宋學(xué)軍

如今在國(guó)際聲樂(lè)樂(lè)壇諸多比賽的獲獎(jiǎng)名單上出現(xiàn)中國(guó)人的名字并不鮮見(jiàn)，改革開(kāi)放以來(lái)，葉英、胡曉平、梁寧、迪里拜爾、傅海靜、袁晨野、吳碧霞等一大批中國(guó)青年歌唱家在國(guó)際重大聲樂(lè)比賽上屢屢獲得好名次，讓世界樂(lè)壇一步步熟悉和認(rèn)同了中國(guó)的聲音。然而，今天的年輕人中很少有人知道，黎信昌是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)內(nèi)音樂(lè)家中最早在國(guó)際聲樂(lè)專業(yè)比賽（不包括世界青年聯(lián)歡節(jié)）引起世界關(guān)注、獲得好名次的男中音歌唱家。

1960年7月，黎信昌在德國(guó)柏林舉行的第二屆國(guó)際舒曼聲樂(lè)比賽中獲得第四名，從此填補(bǔ)了新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)家在國(guó)際專業(yè)聲樂(lè)比賽中沒(méi)有好名次的空白。據(jù)說(shuō)如果不是比賽過(guò)程中遭遇中蘇關(guān)系破裂，黎信昌的排名還會(huì)更靠前。

半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，黎信昌教授數(shù)次登上中南海懷仁堂小禮堂為中外貴賓演出，曾受得到毛澤東主席的接見(jiàn)，還多次應(yīng)邀在國(guó)際聲樂(lè)比賽和中央電視臺(tái)電視歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任評(píng)委，在中國(guó)歌壇享有盛譽(yù)。自1986年至2001年，黎信昌擔(dān)任中央音樂(lè)學(xué)院聲歌系主任達(dá)十五年之久，可謂桃李滿園，弟子遍及海內(nèi)外。在他任職期間，聲歌系學(xué)生（包括畢業(yè)后獲獎(jiǎng)） 在國(guó)際重大聲樂(lè)比賽中成績(jī)突出，僅黎信昌自己教出的學(xué)生中獲獎(jiǎng)?wù)呔陀惺畮兹酥唷?/p>

2006年10月，中央音樂(lè)學(xué)院為慶祝黎信昌教授70壽辰暨50年執(zhí)教成就，聯(lián)合多個(gè)單位，為這位德高望重的老聲樂(lè)教育家舉行了隆重的慶典活動(dòng)。

幾年過(guò)去了，中央音樂(lè)學(xué)院聲歌系主任換了一位又一位，聲歌系學(xué)生畢業(yè)了一批又一批，中國(guó)聲樂(lè)演員在國(guó)際舞臺(tái)和比賽中的成績(jī)一次次被刷新……黎信昌教授的聲音和教學(xué)卻依然影響著很多后輩，廣播、網(wǎng)絡(luò)、音樂(lè)書(shū)店里，《20世紀(jì)中華歌壇名人百集珍藏版——黎信昌》依然暢銷不斷，一位位外地來(lái)京的求學(xué)者，仍然稱呼黎信昌為“聲樂(lè)之父”。

盡管一生榮譽(yù)等身、成就斐然，但當(dāng)你真正走近這位聲樂(lè)界老前輩，那隨和親近、毫無(wú)傲氣的言談舉止，讓人幾乎完全忘卻了他的身份，謙虛得令人敬佩?！拔移鋵?shí)不適合當(dāng)官，老架在上面挺不自在的，現(xiàn)在下來(lái)了，倒好像是實(shí)在的自己了。所以，我還是最喜歡干自己的專業(yè)，更喜歡老子的無(wú)為而治！”

不知自己是男中音

1936年，黎信昌出生在天津。津門人愛(ài)聊，性格樂(lè)觀通達(dá)，做起事務(wù)實(shí)不浮夸，這在黎信昌的為人處事上得到了很好的印證。

黎家弟兄二人，父親在鐵路工作，母親操持家務(wù)，家中沒(méi)有人搞音樂(lè)。身材高挑的黎信昌

從小似乎與體育更有緣分，打籃球、踢足球樣樣身手不凡。初中畢業(yè)，因?yàn)榧揖巢粚捲?，黎信昌?bào)了不收學(xué)費(fèi)的天津財(cái)經(jīng)學(xué)校企業(yè)管理專業(yè)，畢業(yè)后在天津重工業(yè)局正正經(jīng)經(jīng)當(dāng)了一年辦事的小干部。

