對較冷處氣壓較高形成“高壓”，而在高層大氣中正好相反。

環(huán)節(jié)二：畫圖演示階段

1.空氣中空氣分子的“存在”。

給學(xué)生解釋：海拔越高，空氣分子越稀疏，壓強(qiáng)越小。

2.“熱脹冷縮”。

空氣分子在受熱后將會(huì)向四周運(yùn)動(dòng)，活躍起來，在近地面以垂直向上運(yùn)動(dòng)為主；在冷卻時(shí)空氣將變得不活躍，甚至出現(xiàn)聚集的現(xiàn)象，在近地面出現(xiàn)以垂直向下運(yùn)動(dòng)。

1.地面的受熱不均，空氣分子的運(yùn)動(dòng)將導(dǎo)致近地面和高空空氣分子的密度差異。

2.空氣分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致同一水平面的空氣分子的密度出現(xiàn)差異，也就是說出現(xiàn)“高壓”，“低壓”，高壓，低壓都是相對于同一水平面而言。

3.同一水平面的氣壓差異引起大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)的形成了，同時(shí)也形成了“熱力環(huán)流”。

“熱力環(huán)流”一節(jié)，是高一地理必修一教材中的重點(diǎn)，學(xué)生理解難度很大，無法正確理解熱力環(huán)流的形成過程和在同一水平面上的“高壓”“低壓”筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引入“分子理論”教學(xué)，實(shí)踐證明效果顯著，現(xiàn)闡述如下，以示參考。

環(huán)節(jié)一：知識儲備階段

1.空氣雖看不見摸不著，但卻實(shí)實(shí)在在的存在，空氣由分子組成，大大小小的分子存在于空氣之中。

2.讓學(xué)生明白自然界物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，空氣分子也一樣，空氣分子受熱將活躍起來，也就是“膨脹”，在垂直方向上主要表現(xiàn)為上升。相反，空氣分子遇冷將“低調(diào)”一些，也就是“收縮”，在垂直方向上表現(xiàn)為下沉。

3.讓學(xué)生明白，氣壓是指大氣的壓強(qiáng)，空氣分子受重力作用，往往近地面空氣分子密集，高空的空氣分子稀疏，根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算方法得出，近地面的壓強(qiáng)始終高于高空，也就是說海拔越高，氣壓越低。

4.在近地面相對較熱處的空氣分子密度將會(huì)減少，而相對較冷處的空氣分子密度將會(huì)增大，也就是說在近地面相對較熱處氣壓低，形成“低壓”，相對較冷處氣壓較高形成“高壓”，而在高層大氣中正好相反。

環(huán)節(jié)二：畫圖演示階段

1.空氣中空氣分子的“存在”。

給學(xué)生解釋：海拔越高，空氣分子越稀疏，壓強(qiáng)越小。

2.“熱脹冷縮”。

空氣分子在受熱后將會(huì)向四周運(yùn)動(dòng)，活躍起來，在近地面以垂直向上運(yùn)動(dòng)為主；在冷卻時(shí)空氣將變得不活躍，甚至出現(xiàn)聚集的現(xiàn)象，在近地面出現(xiàn)以垂直向下運(yùn)動(dòng)。

1.地面的受熱不均，空氣分子的運(yùn)動(dòng)將導(dǎo)致近地面和高空空氣分子的密度差異。

2.空氣分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致同一水平面的空氣分子的密度出現(xiàn)差異，也就是說出現(xiàn)“高壓”，“低壓”，高壓，低壓都是相對于同一水平面而言。

3.同一水平面的氣壓差異引起大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)的形成了，同時(shí)也形成了“熱力環(huán)流”。

“熱力環(huán)流”一節(jié)，是高一地理必修一教材中的重點(diǎn)，學(xué)生理解難度很大，無法正確理解熱力環(huán)流的形成過程和在同一水平面上的“高壓”“低壓”筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引入“分子理論”教學(xué)，實(shí)踐證明效果顯著，現(xiàn)闡述如下，以示參考。

環(huán)節(jié)一：知識儲備階段

1.空氣雖看不見摸不著，但卻實(shí)實(shí)在在的存在，空氣由分子組成，大大小小的分子存在于空氣之中。

2.讓學(xué)生明白自然界物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，空氣分子也一樣，空氣分子受熱將活躍起來，也就是“膨脹”，在垂直方向上主要表現(xiàn)為上升。相反，空氣分子遇冷將“低調(diào)”一些，也就是“收縮”，在垂直方向上表現(xiàn)為下沉。

3.讓學(xué)生明白，氣壓是指大氣的壓強(qiáng)，空氣分子受重力作用，往往近地面空氣分子密集，高空的空氣分子稀疏，根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算方法得出，近地面的壓強(qiáng)始終高于高空，也就是說海拔越高，氣壓越低。

4.在近地面相對較熱處的空氣分子密度將會(huì)減少，而相對較冷處的空氣分子密度將會(huì)增大，也就是說在近地面相對較熱處氣壓低，形成“低壓”，相對較冷處氣壓較高形成“高壓”，而在高層大氣中正好相反。

環(huán)節(jié)二：畫圖演示階段

1.空氣中空氣分子的“存在”。

給學(xué)生解釋：海拔越高，空氣分子越稀疏，壓強(qiáng)越小。

2.“熱脹冷縮”。

空氣分子在受熱后將會(huì)向四周運(yùn)動(dòng)，活躍起來，在近地面以垂直向上運(yùn)動(dòng)為主；在冷卻時(shí)空氣將變得不活躍，甚至出現(xiàn)聚集的現(xiàn)象，在近地面出現(xiàn)以垂直向下運(yùn)動(dòng)。

1.地面的受熱不均，空氣分子的運(yùn)動(dòng)將導(dǎo)致近地面和高空空氣分子的密度差異。

2.空氣分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致同一水平面的空氣分子的密度出現(xiàn)差異，也就是說出現(xiàn)“高壓”，“低壓”，高壓，低壓都是相對于同一水平面而言。

3.同一水平面的氣壓差異引起大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)的形成了，同時(shí)也形成了“熱力環(huán)流”。