王敏

摘要：大學(xué)生的青春與激情賦予了環(huán)保社團(tuán)青春活力的陽光形象，環(huán)保社團(tuán)的活動(dòng)為高校環(huán)保事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，同時(shí)大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的建立與發(fā)展對(duì)大學(xué)生行為文明的教育有著深遠(yuǎn)的積極影響。為了提高大學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)自身環(huán)保素質(zhì)，高校學(xué)生工作者應(yīng)分析環(huán)保社團(tuán)對(duì)大學(xué)生行為教育的作用，歸納大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)特點(diǎn)，研究環(huán)保社團(tuán)的管理方法，使得環(huán)保社團(tuán)可持續(xù)的健康發(fā)展，以環(huán)保社團(tuán)的特有活力奉獻(xiàn)環(huán)保事業(yè)。

關(guān)鍵詞：環(huán)保社團(tuán)；行為教育；管理方法；可持續(xù)發(fā)展

近年來，隨著國(guó)家法定假日的日期調(diào)整，免高速收費(fèi)等政策的實(shí)施，促進(jìn)了旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，大眾外出旅游和戶外游玩頻率也逐漸增加。人們的行為文明就與環(huán)境保護(hù)緊密的聯(lián)系起來，新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)頻頻出現(xiàn)國(guó)人旅游景點(diǎn)的環(huán)境破壞的負(fù)面報(bào)道，使得國(guó)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的觀念和文明行為的倡導(dǎo)廣泛關(guān)注起來。大學(xué)生的行為文明教育，在高校學(xué)生管理與教育工作中占據(jù)著主要地位，大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的活動(dòng)組織對(duì)大學(xué)生環(huán)保教育及行為文明教育起著廣泛的作用，同時(shí)大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)也成為高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的重要組織。

一、大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)特點(diǎn)分析

高校大學(xué)生社團(tuán)作為校園文化建設(shè)的重要方面，各高校不斷提高學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)管理。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)建立的初衷即是豐富校園文化，營(yíng)造防范的育人氛圍，堅(jiān)持先進(jìn)的文明發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、和自我發(fā)展的能力。然而，在環(huán)保社團(tuán)發(fā)展的過程中，由于社團(tuán)組織、社團(tuán)管理的方法不能開拓創(chuàng)新，大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的現(xiàn)狀也普遍存在一些特點(diǎn)。

1.社團(tuán)管理制度建設(shè)不完善

大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)成員招募過程中，由有著共同熱衷于環(huán)保志愿的學(xué)生群里組成，成員加入的過程沒有特定的招募辦法，只要加入者有意愿加入環(huán)保社團(tuán)，即可報(bào)名編入社團(tuán)成員。相對(duì)松散的社團(tuán)組織為社團(tuán)活動(dòng)的有效組織埋下了隱患，在組織環(huán)保活動(dòng)時(shí)，新加入會(huì)員往往因沒有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，由于自己個(gè)人事情，懈怠了老會(huì)員細(xì)心組織的公益活動(dòng)，呈現(xiàn)活動(dòng)參與者遲到、參與過程中偷偷溜掉、或借此活動(dòng)游玩等現(xiàn)象。由于缺乏健全的規(guī)章制度，新會(huì)員選拔、組織、培養(yǎng)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使得社團(tuán)凝聚力逐年下降，會(huì)員整體素質(zhì)缺乏有效培養(yǎng)，社團(tuán)活力逐漸消退。

2.會(huì)員流失嚴(yán)重

高校環(huán)保社團(tuán)的會(huì)員呈現(xiàn)年級(jí)化，新會(huì)員全部為大一新生，老會(huì)員為大二、大三學(xué)生，這兩類會(huì)員對(duì)環(huán)?；顒?dòng)的響應(yīng)程度存在較大差別。新會(huì)員在環(huán)?；顒?dòng)中充滿激情，踴躍表現(xiàn)自我，積極響應(yīng)活動(dòng)號(hào)召，具有較高的活動(dòng)積極性；老會(huì)員往往因?yàn)榇蠖?、大三專業(yè)學(xué)習(xí)、熟悉活動(dòng)過程、沒有在社團(tuán)中擔(dān)任管理者等原因懈怠環(huán)保社團(tuán)精品組織活動(dòng)，逐漸的離開了環(huán)保社團(tuán)，呈現(xiàn)大一新會(huì)員數(shù)量居多，待到高年級(jí)成為老會(huì)員，即刻參與活動(dòng)積極性下降，從而離開環(huán)保社團(tuán)，老會(huì)員流失嚴(yán)重現(xiàn)象。

