石巖+孫立

摘要：基于科學(xué)研究方法體系理論指導(dǎo)，對(duì)2003—2012年體育領(lǐng)域以“影響因素”為主題的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，探討有關(guān)“影響因素”的研究方法。結(jié)果表明：目前體育研究中“影響因素”研究方法存在因素分類不全面、方法論運(yùn)用缺失、思辨法缺乏可靠性、專家訪談法有局限性、統(tǒng)計(jì)方法運(yùn)用不當(dāng)、研究方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、研究方法寫作不?guī)范等問題，進(jìn)而提出統(tǒng)計(jì)方法在影響因素研究中的運(yùn)用方案，規(guī)范體育領(lǐng)域影響因素研究的方法。

關(guān)鍵詞：研究方法論；體育研究；影響因素；統(tǒng)計(jì)方法

中圖分類號(hào)：G80-3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1006-7116(2014)04-0001-06

A study of “affecting factor” research methods in sports research

SHI Yan，SUN Li

（School of Physical Education，Shanxi University，Taiyuan 030006，China)

Abstract: Based on the theoretical guidance of the scientific research method system, the authors analyzed the “affecting factor” themed literature published within the sports area between 2003 and 2012, probed into “affecting factor” related research methods, revealed that there were the following problems with “affecting factor” research methods in sports research nowadays: incomprehensive factor classification; the absence of application of methodology; the lack of reliability of reasoning methods; certain limitations of expert interviews; inappropriate application of statistical methods; failure of research methods to achieve experiment objectives; nonstandard research method description etc, and then put forward a plan for applying statistical methods in affecting factor research, and standardized affecting factor research methods used in the sports area.

Key words: research methodology；sports research；affecting factor；statistical method

體育科學(xué)研究方法作為體育科學(xué)的認(rèn)識(shí)手段，其重要性不容忽視，人們借助體育科學(xué)研究方法，可以加深對(duì)體育科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步推動(dòng)體育科學(xué)的進(jìn)步。體育科學(xué)的研究方法一直備受關(guān)注，田麥久等[1]的《我國(guó)體育科學(xué)研究中的方法學(xué)問題》及張力為[2]的《研究方法在制約我們的追求嗎》等研究從不同角度探討體育研究方法，提出體育研究中研究方法的運(yùn)用不足，并強(qiáng)調(diào)了研究方法的重要性。胡小明[3]提出并論證了體育研究重在實(shí)證與應(yīng)用的觀點(diǎn)。這些研究都不同程度地豐富了人們對(duì)體育科學(xué)研究方法現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，為重視研究方法打下基礎(chǔ)。

“影響因素”的研究是科學(xué)研究的一部分，需要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)方法為支撐，其研究方法的規(guī)范性是研究的基礎(chǔ)。本研究對(duì)2003—2012年體育領(lǐng)域研究主題為“影響因素”的229篇文獻(xiàn)(CSSCI收錄)進(jìn)行研究，探討有關(guān)“影響因素”的研究方法，揭示文獻(xiàn)中“影響因素”研究方法的不妥之處，并提出適宜的研究“影響因素”的方法，規(guī)范“影響因素”的研究方法，從而為今后相關(guān)的“影響因素”研究提供可以直接借鑒的理論依據(jù)，有助于體育科學(xué)研究方法的合理使用。

1“影響因素”的概念界定與分類

1.1“影響因素”的概念界定

國(guó)內(nèi)外尚無對(duì)“影響因素”一詞的界定，本研究采用形式邏輯學(xué)“屬+種差”的方法對(duì)“影響因素”進(jìn)行界定。“屬概念”為“因素”，其在漢語詞典中釋義為決定事物成敗的原因或條件；“種差”為“影響”，其在漢語詞典中的釋義是以間接或無形的方式來作用或改變?nèi)嘶蚴挛锏男袨?、思想或性質(zhì)，借鑒心理學(xué)中內(nèi)因和外因的分類，其中內(nèi)因是指存在于個(gè)人內(nèi)部的原因，外因是指事件或行為發(fā)生的外部條件[4]，將“影響因素”分為內(nèi)在和外在兩類。因此，“影響因素”界定為作用或改變?nèi)嘶蚴挛锏男袨?、思想或性質(zhì)的內(nèi)在和外在的原因或條件。

