劉世貴

摘 要：在校人員行蹤管理是為了確保學生在校期間人身安全的一種有效方式，本文設計基于Google Maps的校園行蹤管理系統，該系統采用谷歌地圖定位學生行蹤，實現對學生進行位置定位、行蹤管理、行至危險區(qū)域報警、學生遇到危險緊急呼救等。行蹤管理系統具有易用性、可靠性、安全性和可擴展性，適用于幼兒園、小學校等工作人員對學生的人身安全進行監(jiān)控管理。

關鍵詞：Google Maps；校園行蹤管理；系統設計

中圖分類號：：TP31 文獻標識碼：B

前言

幼兒園、小學校學生社會經驗不足，自我保護意識差，在校園生活和學習的安全性是家長及教師最為關心的問題，因此本文開發(fā)基于學生地理位置信息、行蹤管理、危險區(qū)域預警、緊急呼叫等功能的校園行蹤管理系統，系統應用谷歌GIS地理信息系統實現小學生行蹤的實時定位，對在校學生進行行蹤監(jiān)控，防止學生受到意外傷害，利用科學技術為廣大家長及教師提供學生安全保障服務。

1設計目標

本文所設計的基于Google Maps的校園行蹤管理系統根據校園環(huán)境采用Google Maps地理信息系統實現學生在校行蹤管理、歷史行蹤記錄、周邊危險區(qū)域管理、學生遇險緊急呼叫功能、園區(qū)室內全景地圖等功能。

2系統設計

2.1系統架構。系統架構采用B/S模式分層架構，分為應用層、業(yè)務層和數據層，系統架構如圖1所示：

應用層提供用戶前臺各項功能的應用服務，業(yè)務層管理系統各項功能的實現，數據層進行數據存儲。

2.2模塊設計。校園行蹤管理系統模塊可劃分為學生位置定位管理模塊、行蹤管理模塊、危險區(qū)域管理模塊、緊急呼叫管理模塊、室內全景地圖模塊和系統維護模塊?；贕oogle Maps的校園行蹤管理系統模塊關系圖如圖2所示：

位置定位管理模塊功能包括位置信息處理、位置谷歌地圖顯示、位置信息查看；

行蹤管理模塊功能包括行蹤信息處理、行蹤信息顯示、行蹤信息查看；

危險區(qū)域管理模塊功能包括危險信息顯示、危險信息查看、危險信息維護和歷史信息匯總；

緊急呼叫管理模塊功能包括呼叫信息顯示、呼叫信息查看、呼叫信息維護和呼叫信息匯總；

室內全景地圖模塊功能包括全景展示、全景圖跳轉和全景圖縮放；

系統維護模塊功能包括消息數據維護、用戶數據維護、設備數據維護和系統數據維護。

2.3數據庫設計?；贕oogle Maps的校園行蹤管理系統數據庫設計主要包括地理位置信息數據庫、學生信息數據庫。地理位置信息數據庫包含地理位置信息、具體位置坐標經緯度，所在教室樓層，危險區(qū)域范圍等。學生信息數據庫包含學生姓名、學生性別、學生年齡、學生所在班級、監(jiān)管人姓名及聯系方式等。

2.4接口設計。接口設計是實現學生行蹤與系統連接進行數據交換的關鍵環(huán)節(jié)，學生接口通過RFID接口進行學生身份閱讀確認，并將閱讀器獲得數據通過移動網絡或者是WIFI網絡傳輸到管理系統中，采用HDFS技術實現園區(qū)室內全景地圖顯示，應用谷歌地圖接口顯示具體經緯度，顯示位置信息。

3系統實現

3.1位置定位實現。位置定位實現是顯示學生當前位置信息，當點擊基于Google Maps的校園地圖上的區(qū)域坐標點時，該區(qū)域學生數量、學生姓名、學生所在班級等信息就會顯示在平臺上，用戶也可以通過選擇具體學生來定位其所在位置，選擇學生的班級、姓名進行查詢。

3.2行蹤管理實現。行蹤管理功能是對學生在校行蹤軌跡進行記錄、回放和查看，用戶在使用行蹤管理功能時可選擇某一具體時間查看學生的行蹤軌跡，學生行蹤軌跡在谷歌地圖上以明顯標線運動顯示，軌跡播放開始時間與結束時間過程中，記錄學生行動軌跡坐標和地理環(huán)境信息。