3.環(huán)?；顒?dòng)缺乏創(chuàng)新力

環(huán)保活動(dòng)不同于其他文化宣傳社團(tuán)活動(dòng)，要開展社團(tuán)成員能投身于其中，身體力行，豐富多彩的實(shí)踐性環(huán)保活動(dòng)。新會(huì)員大多為大一新生，對(duì)環(huán)保知識(shí)、環(huán)境認(rèn)識(shí)、活動(dòng)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)都停留在較低的水平，流于形式，缺乏內(nèi)涵、蜻蜓點(diǎn)水、興趣乏味的宣傳環(huán)?；顒?dòng)時(shí)不能吸引社團(tuán)成員積極參與其中。為了使宣傳活動(dòng)廣泛的覆蓋到大學(xué)生群體，激發(fā)龐大的大學(xué)生投身環(huán)保的激情，要加大生動(dòng)有趣，途徑廣泛的宣傳方式，如加大校園環(huán)保先鋒隊(duì)的微信平臺(tái)建設(shè)、微博、人人的關(guān)注主頁，利用現(xiàn)代通信，多渠道、接地氣、濃興趣的將環(huán)保理念宣傳到學(xué)生身邊；開拓創(chuàng)新，組織形式多樣，學(xué)生能夠身體力行、以身作則的參與到的環(huán)?；顒?dòng)。如在學(xué)生流量大的生活區(qū)開展垃圾分類投放活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造投身環(huán)保行動(dòng)的機(jī)會(huì)，逐漸養(yǎng)成環(huán)保行為，提高環(huán)?；顒?dòng)的創(chuàng)新力。

4.環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)范圍區(qū)域化

在談到老會(huì)員流失量大的社團(tuán)特點(diǎn)中，一個(gè)主要的原因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)經(jīng)常為固定群里組織、參與，活動(dòng)范圍局部在校園范圍內(nèi)，很少走出校外，活動(dòng)形式也多以校園為主，不能與校內(nèi)其他社團(tuán)或校外社團(tuán)有良好的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無法拓展社團(tuán)成員視角；由于缺乏活動(dòng)范圍的拓展，環(huán)保社團(tuán)的活動(dòng)宣傳報(bào)道也受影響于校內(nèi)宣傳，缺乏知名度，導(dǎo)致環(huán)?；顒?dòng)影響力不夠，失去廣大學(xué)生的參與興趣。

5.環(huán)保社團(tuán)校方支持力度不夠

目前，各高校環(huán)保社團(tuán)由有著共同環(huán)保志愿的學(xué)生群體自發(fā)組織而成，環(huán)保社團(tuán)的宣傳力度需要有力的后盾支持和宣傳平臺(tái)，然而，環(huán)保社團(tuán)缺乏這樣強(qiáng)有力的支持和保障，社團(tuán)生命力脆弱，往往組織活動(dòng)中以考慮活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、組織協(xié)調(diào)、宣傳平臺(tái)等因素，局限于形式簡(jiǎn)單、內(nèi)容乏味的環(huán)保宣傳活動(dòng)，遭遇舉辦大型活動(dòng)時(shí)缺乏校方組織管理、關(guān)心，缺少正規(guī)化保護(hù)以及雄厚實(shí)力支持的尷尬場(chǎng)面，使得信心滿滿、充滿活動(dòng)、青春向上的環(huán)保社團(tuán)備受打擊，無形間消弱了環(huán)保社團(tuán)所需的生命力和感召力。

二、環(huán)保社團(tuán)對(duì)大學(xué)生行為教育的積極影響

高校大學(xué)生生活在大學(xué)校園，日常生活習(xí)慣參差不齊，行為舉止也就有著多種層次?，F(xiàn)代大學(xué)生在步入大學(xué)校園之前接受著家庭、小學(xué)、中學(xué)的行為教育，而隨地丟棄垃圾、在尋找垃圾桶要略費(fèi)周折而不能隨身攜帶自己的垃圾、故意遺留垃圾、兼職貼小廣告、走路時(shí)見到垃圾視而不見等與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的生活行為都是在步入大學(xué)之前就存在了的行為。部分學(xué)生的這些日常陋習(xí)在經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)而不能得到改正，步入社會(huì)，就會(huì)自然而然的出現(xiàn)十一、五一等節(jié)假日旅游景點(diǎn)垃圾成噸出現(xiàn)的慘淡景象。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的成立，吸引了有一定的環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)，普遍有進(jìn)一步了解環(huán)境知識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐的興趣和追求的大學(xué)生投身到環(huán)境保護(hù)的事業(yè)當(dāng)中，并通過環(huán)境保護(hù)平臺(tái)宣傳文明行為。

大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的成員對(duì)環(huán)保事業(yè)充滿熱情，富有青春活力，有責(zé)任感，有較強(qiáng)的行動(dòng)力和創(chuàng)造力，不斷推動(dòng)高校環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。高校環(huán)保社團(tuán)開展形式多樣的環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，豐富了校園文化生活，致力于普及環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)，提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

