耿世誠(chéng)

真題回放

汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物體，小細(xì)節(jié)，小感受……對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”……

請(qǐng)以“小小的________”為題，寫一篇文章。要求：①先補(bǔ)全題目，然后作文；②要有真情實(shí)感；③自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試題解析

一、把握立意方向。一個(gè)鴨蛋，一段人生；一只蟬兒，一份執(zhí)著。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個(gè)“小”的人物或事物，或講述一個(gè)意味深長(zhǎng)的故事，或闡釋一個(gè)含義深刻的道理，或抒發(fā)一種因“小”而生的情懷。也就是說，平時(shí)在課本上經(jīng)常學(xué)到的“以小見大”的表現(xiàn)手法，應(yīng)該在本次寫作中派上用場(chǎng)。僅僅滿足于描述一個(gè)小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的寫法。應(yīng)該通過這個(gè)小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達(dá)出深刻的主題，正所謂，小故事，大道理。因此，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提煉，就顯得尤為重要。但不論怎樣，作文的立意都應(yīng)該傾向于積極健康的方向，可以經(jīng)由“小”的人物或事物，表達(dá)出忠誠(chéng)、堅(jiān)定、樂觀、誠(chéng)信、謙虛、熱愛等“大”的主題。

二、找準(zhǔn)材料的閃光點(diǎn)。歸入“小”的范疇的人物或事物，可以是在外形、地位、感覺、意義、影響等方面的“小”?？忌谶x擇材料時(shí)，要突破一般意義、平常性質(zhì)上的“小”，找出材料別具一格的閃光點(diǎn)。比如寫小小的喇叭花，刻意描寫它的玲瓏可愛、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現(xiàn)在看見喇叭花的盛開，想起曾對(duì)喇叭花種子的忽略，致使一些種子發(fā)芽，一些種子則沒有發(fā)芽、永不開花了。由此聯(lián)想到不要忽略、淡忘了那些看起來貌不驚人的事物和人物，他們也有美麗的夢(mèng)想，給予他們應(yīng)有的關(guān)注、關(guān)愛，他們也能贏得燦爛的人生。這就使文章生發(fā)出啟人心智的哲理來。故而，有思想價(jià)值、有深刻內(nèi)涵的材料當(dāng)為首選。

三、描述具體細(xì)節(jié)。突出主題不僅僅是依靠對(duì)比、烘托等手法，更要有畫龍點(diǎn)睛之筆。記住，細(xì)節(jié)遠(yuǎn)比生硬的說教更具有感染力。

考卷閱覽

試卷中，考生大多能選擇一個(gè)小小的人物或事物來補(bǔ)題，表現(xiàn)出他們外在的“小”。文章結(jié)構(gòu)比較完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)情況也比較好。但有兩點(diǎn)不足應(yīng)該引起高度重視。

1.重點(diǎn)偏移致喧賓奪主。本應(yīng)表現(xiàn)某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對(duì)“我”的敘述或描寫過多，反而對(duì)某人或某物輕描淡寫，致使重點(diǎn)內(nèi)容不突出，顯得本末倒置，喧賓奪主。

2.缺少挖掘致主題平淡。不少考生只是把事件敘述出來，或把事物的外形描繪一番，就匆匆結(jié)尾，讀者不容易看出作者的情感傾向或文章的主題。這主要在于考生缺乏對(duì)所選擇材料的內(nèi)涵的剖析，對(duì)其思想意義挖掘不夠，使得考場(chǎng)作文的主題思想不夠明朗，不夠深刻。

佳作選評(píng)

小小的仙人球

四川成都 一考生

有一種生命，它原本生長(zhǎng)在沙漠；有一種生命，它可以在極其干旱的環(huán)境中生存；有一種生命，不論何時(shí)，它都堅(jiān)挺著自己的身軀。

