邵理霜

摘 要：在信息知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們獲取知識(shí)的渠道、閱讀的方式正在發(fā)生很大改變。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀方式對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館的紙質(zhì)書(shū)閱讀服務(wù)造成了強(qiáng)大沖擊。傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)閱讀有著獨(dú)特的魅力和特殊的價(jià)值，圖書(shū)館如何開(kāi)拓創(chuàng)新，優(yōu)化服務(wù)，重新喚醒人們對(duì)紙質(zhì)書(shū)的興趣，吸引人們?cè)俅巫哌M(jìn)圖書(shū)館，這正是本文研究的內(nèi)容。本文首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀兩種方式進(jìn)行了比較，針對(duì)傳統(tǒng)閱讀的不足提供相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)閱讀；紙質(zhì)書(shū)閱讀；網(wǎng)絡(luò)閱讀；圖書(shū)館

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了轉(zhuǎn)移，電子雜志、電子閱讀器、手機(jī)移動(dòng)上網(wǎng)等新興閱讀方式層出不窮。網(wǎng)絡(luò)閱讀的便利性、碎片性、多功能性等特點(diǎn)使網(wǎng)絡(luò)閱讀風(fēng)靡全國(guó)，尤其吸引了年輕人的注意力。不斷流失的閱讀人群，也對(duì)圖書(shū)館的傳統(tǒng)閱讀服務(wù)提出了新的挑戰(zhàn)。

1 傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀的比較

現(xiàn)在的閱讀內(nèi)容更加豐富，閱讀方式更加多樣，閱讀渠道更加廣泛，閱讀品位更加大眾，構(gòu)建了一個(gè)閱讀生活豐富多彩的閱讀新世界。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)不再是人們獲取信息的唯一途徑。電子閱讀器、手機(jī)、閱讀軟件、電子圖書(shū)等為人們打了一個(gè)新的閱讀大門，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)圖書(shū)館的影響是巨大的，在年輕人群體中其已經(jīng)成為他們休閑娛樂(lè)的方式，演變?yōu)樗麄兩畹囊徊糠?。但是傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)閱讀并非毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，下文將從四方面逐一探討。

1.1 紙質(zhì)圖書(shū)深度閱讀體驗(yàn)更佳

圖書(shū)館收藏了大量的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，其中包含大量的經(jīng)典名著，有些是流傳百年的名家經(jīng)典作品，這些作品能夠經(jīng)歷百年而不衰，也證明了其蘊(yùn)藏的巨大價(jià)值，對(duì)現(xiàn)今人們的生活、生產(chǎn)還能提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。這是圖書(shū)館資源的根基所在，而反觀數(shù)字閱讀其更多是一種快餐文化，其滿足的是閱讀者對(duì)空虛文化的娛樂(lè)性消遣，這種閱讀是碎片化的，是淺層次的。而且有些文獻(xiàn)資料不適合數(shù)字化閱讀，比如古代書(shū)法作品、繪畫(huà)作品等，一旦電子化、數(shù)字化后就無(wú)法達(dá)到閱讀的效果。一些用來(lái)做深入研究的文獻(xiàn)等，也不適合數(shù)字閱讀，研究者需要不斷翻閱圖書(shū)，汲取其中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。因此在閱讀深度方面，傳統(tǒng)閱讀有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。

1.2 電子圖書(shū)的閱讀范圍更廣泛

紙質(zhì)圖書(shū)是借助紙質(zhì)載體儲(chǔ)存大量的信息，但是紙質(zhì)載體的可儲(chǔ)存空間小，檢索效率低，使用不便利，給閱讀者造成了一些不便，也影響了淺層次閱讀的范圍。數(shù)字閱讀相反有這方面的優(yōu)勢(shì)，其信息載體的容量更大，閱讀方便，存儲(chǔ)成本低，攜帶便利。有一些珍貴的紙質(zhì)圖書(shū)的維護(hù)成本極高，為了保護(hù)好這些珍貴資料，只對(duì)部分人開(kāi)放，也影響到閱讀的廣泛推廣。數(shù)字閱讀的自主檢索功能，在最短時(shí)間里可以最大的信息需求，還可以跨越時(shí)間和空間上的限制，當(dāng)朋友們發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)時(shí)會(huì)推薦給你，這也加強(qiáng)了閱讀信息資源的共享性，提高了閱讀的廣度。