1.2“影響因素”的分類

“影響因素”的作用有大有小，有內(nèi)在的有外在的，依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來分類，如何分類，是值得深思的問題。借鑒各“影響因素”研究中的分類，按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類結(jié)果(見表1)。

表1一些學(xué)科對(duì)影響因素的分類

學(xué)科 依據(jù) 分類

心理學(xué) 行為的內(nèi)隱與外顯 內(nèi)在影響因素和外在影響因素

遺傳學(xué) 基因的遺傳性 先天影響因素和后天影響因素

哲學(xué) 物質(zhì)與意識(shí)的區(qū)別 主觀影響因素和客觀影響因素

社會(huì)學(xué) 整體與個(gè)體的切入點(diǎn)不同 宏觀影響因素和微觀影響因素

經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)利益的最大化 需求量影響因素和供給量影響因素

體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”的分類，主要借鑒的是心理學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的分類方法，其中運(yùn)用最多的是心理學(xué)分類方法，將“影響因素”分為內(nèi)在影響因素和外在影響因素。

2體育研究中“影響因素”研究方法的運(yùn)用

體育研究中“影響因素”的研究是社會(huì)研究的一部分，因而依據(jù)袁方[5]的《社會(huì)研究方法教程》中的研究方法體系，將其分為3個(gè)層次：(1)方法論；(2)研究方式；(3)具體方法和技術(shù)。

2.1方法論運(yùn)用的現(xiàn)狀

方法論主要探討研究的基本假設(shè)、邏輯、原則、規(guī)則、程序等問題，它是指導(dǎo)研究的一般思想方法或哲學(xué)。研究必須以一定的理論和方法論為指導(dǎo)，但方法論并非統(tǒng)一的。

梳理體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”的研究，發(fā)現(xiàn)研究中明確提出有方法論指導(dǎo)的占3%，李國(guó)[6]的《基于WSR方法論的群眾體育系統(tǒng)影響因素與評(píng)價(jià)模型研究》中明確提出運(yùn)用了WSR(物理、人理、事理)方法論；而未明確提出方法論指導(dǎo)的占97%。黃聚云[7]提出我國(guó)體育研究方法論已經(jīng)形成了以馬克思主義方法論為指導(dǎo)、以系統(tǒng)方法論為紐帶、以實(shí)證主義方法論為主干、以反實(shí)證主義方法論為輔助的多元并存局面。在體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”的研究中有部分研究運(yùn)用了方法論，但未說明其具體的運(yùn)用過程，方法論的運(yùn)用目前還未得到足夠的重視，在研究中往往會(huì)忽視方法論的運(yùn)用與介紹。

2.2研究方式的帕累托分析

依據(jù)《社會(huì)研究方法教程》將研究方式分為統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究、實(shí)地研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究、個(gè)案研究等5類。

endprint

體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”的研究經(jīng)帕累托分析(見圖1)，累計(jì)百分比0~80%是文獻(xiàn)研究，為主要因素；無次要因素；90%~100%為一般因素，包括統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究、實(shí)地研究、實(shí)驗(yàn)研究、個(gè)案研究。

圖1體育領(lǐng)域“影響因素”研究方式的帕累托分析

2.3研究方法的帕累托分析

依據(jù)《社會(huì)研究方法教程》將研究方法分為：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、訪談法、統(tǒng)計(jì)分析法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、現(xiàn)場(chǎng)訪談法、自然實(shí)驗(yàn)法、模擬實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法、歷史比較法、理論分析法、案例分析法。

體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”的研究經(jīng)帕累托分析(見圖2)，累計(jì)百分比0~80%是文獻(xiàn)資料法和統(tǒng)計(jì)分析法，為主要因素；90%~100%是問卷調(diào)查法，為次要因素；90%~100%為一般因素，包括訪談法、理論分析法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、現(xiàn)場(chǎng)訪談法、模擬實(shí)驗(yàn)法、自然實(shí)驗(yàn)法、歷史比較法、案例分析法。