3.3危險區(qū)域報警實現。危險區(qū)域報警實現是當學生進入設定范圍內的危險區(qū)域，系統能夠自動捕獲學生進入該區(qū)域，及時預警，并定位學生位置。

3.4遇險緊急呼救實現。當學生遇到危險時可通過終端設備及時向管理系統發(fā)出求救信號，緊急呼救中心獲得學生求救信號后，第一時間定位學生位置，并同時相關部門及時處理，保護學生人身安全。

結語

面對復雜的社會環(huán)境，幼兒園及小學學生缺乏辨別是非的能力，作為學校工作人員和家長希望對學生的行蹤進行管理，本文所設計的基于Google Maps校園行蹤管理系統利用谷歌地圖準確定位學生所在位置，對學生的行動軌跡進行管理，當學生進入危險區(qū)域和遇到危險情況時啟動預警機制，幫助教師和家長盡快幫助學生脫離危險，該系統對幼兒園兒童及小學生在校期間的行動具有非常好的監(jiān)管效果，保護學生人身安全，具有非常高的實用價值。

參考文獻

[1]陳海燕；劉珍.基于GoogleMaps的地理信息標注系統的設計與實現[J].湖南科技大學學報（自然科學版）.2009（03）.

[2]李林.基于GoogleMapsAPI的校園電子地圖設計與實現[J].科協論壇（下半月）.2012（12）.

[3]戴兵.基于GoogleMapsAPI的校園地圖設計[J].電腦知識與技術.2008（02）.endprint

摘 要：在校人員行蹤管理是為了確保學生在校期間人身安全的一種有效方式，本文設計基于Google Maps的校園行蹤管理系統，該系統采用谷歌地圖定位學生行蹤，實現對學生進行位置定位、行蹤管理、行至危險區(qū)域報警、學生遇到危險緊急呼救等。行蹤管理系統具有易用性、可靠性、安全性和可擴展性，適用于幼兒園、小學校等工作人員對學生的人身安全進行監(jiān)控管理。

關鍵詞：Google Maps；校園行蹤管理；系統設計

中圖分類號：：TP31 文獻標識碼：B

前言

幼兒園、小學校學生社會經驗不足，自我保護意識差，在校園生活和學習的安全性是家長及教師最為關心的問題，因此本文開發(fā)基于學生地理位置信息、行蹤管理、危險區(qū)域預警、緊急呼叫等功能的校園行蹤管理系統，系統應用谷歌GIS地理信息系統實現小學生行蹤的實時定位，對在校學生進行行蹤監(jiān)控，防止學生受到意外傷害，利用科學技術為廣大家長及教師提供學生安全保障服務。

1設計目標

本文所設計的基于Google Maps的校園行蹤管理系統根據校園環(huán)境采用Google Maps地理信息系統實現學生在校行蹤管理、歷史行蹤記錄、周邊危險區(qū)域管理、學生遇險緊急呼叫功能、園區(qū)室內全景地圖等功能。

2系統設計

2.1系統架構。系統架構采用B/S模式分層架構，分為應用層、業(yè)務層和數據層，系統架構如圖1所示：

應用層提供用戶前臺各項功能的應用服務，業(yè)務層管理系統各項功能的實現，數據層進行數據存儲。

2.2模塊設計。校園行蹤管理系統模塊可劃分為學生位置定位管理模塊、行蹤管理模塊、危險區(qū)域管理模塊、緊急呼叫管理模塊、室內全景地圖模塊和系統維護模塊?；贕oogle Maps的校園行蹤管理系統模塊關系圖如圖2所示：

位置定位管理模塊功能包括位置信息處理、位置谷歌地圖顯示、位置信息查看；

行蹤管理模塊功能包括行蹤信息處理、行蹤信息顯示、行蹤信息查看；

危險區(qū)域管理模塊功能包括危險信息顯示、危險信息查看、危險信息維護和歷史信息匯總；

緊急呼叫管理模塊功能包括呼叫信息顯示、呼叫信息查看、呼叫信息維護和呼叫信息匯總；

室內全景地圖模塊功能包括全景展示、全景圖跳轉和全景圖縮放；

系統維護模塊功能包括消息數據維護、用戶數據維護、設備數據維護和系統數據維護。

2.3數據庫設計。基于Google Maps的校園行蹤管理系統數據庫設計主要包括地理位置信息數據庫、學生信息數據庫。地理位置信息數據庫包含地理位置信息、具體位置坐標經緯度，所在教室樓層，危險區(qū)域范圍等。學生信息數據庫包含學生姓名、學生性別、學生年齡、學生所在班級、監(jiān)管人姓名及聯系方式等。

