趙建偉

國(guó)學(xué)大師黃侃生平有兩位重要的老師，一位是在日本留學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的章太炎先生，一位是僅大他兩歲的劉師培先生。黃侃生性孤傲，桀驁不馴，但在對(duì)老師的態(tài)度上，卻有獨(dú)特的“為徒之道”，與平時(shí)判若兩人。

黃侃師從章太炎后，對(duì)其十分恭敬。黃侃后來(lái)也收有徒弟陳君。每到新年，他就帶著弟子前往章太炎的住處拜訪。到了之后，黃侃雙膝跪地，對(duì)老師行跪拜之禮。跪拜完畢，陳君又跪拜黃侃，章太炎反過(guò)來(lái)又給陳君行禮。坐下后，陳君舉杯向黃侃敬茶，黃侃同時(shí)舉杯向章太炎敬茶，章太炎又舉杯敬陳君，如此循環(huán)不絕，家人傳為笑談。

在黃侃面前，人們不能做出對(duì)章太炎的不敬之舉，哪怕只是發(fā)發(fā)牢騷也不行。如果被他聽(tīng)到了，他就會(huì)怒發(fā)沖冠，大聲爭(zhēng)辯，完全不顧及場(chǎng)合和身份。他對(duì)章先生的筆墨視如珍寶，每當(dāng)作文后得到章先生的批閱，必定將其文字裝裱起來(lái)珍藏。

黃侃在34歲那年，偶然的機(jī)遇，拜劉師培先生為師。別人都覺(jué)得那時(shí)他已經(jīng)名滿天下，比劉有過(guò)之無(wú)不及，完全沒(méi)必要屈尊謁其門(mén)下。但黃侃卻執(zhí)意為之，用紅紙封了十塊大洋，到劉家行磕頭拜師之禮。他說(shuō)：“我要學(xué)習(xí)的《三禮》是劉先生的家學(xué)，不拜師怎么能學(xué)到正統(tǒng)的學(xué)問(wèn)呢？這就是道之所存，師之所存吧。”

一次，有人問(wèn)他：“您的兩位老師中誰(shuí)讀的書(shū)最多，學(xué)問(wèn)最高？”他說(shuō)：“在博聞強(qiáng)識(shí)方面，劉先生無(wú)人能及?！笨上?，劉師培在正式收黃侃為徒后不久病逝。但黃侃念念不忘，將其墓志銘做成拓片裝裱后掛于書(shū)房，自稱：“朝夕面對(duì)，如見(jiàn)師恩?！?/p>

黃侃尊重老師，并特別看重和老師交往的禮節(jié)；重視學(xué)問(wèn)，在學(xué)問(wèn)面前沒(méi)有先生后生；能時(shí)刻保持一顆公正的心，實(shí)事求是，從不出厚此薄彼的言論。此三點(diǎn)，可謂黃侃的“為徒之道”。

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