從圖1、圖2可見，近10年我國(guó)體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”的研究主要以文獻(xiàn)研究方式為主，主要采用文獻(xiàn)資料法，統(tǒng)計(jì)分析法的運(yùn)用次之，但統(tǒng)計(jì)調(diào)查的研究方式只能作為一般因素；其次運(yùn)用較多的是問卷調(diào)查法；實(shí)地研究方式和實(shí)驗(yàn)研究方式在研究中運(yùn)用較少，個(gè)案研究幾乎為零。

圖2體育領(lǐng)域“影響因素”研究方法的帕累托分析

文獻(xiàn)積累是研究的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)運(yùn)用狀況反映著研究者對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的把握程度，也為進(jìn)一步研究提供理論支持。問卷調(diào)查法是得到客觀現(xiàn)實(shí)資料，為研究提供數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)的。1979—1998年間所發(fā)表論文以問卷調(diào)查為基礎(chǔ)的研究在所有方法中處在最主要的地位[8]。

在體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”研究中，文獻(xiàn)資料的運(yùn)用較多、主觀思辨較多，而對(duì)于問卷調(diào)查收回的數(shù)據(jù)，缺乏更為深入的統(tǒng)計(jì)分析。

2.4統(tǒng)計(jì)分析方法的運(yùn)用現(xiàn)狀

統(tǒng)計(jì)分析的運(yùn)用是量化處理數(shù)據(jù)的有效方法，而目前體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”的研究對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的重視不足，其中有35%的文獻(xiàn)未運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，20%的文獻(xiàn)只運(yùn)用了百分比、平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差等描述性統(tǒng)計(jì)方法，這些文獻(xiàn)的重復(fù)率和可靠性也就因?yàn)槠浞椒ㄟ\(yùn)用的較為簡(jiǎn)單而有所降低，不利于研究的進(jìn)一步發(fā)展，因而引入必要的推斷性統(tǒng)計(jì)方法是十分必要的。

3體育研究中“影響因素”研究方法存在的問題

1)影響因素的分類不全面。

“影響因素”是包含內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在影響的二分類因素，而在統(tǒng)計(jì)的229篇論文中將“影響因素”依據(jù)其不同影響源分類的只有13篇，其中11篇將“影響因素”分為內(nèi)在影響因素和外在影響因素；1篇將“影響因素”分為主觀影響因素和客觀影響因素；1篇將“影響因素”分為宏觀影響因素和微觀影響因素。194篇影響因素沒有分類，其中38篇運(yùn)用提取因子來分析，而其余的只是在研究中籠統(tǒng)分析了各影響因素。12篇只分析了外在的影響，而忽略了內(nèi)在的影響。2篇分類時(shí)各類并不在一個(gè)層次上，將“影響因素”分為內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境和主觀能動(dòng)，而內(nèi)部環(huán)境是包含主觀能動(dòng)的。1篇將“影響因素”分為個(gè)體影響因素和客觀影響因素，而兩者并不對(duì)應(yīng)。

目前體育研究中“影響因素”的分類是不全面的，缺乏系統(tǒng)性，大部分研究中的“影響因素”并無分類。需要指出的是，影響因素的分類是為了更明確、深入地分析各種影響，從而了解其不同的影響源所產(chǎn)生的影響作用，分類有利于研究對(duì)問題的闡述，也促進(jìn)人們對(duì)問題的理解。

2)方法論運(yùn)用的缺失。

方法論是一種以解決問題為目標(biāo)的體系或系統(tǒng)，是普遍適用于各門具體社會(huì)科學(xué)并起指導(dǎo)作用的范疇、原創(chuàng)、理論、方法和手段的總和。而在體育領(lǐng)域內(nèi)的“影響因素”的研究中，明確提出方法論的研究只有小部分[6，9]。而大部分研究中都未明確方法論。