2.4接口設計。接口設計是實現學生行蹤與系統連接進行數據交換的關鍵環(huán)節(jié)，學生接口通過RFID接口進行學生身份閱讀確認，并將閱讀器獲得數據通過移動網絡或者是WIFI網絡傳輸到管理系統中，采用HDFS技術實現園區(qū)室內全景地圖顯示，應用谷歌地圖接口顯示具體經緯度，顯示位置信息。

3系統實現

3.1位置定位實現。位置定位實現是顯示學生當前位置信息，當點擊基于Google Maps的校園地圖上的區(qū)域坐標點時，該區(qū)域學生數量、學生姓名、學生所在班級等信息就會顯示在平臺上，用戶也可以通過選擇具體學生來定位其所在位置，選擇學生的班級、姓名進行查詢。

3.2行蹤管理實現。行蹤管理功能是對學生在校行蹤軌跡進行記錄、回放和查看，用戶在使用行蹤管理功能時可選擇某一具體時間查看學生的行蹤軌跡，學生行蹤軌跡在谷歌地圖上以明顯標線運動顯示，軌跡播放開始時間與結束時間過程中，記錄學生行動軌跡坐標和地理環(huán)境信息。

3.3危險區(qū)域報警實現。危險區(qū)域報警實現是當學生進入設定范圍內的危險區(qū)域，系統能夠自動捕獲學生進入該區(qū)域，及時預警，并定位學生位置。

3.4遇險緊急呼救實現。當學生遇到危險時可通過終端設備及時向管理系統發(fā)出求救信號，緊急呼救中心獲得學生求救信號后，第一時間定位學生位置，并同時相關部門及時處理，保護學生人身安全。

結語

面對復雜的社會環(huán)境，幼兒園及小學學生缺乏辨別是非的能力，作為學校工作人員和家長希望對學生的行蹤進行管理，本文所設計的基于Google Maps校園行蹤管理系統利用谷歌地圖準確定位學生所在位置，對學生的行動軌跡進行管理，當學生進入危險區(qū)域和遇到危險情況時啟動預警機制，幫助教師和家長盡快幫助學生脫離危險，該系統對幼兒園兒童及小學生在校期間的行動具有非常好的監(jiān)管效果，保護學生人身安全，具有非常高的實用價值。

參考文獻

[1]陳海燕；劉珍.基于GoogleMaps的地理信息標注系統的設計與實現[J].湖南科技大學學報（自然科學版）.2009（03）.

[2]李林.基于GoogleMapsAPI的校園電子地圖設計與實現[J].科協論壇（下半月）.2012（12）.

[3]戴兵.基于GoogleMapsAPI的校園地圖設計[J].電腦知識與技術.2008（02）.endprint

摘 要：在校人員行蹤管理是為了確保學生在校期間人身安全的一種有效方式，本文設計基于Google Maps的校園行蹤管理系統，該系統采用谷歌地圖定位學生行蹤，實現對學生進行位置定位、行蹤管理、行至危險區(qū)域報警、學生遇到危險緊急呼救等。行蹤管理系統具有易用性、可靠性、安全性和可擴展性，適用于幼兒園、小學校等工作人員對學生的人身安全進行監(jiān)控管理。

關鍵詞：Google Maps；校園行蹤管理；系統設計

中圖分類號：：TP31 文獻標識碼：B

前言

幼兒園、小學校學生社會經驗不足，自我保護意識差，在校園生活和學習的安全性是家長及教師最為關心的問題，因此本文開發(fā)基于學生地理位置信息、行蹤管理、危險區(qū)域預警、緊急呼叫等功能的校園行蹤管理系統，系統應用谷歌GIS地理信息系統實現小學生行蹤的實時定位，對在校學生進行行蹤監(jiān)控，防止學生受到意外傷害，利用科學技術為廣大家長及教師提供學生安全保障服務。

1設計目標

本文所設計的基于Google Maps的校園行蹤管理系統根據校園環(huán)境采用Google Maps地理信息系統實現學生在校行蹤管理、歷史行蹤記錄、周邊危險區(qū)域管理、學生遇險緊急呼叫功能、園區(qū)室內全景地圖等功能。

