陳彥合

摘 要：面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和激烈的市場競爭，高校畢業(yè)生不可避免的出現(xiàn)一些不良就業(yè)心態(tài)和就業(yè)心理問題，這些問題受到了高校和社會的廣泛關(guān)注。本文指出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心理存在的主要問題并分析原因，并從心理學(xué)角度出發(fā)，將宏觀、微觀因素進(jìn)行整合，從社會、學(xué)校、家庭和個人四個方面提出相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)心理問題；對策

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是實施人才強(qiáng)國、科教興國戰(zhàn)略和推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是滿足學(xué)生和畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)愿望的需要。只有大學(xué)生順利就業(yè)，才能在滿足社會價值的基礎(chǔ)上實現(xiàn)個人價值，才能對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能從根源上減少大學(xué)生一系列的就業(yè)心理問題的產(chǎn)生。

1 新形勢下大學(xué)生就業(yè)心理存在的主要問題

1.1 認(rèn)知心理問題

大學(xué)生就業(yè)認(rèn)知心理是指在擇業(yè)過程中對自己、對職業(yè)及其對周圍社會環(huán)境的認(rèn)識、了解和擇業(yè)中對事物的推理和判斷。當(dāng)前我國大學(xué)生的認(rèn)知水平很大程度上受就業(yè)制度、就業(yè)政策及就業(yè)形勢的影響，大學(xué)生在就業(yè)認(rèn)知方面存在的主要問題表現(xiàn)在：（1）依賴心理（2）攀比心理（3）從眾心理（4）功利心理

1.2 情緒心理問題

大學(xué)生正處于人格完善與價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，就業(yè)對于大學(xué)生來說是一件重大的人生選擇，其情緒的波動也會隨著就業(yè)狀況發(fā)生改變。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和巨大的就業(yè)壓力，情緒心理問題就會極易暴露出來，主要有以下表現(xiàn)：（1）自卑心理（2）自負(fù)心理（3）焦慮心理（4）嫉妒心理（5）挫折心理

2 新形勢下大學(xué)生就業(yè)心理問題的原因分析

2.1 社會原因

（1）國家東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

我國東西部地區(qū)的發(fā)展差距較大。東部沿海地區(qū)具備良好的工作條件和生活條件，職業(yè)發(fā)展空間廣闊，相當(dāng)一部分畢業(yè)生將東部沿海地區(qū)作為職業(yè)發(fā)展的首選目標(biāo)。然而現(xiàn)今，東部地區(qū)人才需求已近飽和。東部沿海地區(qū)在吸引龐大數(shù)量畢業(yè)生前往的同時，也相應(yīng)地提高了就業(yè)成本和門檻，加劇了就業(yè)矛盾。

（2）就業(yè)形勢嚴(yán)峻

據(jù)2011年2月召開的全國就業(yè)工作座談會公布的數(shù)據(jù)：2010年的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為631萬，2011年高校畢業(yè)生人為660萬人，"十二五"時期畢業(yè)生平均規(guī)模將達(dá)到近700萬人。急劇增加的大學(xué)生畢業(yè)后都涌入了勞動力市場，形成了巨大的就業(yè)壓力。另外畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性矛盾的突出，也對大學(xué)生的就業(yè)心理產(chǎn)生了較大的沖擊。

（3）不良社會風(fēng)氣的存在

在畢業(yè)生就業(yè)市場上，不良社會風(fēng)氣愈演愈烈。主要表現(xiàn)在對畢業(yè)生性別、戶口、學(xué)歷和專業(yè)等方面的歧視。由于這些條件的限制，使許多畢業(yè)生失去與他人享有平等競爭的就業(yè)機(jī)會。

2.2 學(xué)校原因

（1）學(xué)科設(shè)置與社會需求脫節(jié)

我國正處于社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，對于人才需求變化速度極快。但是，相當(dāng)數(shù)量的高校在專業(yè)設(shè)置和課程體系的安排上與社會需求脫節(jié)，在適應(yīng)市場需求的應(yīng)變能力上還顯得很滯后。

（2）高校就業(yè)指導(dǎo)相對缺乏

面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢，各高校紛紛開設(shè)了相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程。但大部分高校在就業(yè)指導(dǎo)方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不僅缺乏專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)人才，也沒有專門的就業(yè)心理咨詢部門。

2.3 家庭原因

（1）家長對子女的期望值過高

家長希望自己的子女能夠到發(fā)達(dá)地區(qū)、工作環(huán)境好、福利待遇高的崗位，將自己的意愿加在孩子身上，而不考慮子女個性的發(fā)展和主觀意愿。更有些家長認(rèn)為子女"跳出農(nóng)門"就該找個能吃"皇糧"的國有單位，

（2）家長對子女的過度溺愛

當(dāng)今大學(xué)生群體多為獨生子女，許多家長對子女過分寵愛，使得子女養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣，形成享受心理，封閉心理。在就業(yè)時，家長更是大包大攬，子女缺乏吃苦耐勞的精神，對自己將來的人生道路沒有清楚的認(rèn)識和系統(tǒng)的規(guī)劃。

