申申

日前，著名古琴演奏家、音樂學(xué)家孫克仁受邀于上海師范大學(xué)音樂學(xué)院小音樂廳舉辦講座，民樂團(tuán)成員及老師悉數(shù)到場，現(xiàn)場更不乏慕名而來的聽眾。

此次講座的內(nèi)容主要包括樂律知識、《先秦簡犢文筆與音樂史料的解讀》、樂器學(xué)角度觀察中國音樂與世界音樂的聯(lián)系、中國民族樂隊的發(fā)展軌跡以及廣播音樂專題的制作與配樂，講座內(nèi)容充實，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，在場聽眾均覺受益匪淺。

青年教師孫紅杰博士參與聆聽了這次講座，聽完之后深受觸動，有感而發(fā)寫下了一篇精彩的記錄：中國古代音樂史上素有“譜連器、律、調(diào)”之說，廣大音樂學(xué)子在研讀樂譜、習(xí)練樂器、揣摩樂調(diào)的同時，往往對“樂律”這一音樂的根本大法漠不關(guān)心。由于律學(xué)原理牽涉物理學(xué)、數(shù)理學(xué)和歷史學(xué)知識，玄妙而深奧，故令許多樂人望而生畏。孫克仁先生做客師大音樂學(xué)院，為民樂系學(xué)生開辦樂律學(xué)專題講座，他高談闊論，揮袖撫琴，旁征博引，亙古通今，使我們對幾種主要律制（三分損益律、五度相生律、純律、十二平均律）的原則、方法、差異，以及相關(guān)領(lǐng)域的重要文獻(xiàn)和代表人物有了初步認(rèn)識。當(dāng)然，樂律學(xué)本身學(xué)源悠久、學(xué)說眾多，論題中不乏千古謎團(tuán)，文獻(xiàn)中亦難免誤訛夾雜、歧見迭出，想要察其肌理、窺其堂奧，恐非一場講演所能勝任。因此，對于有頭腦的聽眾來說，本場講座在發(fā)人深省的同時，也引發(fā)了更多疑問。對此，孫先生寄望于“下回分解”，他言必有據(jù)的治學(xué)態(tài)度令人感佩于心，他干坐冷板凳的治學(xué)精神令人肅然起敬。endprint