2系統設計

2.1系統架構。系統架構采用B/S模式分層架構，分為應用層、業(yè)務層和數據層，系統架構如圖1所示：

應用層提供用戶前臺各項功能的應用服務，業(yè)務層管理系統各項功能的實現，數據層進行數據存儲。

2.2模塊設計。校園行蹤管理系統模塊可劃分為學生位置定位管理模塊、行蹤管理模塊、危險區(qū)域管理模塊、緊急呼叫管理模塊、室內全景地圖模塊和系統維護模塊?；贕oogle Maps的校園行蹤管理系統模塊關系圖如圖2所示：

位置定位管理模塊功能包括位置信息處理、位置谷歌地圖顯示、位置信息查看；

行蹤管理模塊功能包括行蹤信息處理、行蹤信息顯示、行蹤信息查看；

危險區(qū)域管理模塊功能包括危險信息顯示、危險信息查看、危險信息維護和歷史信息匯總；

緊急呼叫管理模塊功能包括呼叫信息顯示、呼叫信息查看、呼叫信息維護和呼叫信息匯總；

室內全景地圖模塊功能包括全景展示、全景圖跳轉和全景圖縮放；

系統維護模塊功能包括消息數據維護、用戶數據維護、設備數據維護和系統數據維護。

2.3數據庫設計?；贕oogle Maps的校園行蹤管理系統數據庫設計主要包括地理位置信息數據庫、學生信息數據庫。地理位置信息數據庫包含地理位置信息、具體位置坐標經緯度，所在教室樓層，危險區(qū)域范圍等。學生信息數據庫包含學生姓名、學生性別、學生年齡、學生所在班級、監(jiān)管人姓名及聯系方式等。

2.4接口設計。接口設計是實現學生行蹤與系統連接進行數據交換的關鍵環(huán)節(jié)，學生接口通過RFID接口進行學生身份閱讀確認，并將閱讀器獲得數據通過移動網絡或者是WIFI網絡傳輸到管理系統中，采用HDFS技術實現園區(qū)室內全景地圖顯示，應用谷歌地圖接口顯示具體經緯度，顯示位置信息。

3系統實現

3.1位置定位實現。位置定位實現是顯示學生當前位置信息，當點擊基于Google Maps的校園地圖上的區(qū)域坐標點時，該區(qū)域學生數量、學生姓名、學生所在班級等信息就會顯示在平臺上，用戶也可以通過選擇具體學生來定位其所在位置，選擇學生的班級、姓名進行查詢。

3.2行蹤管理實現。行蹤管理功能是對學生在校行蹤軌跡進行記錄、回放和查看，用戶在使用行蹤管理功能時可選擇某一具體時間查看學生的行蹤軌跡，學生行蹤軌跡在谷歌地圖上以明顯標線運動顯示，軌跡播放開始時間與結束時間過程中，記錄學生行動軌跡坐標和地理環(huán)境信息。

3.3危險區(qū)域報警實現。危險區(qū)域報警實現是當學生進入設定范圍內的危險區(qū)域，系統能夠自動捕獲學生進入該區(qū)域，及時預警，并定位學生位置。

3.4遇險緊急呼救實現。當學生遇到危險時可通過終端設備及時向管理系統發(fā)出求救信號，緊急呼救中心獲得學生求救信號后，第一時間定位學生位置，并同時相關部門及時處理，保護學生人身安全。

結語

面對復雜的社會環(huán)境，幼兒園及小學學生缺乏辨別是非的能力，作為學校工作人員和家長希望對學生的行蹤進行管理，本文所設計的基于Google Maps校園行蹤管理系統利用谷歌地圖準確定位學生所在位置，對學生的行動軌跡進行管理，當學生進入危險區(qū)域和遇到危險情況時啟動預警機制，幫助教師和家長盡快幫助學生脫離危險，該系統對幼兒園兒童及小學生在校期間的行動具有非常好的監(jiān)管效果，保護學生人身安全，具有非常高的實用價值。

參考文獻

[1]陳海燕；劉珍.基于GoogleMaps的地理信息標注系統的設計與實現[J].湖南科技大學學報（自然科學版）.2009（03）.

[2]李林.基于GoogleMapsAPI的校園電子地圖設計與實現[J].科協論壇（下半月）.2012（12）.

[3]戴兵.基于GoogleMapsAPI的校園地圖設計[J].電腦知識與技術.2008（02）.endprint