2.4 大學(xué)生自身原因

（1）就業(yè)觀念存在誤差

當(dāng)今社會充斥著個人主義、享受主義、拜金主義等不良思潮，也不同程度的影響著大學(xué)生就業(yè)價值取向。許多大學(xué)生畢業(yè)后總是本能的瞄準(zhǔn)最好或最精英的崗位，一心想進(jìn)國有大中型企業(yè)、三資企業(yè)，使就業(yè)價值觀變得混亂。

（2）就業(yè)準(zhǔn)備不充分

大學(xué)生綜合能力的大小對能否順利就業(yè)起著關(guān)鍵性作用，然而相當(dāng)一部分大學(xué)生在大學(xué)四年只注重理論知識的學(xué)習(xí)而不注重能力的培養(yǎng)，忽視自我素質(zhì)的提升。另外，部分大學(xué)生缺乏足夠的就業(yè)心理準(zhǔn)備，就業(yè)準(zhǔn)備過于簡單，缺乏長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。

3 新形勢下大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)試的對策

（一）積極發(fā)揮社會作用，營造良好的就業(yè)環(huán)境

（1）充分發(fā)揮政府職能，加強(qiáng)政策調(diào)控

針對我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和就業(yè)形勢，政府應(yīng)制定各種有利于大學(xué)生順利就業(yè)的優(yōu)惠措施和傾斜政策，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道和領(lǐng)域，政府各決策部門要認(rèn)真制定政策和實施辦法，讓就業(yè)的各項工作有章可循。

（2）提供就業(yè)信息服務(wù)

就業(yè)信息是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提和關(guān)鍵，當(dāng)前大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道不暢通也相對滯后。政府部門應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其職能，及時全面的將用人單位的需求信息傳達(dá)給高校畢業(yè)生，在用人單位與畢業(yè)生之間搭建起一個公用的平臺。

（二）深化高校就業(yè)教育

（1）以市場為導(dǎo)向，合理調(diào)整和設(shè)置學(xué)科專業(yè)

高等教育要適應(yīng)市場，及時把握市場脈搏更新教育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)現(xiàn)實的需要及時調(diào)整相關(guān)課程與專業(yè)，利用各種現(xiàn)代化教育手段和開放教學(xué)模式來制定培養(yǎng)目標(biāo)。

（2）充分發(fā)揮思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的作用

對大學(xué)生進(jìn)行適時的思想政治教育有利于他們在面對擇業(yè)及心理調(diào)適時保持良好的心態(tài)，許多高校并沒有充分重視思想政治教育對學(xué)生心理輔導(dǎo)及就業(yè)中所產(chǎn)生的重要作用。盡管當(dāng)前高校已經(jīng)開設(shè)了一些思想政治教育方面的課程，但這些課程的開設(shè)的時間短，而且部分高校也把它作為公共考試課，忽視其思想政治教育的長期作用。

（三）強(qiáng)化家庭教育，營造良好的家庭環(huán)境

（1）適當(dāng)降低對子女的就業(yè)期望值

自古以來父母對子女就抱有"望子成龍"、"望女成鳳"的成才觀，這種思想對子女未來的成才及發(fā)展所產(chǎn)生的積極推動作用無可厚非，但過多的要求和限制，就會使子女產(chǎn)生逆反心理，造成巨大的心理壓力。因此，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在多元價值觀日益豐富的今天，父母一輩應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的成才觀，順應(yīng)時代發(fā)展的要求。

（2）營造良好的家庭氛圍

良好的家庭氛圍和環(huán)境對孩子人生觀、世界觀、價值觀的形成產(chǎn)生積極的作用，民主、和諧、友愛的家庭環(huán)境能夠使子女用積極的態(tài)度和健康的心理去想問題、做事情，而沉悶、專制、冷漠的家庭氛圍時常會令孩子處于緊張、焦慮、叛逆的心理狀態(tài)。

（四）大學(xué)生自身的逐步完善與心理調(diào)適

（1）客觀評價自我，樹立正確的職業(yè)觀

想要找到一份理想工作必須全面客觀的認(rèn)識自己，將自身的優(yōu)劣處與社會現(xiàn)實結(jié)合起來比較分析，以社會需求的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。另外，要對就業(yè)市場進(jìn)行全面的分析，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢和嚴(yán)峻性。

（2）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

青少年時期正是一個人獨立人格形成的關(guān)鍵時期，高壓力和低承受力的狀況很容易導(dǎo)致心理障礙的產(chǎn)生。所以我們在平時就要有意識的培養(yǎng)自己良好的就業(yè)心態(tài)，注意健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成，消除可能出現(xiàn)的易引起不良心態(tài)的消極因素，在就業(yè)的關(guān)鍵時刻能夠樂觀冷靜，臨場不亂。

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