張鷗

【摘 要】高校思想政治教育活動(dòng)的開展有利于文化的傳承創(chuàng)新，這本身也是新時(shí)代高校思想政治教育的歷史使命。因此，本文對(duì)文化傳承創(chuàng)新中高校思想政治教育的功能性做出研究。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育 文化傳承創(chuàng)新 功能性研究

在文化的傳承創(chuàng)新中高校思想政治教育具有導(dǎo)向整合、創(chuàng)新傳播作用。

一、導(dǎo)向性

文化傳承創(chuàng)新中高校思想政治教育的導(dǎo)向性可以確保文化本身的政治性與價(jià)值性。具體來說，有利于主流文化的倡導(dǎo)，主流文化是一定時(shí)期占統(tǒng)治地位的文化，可以對(duì)其他文化進(jìn)行指引，當(dāng)今中國社會(huì)的主流文化是以馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為價(jià)值導(dǎo)向的，吸收了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化成果的，民主的，科學(xué)的，大眾的，促進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的先進(jìn)文化。主流文化思想可以讓青年們保持清醒頭腦，規(guī)范自我行為，提高文化素養(yǎng)；引導(dǎo)亞文化發(fā)展，高校思想政治教育可以引導(dǎo)包容亞文化的特殊內(nèi)容，協(xié)調(diào)主流文化與亞文化之間的關(guān)系，并促使亞文化中的反主流內(nèi)容在主流文化影響下獲得個(gè)性發(fā)展，齊心協(xié)力共建社會(huì)主義文化；抑制反文化，高校思想政治教育中對(duì)那些反社會(huì)主義、反馬克思主義進(jìn)行批判，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)主流文化的堅(jiān)定意識(shí)，抵制資本主義腐朽文化的腐蝕，讓自身不受到反文化影響，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極先進(jìn)的健康文化。

二、文化整合性

我國是多民族多區(qū)域國家，這決定了文化的多樣性與復(fù)雜性，同時(shí)世界文化思潮也在不斷融合碰撞，這些外來文化中的積極成分要通過思想政治教育來學(xué)習(xí)借鑒，通過有計(jì)劃有目的地把各種類型的國內(nèi)外文化進(jìn)行選擇吸收、融合批判、過濾擯棄，整合為適應(yīng)社會(huì)主義主流文化并保留各自特色的文化整體，形成主流文化指導(dǎo)下多文化并存的勃勃生機(jī)態(tài)勢(shì)。各種文化經(jīng)過整合為后來的傳承創(chuàng)新服務(wù)，高校思想政治教育的文化整合主要有兩類：對(duì)國內(nèi)文化的整合選擇吸收中，保留整理合理成分，同質(zhì)因子吸收到主流文化并加以倡導(dǎo)傳播，不同質(zhì)加以引導(dǎo)確保價(jià)值取向，形成主導(dǎo)文化共性與各種文化個(gè)性并存局面；對(duì)于外來文化的整合，吸收其積極進(jìn)步、具有時(shí)代性科學(xué)性的文化成分，抵制落后腐朽的文化內(nèi)容，融合外來文化的優(yōu)秀成分，這樣可以提高大學(xué)生的文化識(shí)別分辨能力、良好的獨(dú)立判斷力。

三、創(chuàng)新性

創(chuàng)新是文化靈魂，是文化保持活力、保證發(fā)展的基礎(chǔ)。在文化傳承創(chuàng)新中思想政治教育的導(dǎo)向整合傳播都蘊(yùn)含著創(chuàng)新，通過不斷創(chuàng)新來發(fā)展民族精神與時(shí)代內(nèi)涵。

1. 更新文化內(nèi)涵。高校思想政治教育作為與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)，它教授給學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念等往往是最新的，是與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的，這樣培養(yǎng)出來的大學(xué)生所具備的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)才是符合社會(huì)發(fā)展的。高校思想政治教育作為文化傳播載體，傳播的內(nèi)容必定是與時(shí)俱進(jìn)的，這種文化內(nèi)容的更新是通過教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。在開展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，高校需要先按照社會(huì)發(fā)展需求與時(shí)代面貌來制定目標(biāo)，這是創(chuàng)新的直接表現(xiàn)，然后選擇符合實(shí)際并具創(chuàng)新意味的教育內(nèi)容，最后運(yùn)用精當(dāng)富有創(chuàng)意的教育方法將思想政治教育活動(dòng)承載的文化內(nèi)涵傳授給受教育者，將其中的文化內(nèi)化為受教育者的思想意識(shí)和自覺行為。因此高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程也是文化內(nèi)涵創(chuàng)新的過程，為以后的實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。高校思想政治教育者要樹立“面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的開放思維，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)世界各國優(yōu)秀文化成果，吸收他們的精華，借鑒他們的科學(xué)方法，把他們最新的科技成果和人文創(chuàng)造融進(jìn)我們思想政治教育的內(nèi)容素材以豐富擴(kuò)充教育內(nèi)容，多策劃出有新意的思政活動(dòng)，不斷更新文化內(nèi)涵，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)新人才。高校作為人才的培育基地，必然會(huì)教育出各種人才。教師按照時(shí)代要求對(duì)文化做出解釋，擴(kuò)展新的文化內(nèi)涵，通過各種內(nèi)容豐富、創(chuàng)新方法的教育活動(dòng)來提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，讓他們?cè)诮逃龑?shí)踐活動(dòng)中來積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展為具有創(chuàng)新力與超越性的創(chuàng)新性人才。在具備了創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)之后便可創(chuàng)造性的吸收國內(nèi)外的優(yōu)秀文化成分，推動(dòng)文化的傳承創(chuàng)新。

四、傳播性

高校思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)本質(zhì)上就是文化傳播，通過教學(xué)活動(dòng)向?qū)W生傳播主流先進(jìn)文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與積極外來文化等。

對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系主流文化的傳播。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容包括馬列主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義理論，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以及社會(huì)主義榮辱觀等，這些作為主流文化的重要成分，必須大力傳播，并與高等教育相結(jié)合。在高校思想政治教育中向大學(xué)生宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，讓受教育者們參與到社會(huì)主義文化建設(shè)中，激勵(lì)大學(xué)生振興國家與民族的信心。

傳播民族傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分。中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化包括儒家文化、道家文化、佛家文化、諸子百家、琴棋書畫、傳統(tǒng)文學(xué)、民風(fēng)民俗等，其本質(zhì)就是道德教育，是調(diào)節(jié)人與人、人與自然之間的行為規(guī)范。因此，在思想政治教育的文化傳播中要大肆弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓它們進(jìn)入教材課堂、生活活動(dòng)中，形成尋求真理、報(bào)效祖國的價(jià)值觀與人生觀，在對(duì)大學(xué)生的家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德等文化傳播中提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感，形成完善健康人格，確保高校思想政治教育肩負(fù)起傳播傳統(tǒng)文化的重任，團(tuán)結(jié)并鼓勵(lì)大學(xué)生為現(xiàn)代化建設(shè)付出一份力。

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