黃漢升[10]提出體育科學(xué)研究方法困境主要表現(xiàn)為方法論在研究中尚未得到足夠的重視。體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”研究同樣存在方法論缺失的問題，沒有方法論的支撐，其研究的科學(xué)性和可靠性也會(huì)受到質(zhì)疑。因而，在體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”研究中方法論也是亟需關(guān)注的內(nèi)容之一。

3)思辨法缺乏可靠性。

思辨法是在大量文獻(xiàn)積累的基礎(chǔ)上，通過主觀思辨得出結(jié)論的研究方法。依據(jù)思辨法所得出的結(jié)論，雖可代表研究者的觀點(diǎn)，但可重復(fù)性低，無法可靠地說明問題，且不能為相關(guān)研究提供依據(jù)。

在體育領(lǐng)域“影響因素”的研究中，35%文獻(xiàn)的“影響因素”是運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，主要是通過思辨后主觀得出。思辨法是對(duì)已有理論的思考，對(duì)前人研究的整合篩選，是“自上而下”的研究方法，個(gè)人觀點(diǎn)明確但無法明確因素的關(guān)系，其在“影響因素”研究中運(yùn)用，會(huì)降低研究的可靠性，缺乏說服力。人文科學(xué)傳統(tǒng)上是思辨方法占統(tǒng)治地位，但是借助一定的科學(xué)統(tǒng)計(jì)方法能取得單純依靠思辨方法所達(dá)不到的效果，更具有說服力。對(duì)于“影響因素”研究，引入適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法才更有立足點(diǎn)，更易推廣與應(yīng)用。

4)專家訪談法有一定局限性。

“影響因素”的來源是研究的開始，來源的可靠性將決定研究結(jié)果的真實(shí)性。在部分研究中“影響因素”是通過專家訪談獲得的，運(yùn)用專家訪談法時(shí)是否考慮到所訪談的專家在相關(guān)研究中的權(quán)威性。

李留東[11]對(duì)體育專家調(diào)查研究方法的思考中，明確地提出了專家知識(shí)體系中的不確定性。體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”研究中，部分研究通過專家訪談獲得“影響因素”，但未明確介紹專家，也未說明所訪談的專家從事研究領(lǐng)域的權(quán)威性。通過非專業(yè)領(lǐng)域的專家所獲得的“影響因素”，其研究的說服力也相對(duì)較小。專家訪談法雖可了解到深層次的內(nèi)容，但在運(yùn)用方面仍存在一定的局限性。

5)統(tǒng)計(jì)方法運(yùn)用不當(dāng)。

在體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”研究中，描述性研究為主，推斷性統(tǒng)計(jì)為輔，且推斷性統(tǒng)計(jì)多運(yùn)用相關(guān)分析及回歸分析。“影響因素”研究涉及到因素的因果關(guān)系，僅依靠描述性分析是不足以說明問題的，研究中的百分比只能說明研究對(duì)象對(duì)于問題的選擇趨勢(shì)，無法表明因素影響作用的大小。而相關(guān)分析的運(yùn)用中也有弊端。楊威[12]提出相關(guān)關(guān)系只是一種表層的關(guān)系，應(yīng)透過表層去探析其內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)上關(guān)系。只運(yùn)用相關(guān)分析來明確“影響因素”的研究，其因果關(guān)系無法得到證實(shí)，其研究的結(jié)論也是經(jīng)不起檢驗(yàn)的。統(tǒng)計(jì)分析本身不是目的，而是達(dá)到目的的手段[13]，因而需要依據(jù)研究?jī)?nèi)容，選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法，才更利于說明研究問題。

6)研究方法寫作不規(guī)范。

研究方法的規(guī)范表達(dá)，體現(xiàn)了科學(xué)研究的客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這樣有利于別人對(duì)研究數(shù)據(jù)的客觀性進(jìn)行檢驗(yàn)，從而按照研究方法作進(jìn)一步研究。在體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”研究中，部分研究沒有具體的研究方法；部分研究方法沒有具體展開說明，只將研究方法逐一列出，而沒有展開說明每一項(xiàng)研究方法的適用性及如何運(yùn)用；部分研究未介紹關(guān)鍵研究方法，對(duì)于實(shí)證類研究方法，具體的實(shí)施步驟或運(yùn)用方案在研究中并未體現(xiàn)。研究方法表達(dá)不規(guī)范會(huì)使他人無法明確其方法的運(yùn)用，不利于進(jìn)一步研究的深入發(fā)展。