還在財(cái)校期間，學(xué)校文化氛圍好，各種文娛活動(dòng)多，愛(ài)上了唱歌，尤其對(duì)當(dāng)時(shí)已經(jīng)紅遍全國(guó)的中國(guó)歌唱家李志曙和朱崇懋很是崇拜。沒(méi)有老師教，他就聽(tīng)著廣播一句句模仿。開(kāi)始，他把聲音壓得很低，學(xué)李志曙學(xué)得差點(diǎn)嗓子發(fā)不出聲，接著又模仿朱崇懋，從男低音的聲音往高音上找，結(jié)果高不成低不就，哪位也沒(méi)學(xué)像。盡管如此，他那比男低音抒情、比男高音厚實(shí)的聲音，在財(cái)校已經(jīng)開(kāi)始有了聽(tīng)眾，只是那時(shí)的黎信昌根本不知道還有男中音這個(gè)聲部。

1955年，全國(guó)第一屆職工群眾業(yè)余文藝會(huì)演在北京舉行。黎信昌代表天津市代表團(tuán)成員在演出中亮相，當(dāng)即被時(shí)任中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系負(fù)責(zé)人的著名聲樂(lè)教育家喻宜萱、湯雪耕一眼看中。當(dāng)時(shí)，中央音樂(lè)學(xué)院剛剛成立，學(xué)校對(duì)好苗子求之若渴，黎信昌幸運(yùn)地與葉佩英、王秉銳、吳天球、楊德富、溫鈺澤（這幾位后來(lái)都很有成就）等，成為中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系55級(jí)的學(xué)生。

進(jìn)入中央音樂(lè)學(xué)院接受正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練后，黎信昌才知道自己原來(lái)是男中音的料。

在同班中成名最早

入學(xué)時(shí)黎信昌從來(lái)沒(méi)唱過(guò)外國(guó)歌，更沒(méi)有受過(guò)任何聲樂(lè)專業(yè)的訓(xùn)練，專業(yè)上純粹是“白丁”。喻宜萱先生如獲至寶地將他收為弟子，喻先生也成為他一生的恩師。

黎信昌回憶說(shuō)：“喻先生善于言傳身教，她教學(xué)很有計(jì)劃性，一開(kāi)始就非常清楚要把我的聲音培養(yǎng)成什么樣，所以方法很對(duì)路。她上課很少批評(píng)學(xué)生，總是不斷提要求，對(duì)基本功訓(xùn)練抓得緊，也非常嚴(yán)格?！痹谟飨壬慕虒?dǎo)下，黎信昌自知基礎(chǔ)差，因此非?？炭嗲趭^。

大二時(shí)，黎信昌被蘇聯(lián)專家選中進(jìn)入專家班學(xué)習(xí)，但因不適應(yīng)教學(xué)方法，練聲過(guò)度，一時(shí)竟然失聲，不得不退出專家班。當(dāng)時(shí)他內(nèi)心十分痛苦，喻先生為了給他心理上減壓，整整一年不給他大作品，不教他難技巧，讓他的聲帶慢慢改善恢復(fù)。在喻先生從心理到教學(xué)無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教導(dǎo)下，通過(guò)不懈努力，黎信昌克服了心理障礙，邊掙扎邊調(diào)整，終于恢復(fù)了聲音，并從陰影中重新走了出來(lái)。

采訪中，黎教授拿出一本德國(guó)彼特版《舒伯特歌曲集》，十分動(dòng)情地說(shuō)：“我是1955年考入中央音樂(lè)學(xué)院的，被分到喻先生班上學(xué)習(xí)直到畢業(yè)。這本歌集就是我失聲后，喻先生為了鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)送給我的。當(dāng)時(shí)，我就是用它開(kāi)始學(xué)唱《菩提樹(shù)》《魔王》等大量的藝術(shù)歌曲，在以后長(zhǎng)期的演唱和教學(xué)中，我一直離不開(kāi)這本歌集。為了很好地保存它，我請(qǐng)人給樂(lè)譜裝訂了一個(gè)黑色硬皮封面，現(xiàn)在雖然已顯得有點(diǎn)破舊，但我還是把它立在書(shū)柜最顯眼的地方。每當(dāng)我看到這本樂(lè)譜，總會(huì)想起喻先生對(duì)我的關(guān)心和期望?！?/p>