1.3 紙質(zhì)圖書(shū)保留了傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣

我國(guó)三千多年的紙質(zhì)圖書(shū)出版歷史沉淀了深厚了傳統(tǒng)文化知識(shí)和理念，讀書(shū)人對(duì)紙質(zhì)書(shū)有一種特殊的感情在里面，傳統(tǒng)知識(shí)分子對(duì)紙質(zhì)書(shū)的鐘愛(ài)更是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種認(rèn)同。紙質(zhì)書(shū)的裝幀、設(shè)計(jì)這些都蘊(yùn)含了傳統(tǒng)文化的氣息。當(dāng)閱讀一些歷史書(shū)時(shí)會(huì)讓人流轉(zhuǎn)到古時(shí)的場(chǎng)景，閱讀更是一種人與書(shū)、人與書(shū)中的人物的對(duì)話，手捧一本書(shū)更能將自己的情感和思想與書(shū)中的場(chǎng)景相融合，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。此外，紙質(zhì)書(shū)會(huì)幫助人培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，一邊翻閱一邊思考，批注重點(diǎn)，摘抄記憶，捧書(shū)朗讀等，這些是數(shù)字閱讀無(wú)法提供的閱讀體驗(yàn)。數(shù)字閱讀工具就像一個(gè)冰冷的機(jī)器，與人在刻意保持思想、情感上的距離。

1.4 電子圖書(shū)的閱讀成本相對(duì)較低

紙質(zhì)圖書(shū)出版前如果沒(méi)有在校對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，只能等到再次出版時(shí)修正，而有時(shí)這種錯(cuò)誤比較明顯，會(huì)對(duì)閱讀者造成誤導(dǎo)，這不得不說(shuō)是紙質(zhì)書(shū)的一種遺憾和不足。紙質(zhì)書(shū)的印刷成本也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于電子圖書(shū)，電子圖書(shū)有兩種，一種是免費(fèi)向社會(huì)公眾開(kāi)放的，另一種需要支付閱讀費(fèi)用，但是這些閱讀費(fèi)用與購(gòu)買真實(shí)的圖書(shū)相比會(huì)很少。此外，數(shù)字閱讀發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可隨時(shí)與作者交流，電子書(shū)提供商可以短時(shí)間內(nèi)修正圖書(shū)內(nèi)容。

綜合而言，傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀通過(guò)橫向和縱向比較會(huì)發(fā)現(xiàn)，其各自有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，數(shù)字閱讀豐富了閱讀的形式但不會(huì)取代傳統(tǒng)閱讀。認(rèn)識(shí)到數(shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)和對(duì)傳統(tǒng)閱讀帶來(lái)的挑戰(zhàn)，就可以有針對(duì)性的采取措施來(lái)提高紙質(zhì)書(shū)閱讀的興趣，擴(kuò)大紙質(zhì)書(shū)的影響力。