總結(jié)目前體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”研究方法存在的問題，思辨法的簡(jiǎn)單運(yùn)用是最大的弊端?！坝绊懸蛩亍毖芯坎荒軆H停留在主觀的思辨，統(tǒng)計(jì)方法的引入是未來研究的必然趨勢(shì)。John Mingers[14]提倡采用多元研究方法，并進(jìn)行了一些實(shí)證研究。張力為[15]在體育科學(xué)研究方法發(fā)展的5點(diǎn)設(shè)想中，明確地提出引入多元統(tǒng)計(jì)有利于體育科學(xué)研究方法的改進(jìn)與提高。

4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在“影響因素”研究中運(yùn)用的情況

定性與定量相結(jié)合是當(dāng)代體育科學(xué)發(fā)展到一定階段對(duì)研究方法提出的更高要求，重視體育領(lǐng)域的定量研究，能準(zhǔn)確用數(shù)量來揭示事物內(nèi)部各要素之間的邏輯關(guān)系，精確地描述研究成果與規(guī)律[16]。

endprint

“影響因素”的研究缺少科學(xué)、系統(tǒng)的研究方法指引，只依據(jù)主觀思辨的研究會(huì)帶有較多主觀性，所得到的“影響因素”缺乏說服力，降低了研究的可信度。因而，引入必要的統(tǒng)計(jì)方法，更利于有效分析，并得出可靠的研究結(jié)果。涉及影響因素的統(tǒng)計(jì)方法有因子分析、相關(guān)分析、線性回歸、logistic回歸、結(jié)構(gòu)方程模型等。

4.1相關(guān)分析在“影響因素”研究中的運(yùn)用

相關(guān)分析是研究變量間密切程度的一種常用統(tǒng)計(jì)方法，其適用于研究?jī)蓚€(gè)地位平等的變量，沒有因變量和自變量之分，它用于判斷變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系、相關(guān)的形態(tài)、變動(dòng)的方向，測(cè)定相關(guān)的密切程度，并不能判別兩變量是否存在因果關(guān)系。

229篇論文中有6篇研究只運(yùn)用了相關(guān)分析法來分析“影響因素”。郭海英等[17]在《臺(tái)階指數(shù)的年齡變化特征及影響因素》中，運(yùn)用相關(guān)分析法分析安靜心率、身高、體重、體育鍛煉與臺(tái)階指數(shù)的相關(guān)系數(shù)，來判斷臺(tái)階指數(shù)的影響因素，得出身高、安靜心率與臺(tái)階指數(shù)相關(guān)。只運(yùn)用相關(guān)分析來判別“影響因素”是不合理的，相關(guān)分析屬于初級(jí)判斷，只能說明兩變量是有關(guān)系的，它們的關(guān)系可能是相互的、伴隨的，也可能是因果關(guān)系。目前越來越多的“影響因素”研究用相關(guān)分析做初步的探索，再結(jié)合其他更深入的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)一步分析，這樣更利于數(shù)據(jù)的處理，獲得更為客觀的結(jié)果。

4.2回歸分析在“影響因素”研究中的運(yùn)用

1)線性回歸分析的運(yùn)用。

線性回歸分析適用于因變量為連續(xù)型變量的研究，并要求因變量是正態(tài)分布變量以及自變量和因變量呈線性關(guān)系。線性回歸用于直接分析因變量與自變量的關(guān)系，提供變量間的直接效應(yīng)[18]，可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)和統(tǒng)計(jì)控制。

229篇論文中有2篇研究運(yùn)用了線性回歸來分析“影響因素”。于少勇等[19]在《球類集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員信任的影響因素：團(tuán)隊(duì)水平的實(shí)證研究》中，運(yùn)用4次多元線性回歸分析運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員信任的影響因素，得出團(tuán)隊(duì)層面的影響因素包括目標(biāo)明確性、組織保障性、溝通有效性、教練員行為4個(gè)方面。由于線性回歸對(duì)因變量、自變量有一定要求，并且不能顯示可能存在的間接效應(yīng)，在“影響因素”研究中運(yùn)用該方法時(shí)，要考慮其適用性以及結(jié)果的局限性，從而有針對(duì)性地分析整理數(shù)據(jù)。

