謝雱+徐貞

畫(huà)家范小平

范小平，1955年出生，湖南長(zhǎng)沙人，在長(zhǎng)沙市七·二一美術(shù)大學(xué)進(jìn)修兩年，畢業(yè)于長(zhǎng)沙教育學(xué)院美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任長(zhǎng)沙市小學(xué)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事水彩畫(huà)的學(xué)習(xí)與研究，作品多次在全國(guó)、湖南省、長(zhǎng)沙市美術(shù)競(jìng)賽和展覽中獲獎(jiǎng)。2014年舉辦個(gè)人水彩展并印有《范小平水彩畫(huà)集》。

水彩畫(huà)作為一個(gè)獨(dú)立的畫(huà)種，既有耐人尋味的意蘊(yùn)，又是基礎(chǔ)教育美術(shù)教學(xué)所需的一種重要的基本功。正是本著這個(gè)最樸實(shí)的美術(shù)教育道理，從教四十年的范小平老師堅(jiān)持畫(huà)了大半輩子的水彩畫(huà)，特別是水彩風(fēng)景，其藝術(shù)成就也斐然可觀。早在上個(gè)世紀(jì)七十年代，他就參加了長(zhǎng)沙市“七·二一”美術(shù)大學(xué)的學(xué)習(xí)，得到了全國(guó)著名水彩畫(huà)家、湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院原院長(zhǎng)朱輝教授等名師的親授，也從那時(shí)起他對(duì)水彩風(fēng)景就開(kāi)始了矢志不渝的追求。幾十年過(guò)去了，他堅(jiān)持不懈地背著畫(huà)箱，夾著畫(huà)板，寫(xiě)生于古寨農(nóng)家、三湘四水，甚至長(zhǎng)沙的許多角落，抒寫(xiě)著他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的審美感受，記錄著他對(duì)經(jīng)典藝術(shù)的崇高追求，亦終于成就了今天的范小平水彩畫(huà)展和我們手中的作品集。

翻開(kāi)作品集，我們可以發(fā)現(xiàn)范老師繪畫(huà)功底深厚，像《臘月》《回望馬頭溪》《侗寨》《印象五寶田》《油菜花開(kāi)》等作品，構(gòu)圖飽滿(mǎn)穩(wěn)重，色彩關(guān)系響亮。就其水彩畫(huà)本體的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，范老師也是掌握得非常到位與相當(dāng)嫻熟的，他充分運(yùn)用了水的特性，將顏料的透明性與水的流動(dòng)性結(jié)合，使畫(huà)面產(chǎn)生了一種通透、互滲、明澈的藝術(shù)效果，無(wú)論是遠(yuǎn)處的天空或樹(shù)叢還是近處的水面或花叢，每一筆色彩都體現(xiàn)出顏色的純凈、透明、清晰、自然，畫(huà)面均給人以淋漓酣暢又自然灑脫的美感與意趣。

眾所周知，水彩畫(huà)的本體語(yǔ)言是水和彩，若將整個(gè)美術(shù)看作一篇文章，那水彩便是其中的一組詞、一句話(huà)，一般常用它來(lái)抒寫(xiě)溫柔的情書(shū)、優(yōu)雅的詩(shī)句，而少有用之來(lái)編寫(xiě)鴻篇巨著，這種有一定局限性的繪畫(huà)語(yǔ)言讓許多曾一度熱衷于水彩畫(huà)的藝術(shù)家們只好“移情別戀”于其他的大畫(huà)種，如油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)等。但范老師就是有股“明知山有虎偏向虎山行”的蠻勁，他堅(jiān)持不懈，不斷地寫(xiě)生創(chuàng)作，近幾年已逐漸形成了自己的寫(xiě)實(shí)畫(huà)風(fēng)：小景式的構(gòu)圖、夢(mèng)幻般的意境，水色浸潤(rùn)，畫(huà)面層次分明，色彩干凈淡雅，用筆流暢灑脫。值得特別一提的是，范老師在熱衷于水彩風(fēng)景寫(xiě)生的同時(shí)也開(kāi)始嘗試著新的水彩技法探索并融入自己的風(fēng)景創(chuàng)作之中，意在突破自我。像作品《營(yíng)地》，遠(yuǎn)山就充分發(fā)揮了水彩的特性，讓人感到飄渺、若隱若現(xiàn)；近山又將水彩與其他材料結(jié)合，將山峰的肌理效果表現(xiàn)得淋漓盡致；再以紅色的帳篷加以點(diǎn)綴，好似山峰中的一點(diǎn)亮光，更加襯托出了山峰的巍峨。