從黎教授手中接過(guò)這本黑色封面的歌集，我粗粗翻閱中偶然瞥見(jiàn)標(biāo)在封底的定價(jià)4.80元，喻先生對(duì)學(xué)生的關(guān)心備至即刻窺見(jiàn)一二。因?yàn)楫?dāng)時(shí)黎信昌在學(xué)校每月的津貼是12.50元，除去8元的飯費(fèi)外，只剩4.50元零用錢，可以想象，對(duì)他這樣的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)能夠得到這樣一本歌集是多么難得。

5年的教與學(xué)，嚴(yán)師出高徒，1960年，還是大學(xué)五年級(jí)學(xué)生的黎信昌，被國(guó)家選送去參加在德國(guó)柏林舉行的第二屆舒曼聲樂(lè)

比賽。

第一輪比賽結(jié)束，黎信昌的排名位居第一。不料，此時(shí)赫魯曉夫在布加勒斯特會(huì)議上突然公開(kāi)與中國(guó)反目，中蘇關(guān)系驟然惡化。這一政治因素導(dǎo)致本來(lái)排名最前的中國(guó)選手無(wú)緣前三名，使原本在決賽中呼聲很高的黎信昌只獲得了大賽的第四名。endprint

盡管如此，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)仍然證明了黎信昌的實(shí)力，他創(chuàng)造了建國(guó)以來(lái)我國(guó)在世界性專業(yè)聲樂(lè)比賽中的最好成績(jī)。此后二十年間，中國(guó)人的名字一直未能再次出現(xiàn)在國(guó)際聲樂(lè)大賽的獲獎(jiǎng)名單中，直到1981年，葉英在巴西第十屆里約熱內(nèi)盧國(guó)際聲樂(lè)比賽中獲得三等獎(jiǎng)，我國(guó)聲樂(lè)演唱才在世界聲樂(lè)舞臺(tái)重新有了位置。

畢業(yè)后，黎信昌留校任教，除教學(xué)外，頻繁參加國(guó)家的重大演出、出國(guó)訪問(wèn)演出和人民大會(huì)堂、中南海懷仁堂接待國(guó)內(nèi)外貴賓的演出，他先后接受過(guò)毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、陳毅等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見(jiàn)。

這位剛剛畢業(yè)的小伙子事業(yè)的發(fā)展一路順風(fēng)順?biāo)?，就這樣，黎信昌在人才濟(jì)濟(jì)的同屆同學(xué)中最早成名。他那難得的男中音渾厚不失亮色、抒情內(nèi)蘊(yùn)深沉，聲音氣質(zhì)高貴穩(wěn)重、內(nèi)斂不激昂，氣息自然舒展流暢，令人久久回味。

生命中的貴人

在黎信昌的生命中，有兩位女性是他的貴人，一位是恩師喻宜萱，另一位就是他的夫人謝愛(ài)明——中央音樂(lè)學(xué)院附中鋼琴學(xué)科高級(jí)講師、黎信昌的鋼琴伴奏。

謝愛(ài)明出生于香港，家境優(yōu)越，從小學(xué)習(xí)鋼琴，文體發(fā)展全面，曾是中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系的尖子生。原本謝愛(ài)明比黎信昌早兩年入學(xué)，又與他不同系，二人并不熟識(shí)。在黎信昌大二時(shí)，全校召開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，碰巧兩位體育愛(ài)好者同時(shí)被選中做場(chǎng)上記分員，忙忙碌碌中，他們竟然擦出了愛(ài)的火花，演繹了一場(chǎng)頗富中央音樂(lè)學(xué)院特色的“富家女愛(ài)上窮才子”（以往中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系多富家女、聲樂(lè)系多窮才子，因此常為絕配）的浪漫故事。

據(jù)說(shuō)，大學(xué)5年和之后50年的歲月中，黎信昌無(wú)論是在事業(yè)還是在生活上，都有夫人不遺余力的支持。

若干年后的采訪中，問(wèn)到夫人最初愛(ài)先生什么？謝老師呵呵一笑：“他特能侃唄！”其實(shí)，黎先生個(gè)子高又俊朗，真是一表人才呢。

從美聲故鄉(xiāng)取回真經(jīng)

1975年，北京舉行紀(jì)念冼星海逝世30周年音樂(lè)會(huì)，黎信昌應(yīng)邀擔(dān)任再版《黃河大合唱》中《黃河頌》的首唱。

1979年，黎信昌與葉佩英等四位聲樂(lè)演唱家，由世界著名指揮家小澤征爾指揮，高唱貝多芬第九交響曲《歡樂(lè)頌》（“貝九"五十年代末曾在中國(guó)演出，以后一直無(wú)緣再現(xiàn)舞臺(tái)，一直到1979年）。