2)Logistic回歸分析的運(yùn)用。

Logistic回歸分析專用于通過一組連續(xù)型或非連續(xù)型變量預(yù)測(cè)一個(gè)非連續(xù)型變量[20]，屬于概率型非線性回歸。其適用于因變量為分類變量的研究，對(duì)數(shù)據(jù)的正態(tài)性、方差齊性以及自變量類型不做要求[21]，并且具有系數(shù)的可解釋性等優(yōu)點(diǎn)，主要用來分析因變量取某個(gè)值的概率與自變量的關(guān)系，可用于因素的篩選，并確定其作用大小，也可以預(yù)測(cè)發(fā)生的概率。

229篇論文中有8篇研究運(yùn)用了Logistic回歸分析法來分析影響因素。項(xiàng)建民等[22]在《對(duì)老年人日常生活活動(dòng)功能影響因素的研究》中，運(yùn)用Logistic回歸分析方法，分析年齡、性別等11項(xiàng)指標(biāo)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)喪失率的影響，得出身體健康是影響老年人日常生活活動(dòng)功能最主要因素，其次是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、心理、精神等因素的影響。在“影響因素”研究中，運(yùn)用Logistic回歸分析時(shí)，可以明確因素的主要或次要作用，要考慮樣本含量不宜太少，且當(dāng)自變量為連續(xù)型變量時(shí)，需要檢驗(yàn)兩者之間的線性關(guān)系是否成立。

4.3因子分析在“影響因素”研究中的運(yùn)用

1)探索性因素分析的運(yùn)用。

因子分析是尋找對(duì)觀察結(jié)果起支配作用的潛在因子的探索性統(tǒng)計(jì)分析方法，其原始變量沒有因變量和自變量之分，因子變量具有命名解釋性，且之間不存在線性相關(guān)關(guān)系。它用于將眾多的變量減少為幾個(gè)因子，再現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，還可根據(jù)變量的因子得分值在因子軸的空間中進(jìn)行分類處理。

229篇論文中有42篇研究運(yùn)用了因子分析法來分析其“影響因素”。馮傳誠(chéng)[23]在《體育院校學(xué)生理論課厭學(xué)行為及影響因素研究》中，運(yùn)用因子分析法，提取了影響體育院校學(xué)生理論課厭學(xué)行為的4個(gè)公因子，得出影響因素主要有4個(gè)，即學(xué)生自身因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素和家庭因素。因子分析的要求是原有變量之間要具有比較強(qiáng)的相關(guān)性，如果不存在較強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系，就無法從中綜合反映出某些變量共同特性的公因子[24]，因而在“影響因素”研究中運(yùn)用時(shí)要充分考慮變量的相關(guān)性。

2)驗(yàn)證性因素分析的運(yùn)用。

因子分析中，結(jié)構(gòu)方程模型是較為常用的驗(yàn)證性因素分析。結(jié)構(gòu)方程模型既可以分析可觀測(cè)變量之間的關(guān)系，也可以分析潛在變量的作用，而且還將測(cè)量誤差納入分析之中。其適用于因變量為多變量的研究，容許自變量和因變量含測(cè)量誤差，容許更大彈性的測(cè)量模型，同時(shí)估計(jì)因子結(jié)構(gòu)和因子關(guān)系，估計(jì)整個(gè)模型的擬合程度[25]。結(jié)構(gòu)方程模型克服了以往統(tǒng)計(jì)方法的不足，是較為全面的統(tǒng)計(jì)方法。

