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2014-10-27 18:44李赟
作文周刊·小學(xué)六年級版 2014年35期
關(guān)鍵詞:同伙豬血蒲扇

李赟

天很熱,我獨(dú)自在街上閑逛,手中蒲扇扇來的涼風(fēng)讓我感到一絲愜意。(習(xí)作一開始交代了周圍的環(huán)境,自然引出所要講的故事。)

前面走來一個大漢,膀大腰圓,手提著一個袋子,似有什么液體滴落下來。我仔細(xì)一看,是血!我全身的汗毛頓時齊刷刷地豎起來?,F(xiàn)在我用不著蒲扇了,全身上下都被寒意包裹著。難道那人是……殺人犯?(小作者用寥寥幾筆就勾勒出大漢的形象,并真實(shí)地再現(xiàn)了小作者看到大漢時的表現(xiàn)。最后用問句結(jié)尾,給讀者留下懸念。但本段開頭略顯突兀,對大漢的描寫還可以再細(xì)致些,讓人物形象更加立體。)

我想到了跟蹤。也不知是哪來的勇氣,我真的順著血跡跟了上去。突然看見大漢向身邊的人招手:“早上好?!蹦侨艘不亓司洌骸霸缟虾谩!边@應(yīng)該是他的同伙吧?(好奇心驅(qū)使“我”跟蹤大漢一探究竟。小作者的思路清晰嚴(yán)謹(jǐn),通過大漢和另一個人熟悉的問候,推測出那個人是大漢的同伙。)

大漢向市場走去,他好像和市場里的人都很熟,每個人都和他打招呼。我不禁冷汗直冒:“我不會是走進(jìn)賊窩了吧?他怎么有這么多同伙?”

我有點(diǎn)害怕,但強(qiáng)大的好奇心最終戰(zhàn)勝了恐懼,驅(qū)使我跟著大漢向前走去。(這一自然段和上一自然段都偏重心理活動的描寫。小作者看到大漢和菜市場的很多人打招呼而產(chǎn)生了畏懼心理,建議兩段合為一段來寫。)

大漢拐進(jìn)一條小道,我也跟了進(jìn)去。這里靜得出奇,甚至能聽到自己的喘氣聲。(這一自然段推動了故事情節(jié)的發(fā)展,為下文故事的轉(zhuǎn)折作了鋪墊。但對環(huán)境的烘托可以再詳細(xì)一些,增強(qiáng)緊張的氛圍。)

突然,大漢停了下來。我的心怦怦直跳。他肯定是發(fā)現(xiàn)我了,不會是要動手了吧?只見那大漢用手擦了擦路邊的石頭,坐了下來,打開了袋子。袋子里還放著一把閃著寒光的刀,還有一大塊紅色的東西。大漢看了我一眼,我只覺得毛骨悚然,卻聽那大漢問了一句:“新鮮的豬血要不?”(小作者先是寫了大漢的動作和袋子里裝的東西,讓讀者不禁為小作者捏了一把汗,但看到結(jié)尾,讀者不但松了一口氣,還開懷大笑起來。)

編輯總評

這篇習(xí)作比較有趣,開頭描述在散步的時候看到一個大漢,拿著滴著血的袋子,讀者好像在看一個懸疑片。整篇習(xí)作都讓人為小作者提心吊膽,但結(jié)尾卻發(fā)現(xiàn)是賣豬血的小販,虛驚一場,不禁讓讀者捧腹大笑。習(xí)作的選題很新穎,讓人有耳目一新的感覺,故事情節(jié)的推進(jìn)也比較自然,敘述完整。習(xí)作前半部分的鋪墊比較到位,最后對大漢的一系列動作描寫也較為全面,但對故事的展開、環(huán)境的烘托稍有欠缺。如果習(xí)作開頭將大漢形象塑造得再立體一點(diǎn),環(huán)境氛圍再描述得緊張一些,會讓習(xí)作更好。

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