在那個(gè)生命的小小軀體里，到底寄宿著怎樣的靈魂？它為什么那么堅(jiān)韌不拔，為什么那么執(zhí)著不變？它為什么能夠?yàn)榱四敲利悈s短暫的釋放，一直積蓄養(yǎng)分？它只是一個(gè)小小的刺球——仙人球啊。

那一盆仙人球是好朋友送給我的一個(gè)禮物。依稀記得當(dāng)它第一次來到我家時(shí)，我?guī)е闷?、激?dòng)的心情照顧著它，研究著它。但我是個(gè)事事只有三分鐘熱度的人，當(dāng)那股熱乎勁兒一過去，我對(duì)那件事就不那么熱衷了。剛開始，我天天照顧仙人球，讓它安居在樓頂?shù)拈_闊地，讓它沐浴在清晨的陽(yáng)光中。后來，每天照顧改為兩天一次、三天一次、五天一次……最后，我竟然徹底地把它拋在了腦后。直到有一天，我心血來潮，去樓頂看看，樓頂?shù)那樾巫屛覐氐渍痼@了……

天，那是什么！我三步并作兩步走過去，到仙人球跟前，蹲下，仔細(xì)地端詳。因?yàn)槲业牟辉谝?，因?yàn)樗膰?yán)重缺水，它的身軀已經(jīng)開始變成干褐色的了，猶如一個(gè)老態(tài)龍鐘的人，臉上滿是皺痕。但我沒想到的是，在這段時(shí)間中，它小小的身軀已經(jīng)生出幾個(gè)小小的球，那些分身小球緊緊地依偎在它的胸前。而且就在那干皺的軀體上，一朵潔白的花挺立著，高高地挺立著?；ò陜簺]有一點(diǎn)雜質(zhì)，猶如一塊塊精心雕琢的美玉，晶瑩潤(rùn)澤?；ㄈ飵е哪埸S色，帶著清晨新鮮的露珠。花兒素雅中透射著純潔，靈動(dòng)中閃爍著聰慧，猶如莊重典雅的女神，神圣不容侵犯。

那具小小的、皺皺的軀體中，居住著怎樣的一個(gè)靈魂？生命的水分嚴(yán)重缺乏，屈居在一個(gè)雜草叢生的花盆中，哪怕被人忽略被人遺忘，哪怕快要干枯，依然綻放出一朵這么美麗的花！我不覺對(duì)自己的三分鐘熱度感到汗顏。原來，是不屈不撓、癡心不改的精神伴隨著小小仙人球的一生！原來，堅(jiān)定和執(zhí)著，可以贏得精彩的人生！

亮點(diǎn)分析

1.選材精當(dāng)，主題深刻。這位考生描述了一盆小小的仙人球被自己忽略、遺忘，在極端干旱的惡劣環(huán)境里，依然綻放出美麗花朵的事件，贊美了小小仙人球堅(jiān)定執(zhí)著的高貴品性。材料的選擇精準(zhǔn)恰當(dāng)。同時(shí)，考生還融入了自己的切身感受，做事不要三分鐘熱度，要像仙人球一樣堅(jiān)定執(zhí)著，使文章的主題縱深發(fā)展。

2.修辭靈活，語(yǔ)言生動(dòng)。運(yùn)用排比手法開篇，層層推出本文要表達(dá)的主題；通篇把仙人球擬人化，仙人球被活化成有血有肉、情感豐富、意志堅(jiān)定的頑強(qiáng)斗士；將仙人球開出的花比喻為美玉、女神，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了仙人球的純凈與高貴。

3.構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。首段點(diǎn)出仙人球的惡劣生長(zhǎng)環(huán)境，為下文的敘事作鋪墊。第二段很自然地引出作者的深思。第三、四段是文章的主體部分，詳盡具體地描述了仙人球在逆境中釋放生命之花的過程，突出了全文的主題。最后一段既畫龍點(diǎn)睛，又結(jié)合自身感受，拓展了文章的境界，深化了文章的主題。endprint