229篇論文中有8篇研究運(yùn)用了結(jié)構(gòu)方程模型來分析“影響因素”。安磊[26]、劉高福等[27]運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型，探討服務(wù)質(zhì)量與顧客滿意的關(guān)系、服務(wù)質(zhì)量與品牌信任的關(guān)系以及服務(wù)質(zhì)量、顧客滿意與品牌信任的關(guān)系，得出服務(wù)質(zhì)量通過顧客滿意和品牌信任對(duì)顧客品牌忠誠(chéng)度產(chǎn)生不同作用。

在“影響因素”研究中，探索性因素分析由相關(guān)矩陣所衍生的結(jié)構(gòu)較為粗糙，其穩(wěn)定性和可靠性較差，必須進(jìn)一步驗(yàn)證結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

“影響因素”的研究已不再屬于某一研究的附屬研究，并不是簡(jiǎn)單地在研究中運(yùn)用一部分的篇幅，運(yùn)用簡(jiǎn)單的思辨，就可以解決的。“影響因素”研究越來越受到重視，其對(duì)完整性、客觀性的要求也越來越高，需要運(yùn)用較大的篇幅來說明問題。量化與質(zhì)化方法所融合的混合方法，其運(yùn)用在社會(huì)研究中呈現(xiàn)日益強(qiáng)化的趨勢(shì)，單一方面的運(yùn)用已日趨被替代[28]。主觀和客觀的結(jié)合是必要的，主觀的分析是運(yùn)用在研究方向上，是在文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上的研究思路，而客觀的分析是研究的整個(gè)過程，包含前期的調(diào)查及后期的統(tǒng)計(jì)。

體育領(lǐng)域內(nèi)“影響因素”的研究大多屬于社會(huì)研究，前期的研究準(zhǔn)備，可運(yùn)用專家訪談法、問卷調(diào)查法等方法。在運(yùn)用專家訪談法時(shí)，應(yīng)關(guān)注專家的專業(yè)領(lǐng)域，保證所獲得的訪談結(jié)果具有說服力。對(duì)于問卷調(diào)查法，其所調(diào)查的內(nèi)容、對(duì)象、方法，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要規(guī)范化、科學(xué)化，調(diào)查的嚴(yán)謹(jǐn)性決定研究的可靠性。后期的統(tǒng)計(jì)分析，可根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)方法的適用性及局限性，來選擇合適的統(tǒng)計(jì)分析方法。統(tǒng)計(jì)方法的運(yùn)用從描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析到因果關(guān)系分析是逐漸過渡、由易到難的[29]，對(duì)研究的簡(jiǎn)單描述是無法明確說明關(guān)系的，進(jìn)一步解釋和控制研究，探尋最終的因果關(guān)系，才是“影響因素”研究所期望得到的結(jié)果。運(yùn)用有明確自變量和因變量之分的線性回歸、logistic回歸、結(jié)構(gòu)方程模型3個(gè)方法，更適于分析出影響因素，可明確是否有因果關(guān)系。針對(duì)一個(gè)變量，線性回歸適用于因變量為連續(xù)變量，logistic回歸適用于因變量為分類變量；對(duì)于多變量，結(jié)構(gòu)方程模型較適用?；貧w分析的局限在于只能處理可觀測(cè)的變量，并假定不存在測(cè)量誤差；而結(jié)構(gòu)方程模型克服了這些局限，可分析潛在變量作用，并將測(cè)量誤差納入分析中。

統(tǒng)計(jì)方法都有其適用性，其在研究中的可行性需進(jìn)行深入的分析。目前，在定量研究部分，結(jié)構(gòu)方程模型的優(yōu)勢(shì)突出，已逐漸取代其他各種統(tǒng)計(jì)方法。對(duì)于系統(tǒng)的“影響因素“研究，結(jié)構(gòu)方程模型是最適宜的統(tǒng)計(jì)方法之一，在”影響因素“研究中運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型將逐漸成為未來發(fā)展的趨勢(shì)。

為了解決目前存在的這些問題，體育領(lǐng)域“影響因素”的研究應(yīng)考慮將定量分析與定性分析相結(jié)合，注重統(tǒng)計(jì)方法在“影響因素”研究中的運(yùn)用，注意常用的“影響因素”統(tǒng)計(jì)方法的適用性及局限性，最終使得“影響因素”的研究方案更合理、有效。

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