終于又可以歌唱了，那是一

段令黎信昌激情煥發(fā)、熱血澎湃的日子。每一個(gè)熟悉那段日子的人們，一定還記得當(dāng)年演出盛況空前、激動(dòng)人心的場(chǎng)面，那是文藝界改革開(kāi)放后迎來(lái)的一縷春風(fēng)！

1980年，國(guó)內(nèi)掀起出國(guó)潮，中國(guó)文化部向西方國(guó)家派出有史以來(lái)第一批音樂(lè)訪問(wèn)學(xué)者，黎信昌有幸成為其中一員，走出國(guó)門赴意大利進(jìn)修深造。

意大利，美聲唱法的發(fā)源地，是每一位聲樂(lè)家心馳神往的地方。當(dāng)時(shí)44歲的黎信昌剛剛踏進(jìn)米蘭威爾第音樂(lè)學(xué)院，在國(guó)內(nèi)“閉門造車"唱了30余年西方歌劇的他，立刻感受到歌劇故鄉(xiāng)的氣息、風(fēng)情與文化氛圍，“親自體會(huì)到中西方文化的差異，親身接受意大利文藝復(fù)興甚至古羅馬以來(lái)古老濃郁、風(fēng)情浪漫的地中海文化的洗禮，使我對(duì)意大利歌劇、美聲唱法以至西方音樂(lè)發(fā)展的脈絡(luò)與精髓，從以前書(shū)本上的理論學(xué)習(xí)一下升級(jí)為現(xiàn)實(shí)的體會(huì)，這是我留學(xué)意大利三年最深的體會(huì)，也是我出國(guó)的最大收獲?！?/p>

黎信昌深刻領(lǐng)悟到語(yǔ)言、風(fēng)格、文化理解這三點(diǎn)是中國(guó)聲樂(lè)演員最需要解決的問(wèn)題。

為了從意大利取回“真?zhèn)髡娼?jīng)”，黎信昌在完成必修的專業(yè)課程外，一邊拜著名男高音蒙納哥為師，一邊旁聽(tīng)其他聲部專業(yè)的課程。在考察、演出、上課之余，他擠出時(shí)間頻繁往來(lái)于意大利各大音樂(lè)廳、歌劇院，聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，觀摩歌劇演出……回國(guó)時(shí)，他的行囊里滿滿裝著二百多盤(pán)錄音磁帶，全部是他在意大利的課堂記錄和音樂(lè)會(huì)實(shí)錄。

1983年12月，黎信昌學(xué)成回國(guó)，在北京舉行匯報(bào)音樂(lè)會(huì)。偌大的廣播劇場(chǎng)座無(wú)虛席，觀眾中有人照相，有人記筆記，也有人懷抱大大的雙卡錄音機(jī)，將臺(tái)上黎信昌的一字一腔恭恭敬敬地錄下來(lái)?！捌鋵?shí)在意大利三年，我壓力很大，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)就想著這三年后的匯報(bào)音樂(lè)會(huì)應(yīng)該怎樣交代，那天的場(chǎng)面真讓我欣慰。”

軍功章師生各占一半

回國(guó)后，黎信昌將事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)從舞臺(tái)轉(zhuǎn)向教學(xué)。1986年，50歲的黎信昌被任命為聲歌系主任，在任期間他兢兢業(yè)業(yè)，不負(fù)眾望，主持工作達(dá)15年之久，僅次于老系主任喻宜萱先生的任職時(shí)間。

“那時(shí)，當(dāng)這個(gè)系主任真難?。∠道锊坏械赂咄氐睦弦惠?，喻先生、蔣英先生、沈湘先生他們都還在教學(xué)一線，同時(shí)也有與我相仿畢業(yè)的一批平輩資深教師，他們的專業(yè)水平又一個(gè)強(qiáng)過(guò)一個(gè)，幾乎每人都帶出過(guò)獲獎(jiǎng)學(xué)生， 所以這個(gè)系主任不好當(dāng)！”