2 提高圖書(shū)館傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀興趣的措施

2.1 創(chuàng)新及優(yōu)化圖書(shū)館服務(wù)形式

圖書(shū)館的定位是為社會(huì)提供免費(fèi)的服務(wù)，其服務(wù)本身就是公益性的?，F(xiàn)在我國(guó)公共圖書(shū)館已經(jīng)向社會(huì)公眾全部免費(fèi)開(kāi)放，降低了讀者借閱和閱讀的成本，吸引了大量人流。圖書(shū)館借用此思路應(yīng)該延伸更多的實(shí)用性、公益性服務(wù)以吸引讀者，比如提供一些價(jià)格低廉的打印服務(wù)、快遞服務(wù)等。其次，圖書(shū)館在做好自我定位的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該建立更廣泛的合作關(guān)系，與地方高校圖書(shū)館、社區(qū)圖書(shū)館等建立聯(lián)盟關(guān)系，為讀者辦理統(tǒng)一借閱證，使讀者可以就近閱讀，就近借書(shū)還書(shū)。圖書(shū)館還可以選擇在一些人流量集中的地區(qū)免費(fèi)為人們辦理借閱證，并向社會(huì)做好宣傳工作。再次，提高傳統(tǒng)閱讀的興趣并非不依靠科學(xué)技術(shù)手段，應(yīng)該正確理解數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的區(qū)別，圖書(shū)館應(yīng)該學(xué)習(xí)及應(yīng)用信息技術(shù)的長(zhǎng)處，可以開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，讀者可以上網(wǎng)檢索圖書(shū)、在線咨詢、網(wǎng)上預(yù)訂等服務(wù)，通過(guò)線上與線下的結(jié)合，將讀者吸引到圖書(shū)館。

2.2 提高圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)

圖書(shū)館工作人員要不斷提高文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為讀者提供更多的人性化、個(gè)性化的服務(wù)，轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng)，以讀者的需求為導(dǎo)向，為滿足讀者的需求做好服務(wù)工作。其實(shí)圖書(shū)館工作人員的主動(dòng)性服務(wù)正好彌補(bǔ)了圖書(shū)館在自主檢索信息、閱讀便利性方面的不足，工作人員可以為閱讀者介紹圖書(shū)館設(shè)備的操作方法、館藏位置、作息時(shí)間等，指導(dǎo)歲數(shù)大的中老看人使用電子閱讀工具，為農(nóng)民工推薦勞動(dòng)致富的圖書(shū)。在假期學(xué)生放假高峰期，開(kāi)辟學(xué)生閱讀專區(qū)，為其推薦知識(shí)性的圖書(shū)。優(yōu)秀的服務(wù)會(huì)吸引讀者來(lái)圖書(shū)館閱讀，但這也是硬件豪華的圖書(shū)館最欠缺的地方。

2.3 創(chuàng)設(shè)環(huán)境和更新圖書(shū)資源

圖書(shū)館應(yīng)該選擇那些寬敞開(kāi)闊、明亮干凈的大房間當(dāng)作閱覽室，注意保持室內(nèi)干凈的衛(wèi)生、安靜的氛圍，為讀者有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。很多圖書(shū)館圖書(shū)藏量很小，讀者找不到最新流行的圖書(shū)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己感興趣的圖書(shū)后會(huì)尋求其他的閱讀渠道。圖書(shū)館應(yīng)該了解讀者的實(shí)際需求，及時(shí)補(bǔ)充新圖書(shū)，減少新書(shū)上架時(shí)間，多去選擇那些社會(huì)公眾都感興趣的圖書(shū)，提高圖書(shū)館對(duì)民眾的吸引力。

2.4 開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)

圖書(shū)館可以組織及開(kāi)展一些知識(shí)講座、新書(shū)介紹會(huì)、書(shū)友交流會(huì)等活動(dòng)來(lái)吸引讀者的參與。圖書(shū)館應(yīng)該圍繞自己的特色和優(yōu)勢(shì)，打造屬于自己的講座系列，比如滿足歷史愛(ài)好者的讀歷史系列講座，滿足老年人的健康知識(shí)和養(yǎng)生系列講座，滿足學(xué)生需求的科普知識(shí)講座。圖書(shū)館應(yīng)該將這些講座的時(shí)間固定下來(lái)，形成本館特有的一張文化特色名片。圖書(shū)館還可以邀請(qǐng)一些文化界的名人來(lái)館做演講，結(jié)合一些文化熱點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀宣傳，比如推出百家講壇系列圖書(shū)交流活動(dòng)、漢字英雄系列識(shí)字教育活動(dòng)。此外，為了倡導(dǎo)傳統(tǒng)閱讀，圖書(shū)館還可以組織一些閱讀筆記有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?、我?ài)傳統(tǒng)閱讀演講、經(jīng)典小段朗讀會(huì)等。

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