李善

摘 要：我們知道，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門理論高度聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，它包括很多專業(yè)術(shù)語和技術(shù)條文，現(xiàn)在它已是學(xué)生必不可少的一門課程。學(xué)好中職計(jì)算機(jī)課程，對(duì)于中職學(xué)生的成長具有重要的作用。但是，在現(xiàn)在的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，最重要的就是在一定程度上停留在傳統(tǒng)的教學(xué)電腦教學(xué)上，沒有突破教學(xué)上的束縛。因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自主性，提高學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：中職 計(jì)算機(jī) 教學(xué) 與時(shí)俱進(jìn)

傳統(tǒng)的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)授課時(shí)間長、學(xué)生興趣不高，教師不能充分挖掘教學(xué)中的實(shí)用性，理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)等等。在我國，中職教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)綜合性和實(shí)踐技能型人才。在職業(yè)教育中，課程設(shè)置計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門重要的技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，而且隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛地滲透到現(xiàn)代科研、教育、生產(chǎn)和生活等各個(gè)領(lǐng)域，人們?cè)絹碓街匾曈?jì)算機(jī)及相關(guān)技術(shù)的教育。怎樣把我們的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)搞好，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中真正做到與時(shí)俱進(jìn)，筆者就自身多年從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的經(jīng)歷簡要談?wù)勔恍┬牡茫?/p>

一、明確中職計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

1.中職計(jì)算機(jī)教學(xué)要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃來，要以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，設(shè)計(jì)一整套完善的教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生們嫻熟的實(shí)際操作能力。

2.當(dāng)前的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)盡可能采取現(xiàn)代新工藝，利用更多的先進(jìn)的多媒體工具、大屏幕投影、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等進(jìn)行直觀教學(xué)，努力為學(xué)生們提供一個(gè)現(xiàn)代化的有趣的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能的環(huán)境。

二、明確中職計(jì)算機(jī)教學(xué)新的發(fā)展趨勢(shì)

1.在計(jì)算機(jī)教學(xué)注重對(duì)學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)掘，這是每位計(jì)算機(jī)教師都應(yīng)該要做的事情。因?yàn)橛?jì)算機(jī)是一門開放性的學(xué)科，我們只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，才能把我們計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用發(fā)揮到最大化。教師在教學(xué)中也要注重學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以Flash教學(xué)中制作動(dòng)畫的效果為例，可以告訴學(xué)生使用哪些方法能制作出這種效果，哪種方法的效果是比較好的。在中職計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，我們也只有教會(huì)學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，認(rèn)真去學(xué)習(xí)才能自己學(xué)會(huì)獨(dú)自去獲取知識(shí)的能力。只有這樣產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們的思維才能打開，才能不停地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

2.注重實(shí)踐性操作是我們計(jì)算機(jī)老師們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)該十分注重的問題。因?yàn)橹挥凶⒅亓擞?jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐性，我們才能把計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)成一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科來對(duì)待，才能利用各種不同的教學(xué)方法來把它上好。為適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的需要，我們的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)就必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和特點(diǎn)，深入推進(jìn)中職教學(xué)改革，以學(xué)生為本，切實(shí)培養(yǎng)出技術(shù)型和應(yīng)用型的專業(yè)人才。操作性是計(jì)算機(jī)技術(shù)的顯著特點(diǎn)，我們要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)就是要學(xué)會(huì)親自動(dòng)手，這樣才能取得我們想要的教學(xué)效果。

三、明確中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具有實(shí)踐技能的人才

我們老師們應(yīng)樹立“以學(xué)生為本位”的觀念，以培養(yǎng)具備專業(yè)的實(shí)踐操作技能、具有較強(qiáng)的知識(shí)輻射運(yùn)用和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的人才作為教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐能力是檢驗(yàn)我們中職計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐能力的高低直接決定于我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步驟?，F(xiàn)代的中職學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)是多種多樣，而每個(gè)專業(yè)都要求對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試。畢竟在今天這樣一種競爭壓力十分巨大的社會(huì)背景下，學(xué)好最基本的計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于增強(qiáng)我們的競爭能力是十分有幫助的。因此，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)承擔(dān)著比較重要的職能，我們要保持計(jì)算機(jī)教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，就要了解到中職教學(xué)中的特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合時(shí)代背景，不斷完善和提高我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。

四、明確中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的教材、教學(xué)方法發(fā)展的方向

現(xiàn)在市面上各種計(jì)算機(jī)普及學(xué)習(xí)書籍很多，但針對(duì)職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教材并不是很多。作為職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)科，大多學(xué)校都選用《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材，該教材課程是中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課。不論是什么樣的教材，它們都是旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)要求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取計(jì)算機(jī)新知識(shí)、新技術(shù)的能力。教學(xué)方法是教師和學(xué)生為完成教學(xué)任務(wù)所采用的教授方法和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法的選用直接關(guān)系到教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和系統(tǒng)性的體現(xiàn)。一種好的教學(xué)方法往往能使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)和技能。因此改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重視對(duì)教學(xué)方法的研究，對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)也顯得非常重要。

同時(shí)，我們還要協(xié)助學(xué)生們歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)，并對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，從而建立起一個(gè)完整的知識(shí)體系。在教學(xué)過程中不斷地用“任務(wù)”來引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)“任務(wù)”的需求來學(xué)習(xí)，變被動(dòng)地接受知識(shí)到主動(dòng)地尋求知識(shí)，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，可以極大地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。計(jì)算機(jī)技術(shù)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，在學(xué)校教育特別是中職教學(xué)中教好計(jì)算機(jī)對(duì)于提高我們學(xué)生們的綜合素質(zhì)具有不可估量的作用。

五、結(jié)束語

21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì)，它充滿了競爭和壓力，同時(shí)也是動(dòng)力。當(dāng)我們進(jìn)入到一個(gè)新世紀(jì)之時(shí)，我們就要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需要，無論是我們的中職教育還是計(jì)算機(jī)教學(xué)，都要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不能落后。計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)只能與時(shí)俱進(jìn)，拋棄舊的教學(xué)思想和教學(xué)模式，才能摸索出符合中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，才能全面貫徹素質(zhì)教育思想，把學(xué)生培養(yǎng)成具有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的人才，造就信息時(shí)代合格的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 凌代紅. 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材的微觀整合《職教論壇》，2005 .05