1.環(huán)保社團(tuán)對(duì)校園環(huán)境維護(hù)的影響

大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)成立于學(xué)校，一群有著共同環(huán)保志愿的同學(xué)聚集在一起，形成的先進(jìn)團(tuán)體服務(wù)于校園，服務(wù)于學(xué)生。環(huán)保社團(tuán)在校園的環(huán)境維護(hù)中充當(dāng)著校園環(huán)保先鋒隊(duì)的角色，定期組織校園清掃活動(dòng)，感染本校的學(xué)生以校為家，共愛校園的情感。維護(hù)校園公共衛(wèi)生區(qū)域過程當(dāng)中，會(huì)熟悉校園的每一片區(qū)域，每一處角落，每一處文化板塊，感受每一處環(huán)境對(duì)學(xué)生生活學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)環(huán)境、公共設(shè)施問題，及時(shí)查找及時(shí)整修，更可以提出改進(jìn)方案，以學(xué)生親身經(jīng)歷親身感知，為學(xué)校的校園環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)，體現(xiàn)著以人為本的教育理念，更能體現(xiàn)學(xué)校接地氣的群眾路線。營(yíng)造學(xué)生良好校園環(huán)境的同時(shí)，促進(jìn)著校園的健康、科學(xué)、人本的進(jìn)步發(fā)展。

2.維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)保社團(tuán)對(duì)校園環(huán)境不文明行為的記錄統(tǒng)計(jì)

校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)一部分由環(huán)衛(wèi)工人承擔(dān)，更多的時(shí)候?qū)W校學(xué)生同樣要承擔(dān)些環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)工作。學(xué)校的校園衛(wèi)生遭到破壞一方面來自于自然環(huán)境對(duì)校園衛(wèi)生環(huán)境的破壞，比如刮風(fēng)天氣將白色垃圾亂刮到校園的角落；另一方面來自于在校學(xué)生衛(wèi)生行為的破壞，學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪杏捎趯?duì)自己的行為不加克制，亂丟垃圾，遇到垃圾不及時(shí)清理等因素；還有就是來自于校外人員對(duì)校園環(huán)境的破壞，比如亂貼廣告，亂丟垃圾、煙頭等。學(xué)生在對(duì)上述三方面因素造成的校園環(huán)境維護(hù)時(shí)，經(jīng)常有遺漏的垃圾較多的區(qū)域，這些區(qū)域長(zhǎng)時(shí)間不及時(shí)清理，就會(huì)對(duì)日后清理帶來很大不便，也對(duì)校園環(huán)境造成了不好的影響，校園環(huán)保社團(tuán)可以組織對(duì)校園環(huán)境的日程清查，及時(shí)查找環(huán)境經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域，并做記錄統(tǒng)計(jì)，及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門溝通，通告相關(guān)責(zé)任區(qū)域的環(huán)境情況，維護(hù)了校園衛(wèi)生環(huán)境的整潔。

3.制作環(huán)保行為微電影，新生入學(xué)行為文明教育

大學(xué)是追求理想的凈土，是展示才華的舞臺(tái)，大一新生步入新的校園環(huán)境，除去了中學(xué)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與升學(xué)壓力，許多同學(xué)處在興奮、歡樂、放松的愉悅心情之中，但是每個(gè)環(huán)境、圈子都存在著規(guī)律和規(guī)矩，新生入校不能及時(shí)的熟悉校園環(huán)境及生活習(xí)慣，這種放松很容易演化成放縱，隨意破壞校園環(huán)境。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)中的校園環(huán)保先鋒隊(duì)可根據(jù)每學(xué)年校園衛(wèi)生的圖像采集、記錄、評(píng)比，以及維護(hù)校園環(huán)境過程中取得的方法、經(jīng)驗(yàn)制作校園行為文明、環(huán)保行為題材的微電影，在大一新生入校期間播放給每一名學(xué)生觀看，了解校園環(huán)境的同時(shí)，學(xué)習(xí)校園行為規(guī)范，知道校園文明行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)怎樣維護(hù)校園環(huán)境方法，為日后在校學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同維護(hù)校園環(huán)境，這對(duì)大學(xué)生的行為文明教育有著廣泛、深刻、有效的教育意義。

4.環(huán)境保護(hù)活動(dòng)創(chuàng)新對(duì)學(xué)生環(huán)保行為的正確引導(dǎo)

大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)立足于校園，他們開展形式多樣、種類新穎的環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，豐富著校園的文化生活，傳遞著先進(jìn)理念。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的宣傳活動(dòng)和創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)能有效的幫助在校大學(xué)生形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和良好的環(huán)境道德?lián)Q，強(qiáng)化大學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)技能。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的影響大學(xué)生的行為習(xí)慣，就要不斷的開拓創(chuàng)新，組織新穎的、學(xué)生可以廣泛參與的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生們能夠親身經(jīng)歷，身體力行的參與到環(huán)保的行動(dòng)中，大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在這方面體現(xiàn)著先進(jìn)的思想方向，起著至關(guān)重要的執(zhí)行力作用。

環(huán)保社團(tuán)的積極影響還有很多，大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)應(yīng)努力通過各種渠道提高大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到受教育、增知識(shí)、長(zhǎng)才干、服務(wù)社會(huì)的作用。采取切實(shí)有效的措施，加快大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展。環(huán)保社團(tuán)不僅使得大學(xué)生在校培養(yǎng)好的環(huán)保習(xí)慣，在畢業(yè)之后仍能夠保持環(huán)保的理念才算是達(dá)到環(huán)保社團(tuán)對(duì)大學(xué)生的真正引導(dǎo)作用。

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