雖說(shuō)不好當(dāng)，但黎信昌在這個(gè)系主任的板凳上一坐就是15年，還親自教出了一批又一批高才生，其中就有劉維維、岳彩倫、龔冬健、于平、李曉良、張嘉林、趙登峰、柳紅玲、張美林等。問(wèn)他對(duì)此有什么訣竅？黎先生笑著說(shuō)：“還不是該忍忍該讓讓，能扶就扶一把，比如對(duì)于年輕一代的老師，有要求我一律支持、開(kāi)綠燈?！?/p>

說(shuō)到底，黎信昌的訣竅一是始終把抓教學(xué)放在工作首位，不搞內(nèi)訌；二是有一個(gè)樂(lè)于犧牲自己，從而把大家推上去的胸懷。

黎信昌擔(dān)任聲歌系主任時(shí)，正逢中央音樂(lè)學(xué)院教學(xué)改革，開(kāi)始試行教與學(xué)的“雙選”，聲歌系成為“雙選”最早的實(shí)驗(yàn)單位。

“雙選”改革大大增加了師

資間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了教師的進(jìn)步和教學(xué)質(zhì)量的提高，但學(xué)生一窩風(fēng)撲向知名教師，教師工作量出現(xiàn)很大差異，教師間開(kāi)始出現(xiàn)搶生源的矛盾。對(duì)此，身為系主任又很有社會(huì)名望的黎信昌，把報(bào)選自己的好學(xué)生分出去，留下其他老師不愿收的學(xué)生，學(xué)期中有學(xué)生想換到他班上時(shí)，他都一一勸阻擋回。

盡管這樣，黎信昌的學(xué)生中，有多人十分爭(zhēng)氣地在國(guó)內(nèi)外重大比賽中，為老師捧回一項(xiàng)又一項(xiàng)榮譽(yù)，這其中劉維維的成長(zhǎng)就是一個(gè)事例?！皠⒕S維入學(xué)時(shí)，不是我的學(xué)生，他的聲音我聽(tīng)過(guò)，很不錯(cuò)。學(xué)到四年級(jí)時(shí)，他被練歪，聲音要破了，他想換老師，我接了，后來(lái)他正式成為我的學(xué)生。我首先對(duì)他的訓(xùn)練做了調(diào)整，讓他放慢進(jìn)度、卸下壓力，并給他心理上的鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)他的問(wèn)題，找到改善演唱技巧的關(guān)鍵。教學(xué)思路對(duì)了，再加上學(xué)生努力，五年級(jí)時(shí)他高音上去了，同年參加巴西舉行的第十二屆里約熱內(nèi)盧國(guó)際聲樂(lè)比賽，還拿了個(gè)五等獎(jiǎng)，他的自信一下就有了?！?/p>

1988年，黎信昌被破格提升為教授。破格理由很明確，他前后培養(yǎng)的學(xué)生中有15人在國(guó)際聲樂(lè)比賽中分別獲頭獎(jiǎng)或其他不同獎(jiǎng)項(xiàng)；9人在國(guó)內(nèi)聲樂(lè)比賽中獲頭獎(jiǎng)；5人獲二、三等獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)十分突出。面對(duì)赫赫成就，黎信昌用一句歌詞給自己50年教學(xué)經(jīng)歷做了一個(gè)低調(diào)總結(jié)：“‘軍功章有我的一半，也有你的一半。我有一個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)自己的學(xué)生有成績(jī)時(shí)，一定要保持頭腦清醒，一個(gè)學(xué)生的成才，50%的功勞歸功于這個(gè)學(xué)生的天分和努力，30%的功勞歸功于教師的教學(xué)，還有20%歸功于機(jī)遇與氛圍，當(dāng)然，其中教師的30%含金量很高。但老師水平再高，學(xué)生基礎(chǔ)條件差或者沒(méi)悟性、學(xué)習(xí)能力低，成績(jī)也上不去，所以干我們這行，特別是搞教學(xué)，一不能沽名釣譽(yù)，二不能急功近利，對(duì)學(xué)生獲獎(jiǎng)不能陷入盲目性，以為成績(jī)都是自己的?！?/p>

前幾年，已過(guò)七旬的著名聲樂(lè)教育家黎信昌仍然活躍在教學(xué)一線帶四五個(gè)本碩學(xué)生頻頻出現(xiàn)在各大聲樂(lè)比賽的評(píng)委席上還不斷有各地音樂(lè)院校邀去講學(xué)，不斷有學(xué)生再奪好成績(jī)……

而今，年近八旬的黎信昌，依然健碩而健談，享受著藝術(shù)，信守著他生活的座右銘：平淡才是福。endprint