古人云：“外師造化，中得心源”。這種“以真為師”“得天之和”的審美理想，正是范老師水彩風(fēng)景的藝術(shù)追求。他堅(jiān)信：“水彩畫(huà)的魅力在于真實(shí)，只有完美體現(xiàn)自己對(duì)自然、對(duì)生活的真感情，才能得到觀眾的認(rèn)可，引起共鳴?！彼麩釔?ài)自己的家鄉(xiāng)，尤喜愛(ài)陽(yáng)光沐浴下的長(zhǎng)沙古城及它變遷的一些新貌，因此他創(chuàng)作了《長(zhǎng)沙鹽道平老街》《芙蓉路上》《岳麓山上的小橋》等作品來(lái)表達(dá)自己對(duì)故土的拳拳之情，所以有人稱(chēng)贊他的作品是一首首寫(xiě)實(shí)的優(yōu)美抒情詩(shī)。他也一直在激勵(lì)自己要盡可能地走進(jìn)生活，去聆聽(tīng)大自然所訴說(shuō)的“某種東西”，進(jìn)而帶著自已的獨(dú)特認(rèn)識(shí)與與審美理想去“藝術(shù)化”地表現(xiàn)生活。像《愛(ài)晚亭組畫(huà)》就很有代表性，他描繪了愛(ài)晚亭的春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的更替：春天春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天綠樹(shù)成蔭，兩三人在亭子里乘涼嬉戲；秋天亭子被火紅的楓樹(shù)所包圍，映證了古詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境；冬天又換了一身衣裳，銀裝素裹。同樣的愛(ài)晚亭，在范老師的筆下卻給人以多種不同的審美感受，都體現(xiàn)了他對(duì)愛(ài)晚亭四季更替的藝術(shù)理解，對(duì)故鄉(xiāng)長(zhǎng)沙城的深情與摯愛(ài)。

最后，還有一點(diǎn)我們認(rèn)為是大家對(duì)范老師的藝術(shù)認(rèn)識(shí)得還不夠的地方，那就是平日言語(yǔ)不多的范老師，在進(jìn)入水彩風(fēng)景的創(chuàng)作時(shí)其內(nèi)心是充滿(mǎn)著激情，甚至經(jīng)常是激情澎湃的。羅丹說(shuō)過(guò)：“珍愛(ài)你激情的沖動(dòng)吧，這就是人生的意義?！边@句話(huà)我們以為用在評(píng)賞范老師的水彩藝術(shù)上恰如其分，因?yàn)樗乃囆g(shù)精神就是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的“氣韻生動(dòng)”。激情之于生命猶如久旱逢甘露，雨后見(jiàn)彩虹。在藝術(shù)創(chuàng)作上更是如此，甚至可以說(shuō)，沒(méi)有激情就沒(méi)有藝術(shù)的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、感染力、生命力。平凡的生活需要激情來(lái)打破單一與提升品質(zhì)，藝術(shù)的創(chuàng)作需要激情來(lái)彰顯情緒與釋放情懷。范老師的水彩風(fēng)景之所以能“動(dòng)之以情”地召喚我們，感動(dòng)觀眾，我們認(rèn)為除了他對(duì)生活有獨(dú)特的審美發(fā)現(xiàn)、嫻熟的水彩技巧、崇高的經(jīng)典藝術(shù)追求外，還在于他的畫(huà)面給人以水色淋漓、效果通透、用筆痛快的一氣呵成的“氣韻生動(dòng)”之美感，也正是這種美感讓我們“通感”地體驗(yàn)到了什么是水彩藝術(shù)，領(lǐng)悟到了什么是藝術(shù)的真諦！

隨著范小平名師工作室的啟動(dòng)及影響的不斷擴(kuò)大，我們相信：他會(huì)在不斷推陳出新自己水彩藝術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)出更多熱愛(ài)水彩藝術(shù)的青年藝術(shù)家們。他的人生，因?yàn)樗仕囆g(shù)而光彩照人。

（作者簡(jiǎn)介：謝雱現(xiàn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、湖南省教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、湖南師范大學(xué)學(xué)位委員、湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任與學(xué)位委員會(huì)主任及美術(shù)教育研究所所長(zhǎng)、教授、博士研究生導(dǎo)師；徐貞現(xiàn)為湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生）endprint