黃書包

黃老師：

你好，我是一個中學(xué)生，在家里休學(xué)一年了。新學(xué)期伊始，可我一點也不想上學(xué)。別人都說我得了“厭學(xué)癥”，這是真的嗎？其實，我以前是一個樂觀的女孩，學(xué)習(xí)成績也不錯，對生活充滿了向往。可自從上初中以后，我就變得內(nèi)向了，總是心事重重的樣子。其實，我也知道自己的問題所在，就講給你聽一下。

小學(xué)三年級時，爸爸就因病去世了，這給我?guī)砗艽蟮拇驌簟０职趾軔畚业?，我對他的感情也最深，一時無法接受這個事實。后來，媽媽給我找了一個繼父。從此，繼父和一個哥哥走近了我的生活。哥哥比我大三歲，很淘氣也很自私，家里做了好吃的他總是吃第一口。我很難接受，本來媽媽是寵我的，可有了哥哥以后，她不像以前那樣對我了。他憑什么分割我的愛呢？看到別人被父母呵護(hù)著，我就很妒忌，甚至沒心思學(xué)習(xí)，久而久之，成績落下了。我也不愛上課了。老師在上面講得口若懸河，我在下面如坐針氈，唉……后來，我休學(xué)了，把自己關(guān)在屋子里不出門。黃老師，我是不是得了什么病？你能幫幫我嗎？

苦惱的小葉子

小葉子：

你好！謝謝你對我的信任。其實，成長就是在一個個挫折中走過來的，父親的離世給你帶來不小的傷害，而繼父和哥哥的出現(xiàn)，又讓你覺得很不適應(yīng)。這些都是可以理解的，外界的不順使你無法靜下心來，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

現(xiàn)在，很多家庭矛盾一直困惑著中學(xué)生，比如父母爭吵、離異等，使他們產(chǎn)生逆反心理，對生活不抱希望，甚至破罐子破摔。小葉子，我很同情你現(xiàn)在的處境。這時，你要及時地調(diào)整自己，多與外界接觸，才有可能打開心窗，接受這個世界，盡早地重返校園。

產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，比如：成績很差自尊心受到傷家，遭到別人的歧視，以及報復(fù)心理等。那么，一旦患上“厭學(xué)癥”，如何使自己走出來呢？有類似情況的學(xué)生，可以參考以下的方法：

1.改善環(huán)境，愉悅心情。你若發(fā)現(xiàn)自己有厭學(xué)的傾向，就要改變對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，以及所處的環(huán)境；也可以請老師和家長配合，消除因成績不好而帶來的被歧視的感覺。當(dāng)無心學(xué)習(xí)時，就不要強(qiáng)迫自己了，多參加戶外運動，分散自己的注意力。過一段時間，你也許就能調(diào)整過來，從而融入新環(huán)境，投入新學(xué)習(xí)。

2.改變觀念，接受自我。厭學(xué)時，你要查找原因，重新認(rèn)識自己。只有對癥下藥才能使“心病”得到有效治療。上例中的厭學(xué)主要來自于家庭變故，使小葉子感到失落無助，便以“不上學(xué)”為突破口來放縱自己。心情不好時，發(fā)泄一下是可以的，但也不能拿自己的前途當(dāng)兒戲呀！不上學(xué)，不讀書，你的出路在哪里？所以，要接受眼前的事實，從厭學(xué)的泥淖中走出來。

3.培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，而厭學(xué)的學(xué)生往往對學(xué)習(xí)失去了興趣，覺得上學(xué)很枯燥。這樣的想法不利于學(xué)生健康成長，厭學(xué)也隨之產(chǎn)生。因為失去興趣，所以學(xué)習(xí)成了負(fù)擔(dān)，有時是應(yīng)付差事，有時是被迫行為，一旦成績下滑，自信心就會受挫。如果進(jìn)行惡性循環(huán)，結(jié)果將非?？膳?。小葉子休學(xué)一年，一直在宅在家里，她還有學(xué)習(xí)的動力嗎？所以，要想重返校園，一定要樹立自信心，哪怕成績不理想，也不能自暴自棄。要知道，學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要平時積累，培養(yǎng)興趣點，使自己慢慢地投入進(jìn)去，才能擁有一個滿意的結(jié)果。

4.嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。當(dāng)厭學(xué)情緒出現(xiàn)時，你一定要沉著冷靜，不要走極端，也不要破罐子破摔。中學(xué)生處于青春期，情緒易于波動，經(jīng)常會出現(xiàn)反復(fù)的情況。老師批評了，心情自然不好，可過一段時間，你就會覺得老師說的有道理。這次考試成績不理想，還有下一次呢？有時候，你要強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起內(nèi)心深處對知識的欲望。

5.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生厭學(xué)，是因為自己怎么努力成績也不提高?！耙环莞?，一份收獲”，這符合“付出即得到”的道理，可凡事都有例外，學(xué)習(xí)更是反復(fù)無常的。與其和分?jǐn)?shù)糾結(jié)，不如改變學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)知識。爭取每次課前做好預(yù)習(xí)，以提高聽課效率，課后及時完成作業(yè)，做好相關(guān)復(fù)習(xí)。

6.遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。外界的誘惑是產(chǎn)生厭學(xué)的重要原因之一?，F(xiàn)在，許多學(xué)生沉迷于“網(wǎng)游”，甚至不能自拔，這肯定會影響學(xué)習(xí)。而長時間“生活”在虛擬的世界里，思維方式和認(rèn)識問題的角度也會發(fā)生偏移。據(jù)調(diào)查，經(jīng)常出入網(wǎng)吧或癡迷于“網(wǎng)游”的學(xué)生當(dāng)中，有近七成的人存在厭學(xué)情緒。他們以另一方式宣泄生活，當(dāng)然忽略了學(xué)習(xí)，甚至離遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。所以，要擺脫厭學(xué)情緒，就必須遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”。

7.建立融洽的師生關(guān)系。當(dāng)下，因為師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的學(xué)生不在少數(shù)。有些學(xué)生抵觸老師的批評，認(rèn)為“父母都不管自己，他憑什么說三說四”；有些學(xué)生覺得老師偏心，對自己不好，“因為不喜歡某個老師而不學(xué)某一學(xué)科”。久而久之，厭學(xué)情緒就會加重。其實，這樣的學(xué)生應(yīng)該多和老師接觸，與老師建立融洽的師生關(guān)系，使自己健康成長。

總之，厭學(xué)是一種不好的心理傾向，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時調(diào)整，以防事態(tài)嚴(yán)重化。