顧莉

《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域中提到：幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由，寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。鼓勵(lì)和支持幼兒與成人，同伴交流。讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)多種形式活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)的能力。我認(rèn)為應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生各種興趣。

“樹(shù)醫(yī)生”——它是誰(shuí)呢？可能成人都會(huì)異口同聲的說(shuō)出來(lái)，可孩子卻不一定知道。在一次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)我把啄木鳥(niǎo)的掛圖展示在孩子面前，我問(wèn)：“這是什么？”，孩子們七嘴八舌地說(shuō)：“這是一只鳥(niǎo)”、“好漂亮的一只鳥(niǎo)哦”、“是啄木鳥(niǎo)”…我又問(wèn)：“對(duì)啦，這是一只啄木鳥(niǎo)，它在干什么呢？”有的孩子馬上說(shuō)：“它在和大樹(shù)玩”、“它們?cè)诙阖堌垺?，米?lè)答道“它在啄木頭”。我接著問(wèn)：“你怎么知道它在啄木頭呢？”“因?yàn)樗谡页缘难?。?/p>

我問(wèn)孩子們：“你們生過(guò)病嗎？”孩子們異口同聲的回答：“生過(guò)病啊”，“那生病了以后怎么辦呢”，“看醫(yī)生啊”、“去醫(yī)院啊”“打針吃藥啊”，“為什么看醫(yī)生呢？”我問(wèn)。成成說(shuō)：“醫(yī)生會(huì)看病?。　?/p>

我接著又問(wèn)：“樹(shù)會(huì)不會(huì)生病呢？”孩子們睜著驚訝的眼神看著我，我說(shuō)道：“樹(shù)也會(huì)生病的，有的蟲(chóng)子鉆進(jìn)了樹(shù)里面啃樹(shù)，樹(shù)生病以后，逐漸地干枯以后就不能長(zhǎng)成大樹(shù)了。”“那誰(shuí)來(lái)給大樹(shù)看病呢？”， 孩子都明白了，同聲答道：“是啄木鳥(niǎo)”、“是啄木鳥(niǎo)”。我對(duì)孩子們說(shuō)：“你們答對(duì)了，是啄木鳥(niǎo)”，“那么啄木鳥(niǎo)是怎樣知道哪棵大樹(shù)生病了呢？”“它是怎樣給大樹(shù)看病的呢？”，我故意眨了眨眼睛，用好奇的眼神看著孩子們，孩子們都認(rèn)真關(guān)注起來(lái)。我拿了根木棍，在地板上敲了起來(lái)，一會(huì)敲這邊，一會(huì)敲那邊。孩子們都安靜地看著我，因?yàn)樗麄儾恢牢揖烤挂墒裁?？我靈機(jī)一動(dòng)，又敲了敲教具柜。孩子們聽(tīng)出來(lái)了“啊，敲地板和柜子的聲音不一樣”“嗯，你們真聰明，啄木鳥(niǎo)就是用它長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴巴在樹(shù)干上東敲敲，西敲敲，然后用它靈敏的耳朵來(lái)分辨聲音是不是一樣，是否正常，如果有哪個(gè)地方發(fā)出的聲音不一樣，那就是生病了，肯定有小蟲(chóng)子了。啄木鳥(niǎo)它就用它長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴巴把蟲(chóng)子啄出來(lái)，蟲(chóng)子沒(méi)有了，大樹(shù)的病也就好了?！薄白哪绝B(niǎo)會(huì)看病，那它是什么呢？”，“它是醫(yī)生”。這時(shí)米樂(lè)對(duì)成成說(shuō)：“你肚子疼的時(shí)候，可以去找啄木鳥(niǎo)看病了”，成成小朋友著急了，“我肚子疼的時(shí)候才不想要啄木鳥(niǎo)幫我看病呢？在我的肚子上啄來(lái)啄去那樣會(huì)更痛的?！敝x霖銳趕緊安慰他“啄木鳥(niǎo)是樹(shù)的醫(yī)生，又不是我們的醫(yī)生，他穿的又不是白衣服，我們的醫(yī)生穿的是白衣服，你忘記了，真笨！”梓豪也說(shuō)了：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生看病不開(kāi)刀，又不疼，有什么好怕的！”“是的嘛，它只啄蟲(chóng)子，又不吃你的肉，怕什么嘛？”孩子們你一言我一語(yǔ)，這下成成總算想明白了，原來(lái)啄木鳥(niǎo)是給樹(shù)看病的醫(yī)生。我說(shuō)：“孩子們，啄木鳥(niǎo)是樹(shù)的醫(yī)生，鳥(niǎo)和大自然都是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)它們呢？”，孩子們說(shuō)“我要和它們當(dāng)好朋友”、“愛(ài)護(hù)它們”、“保護(hù)它們”……。

通過(guò)這次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們明白了啄木鳥(niǎo)是怎樣給大樹(shù)看病，也讓孩子們懂得愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，充分發(fā)揮了孩子們的想象力和認(rèn)知能力，豐富了孩子們的日常生活知識(shí)，給予了孩子想象力的發(fā)揮，讓孩子張開(kāi)想象的翅膀，在語(yǔ)言發(fā)展的領(lǐng)域里自由翱翔。