鄭申浩

安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全長(zhǎng)治久安的強(qiáng)有力支撐。就我公司而言，班組是最基層組織，生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，安全事故多發(fā)生在班組。另外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動(dòng)組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹落實(shí)。因此，班組安全文化建設(shè)的如何，對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)非常重要。現(xiàn)就如何加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，淺談幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、營(yíng)造良好氛圍，筑牢班組文化建設(shè)平臺(tái)

企業(yè)文化可以營(yíng)造出良好的班組安全文化氛圍，提高班組管理的水平。在企業(yè)文化建設(shè)中，應(yīng)著重培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心，這是安全文化建設(shè)的核心。

以優(yōu)秀的制度文化為班組安全管理提供組織保障和科學(xué)引導(dǎo)。目前我公司各種規(guī)章制度、操作規(guī)程基本健全，但是在執(zhí)行制度上還有不斷改進(jìn)和完善的地方。很多事故的發(fā)生不是沒(méi)有制度和規(guī)程，而是在執(zhí)行上走了樣。這就需要在執(zhí)行規(guī)章制度的環(huán)節(jié)上、在制度運(yùn)行的機(jī)制上作出調(diào)整。要不斷調(diào)整班組安全管理的科學(xué)指標(biāo)，制定和實(shí)施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動(dòng)報(bào)酬、獎(jiǎng)勵(lì)等福利待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創(chuàng)建工作的良性發(fā)展。

靠?jī)?yōu)秀的物質(zhì)文化提高班組管理的硬件水平。要加大班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，為班組安全文化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。要不斷引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高安全監(jiān)測(cè)水平，升級(jí)管理模式，切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位。要因地制宜地開(kāi)展各種培訓(xùn)教育和文娛活動(dòng)，為提高職工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想裝備搭好臺(tái)、服好務(wù)。其中要重點(diǎn)解決好思想定位問(wèn)題，不斷為實(shí)現(xiàn)安全工作目標(biāo)去管理職工，為維護(hù)職工的切身利益去加強(qiáng)管理，從而確保各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

二、創(chuàng)新安全宣傳教育，強(qiáng)化班組業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是搞好班組安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組不僅是完成任務(wù)的實(shí)體，也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)都是形成班組安全文化的素材與源泉。班長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、善于總結(jié)，從班組成員的發(fā)言、心得、演講、班組安全記錄、報(bào)刊上級(jí)指示精神、安全法規(guī)等摘要核心內(nèi)容，作為班組學(xué)習(xí)的素材，在工作實(shí)踐中不斷地豐富安全文化建設(shè)的內(nèi)涵。

以人為本，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，逐步提升班組安全文化建設(shè)水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起著決定性作用。從發(fā)生的各類安全事故中可以看出，“習(xí)慣性違章”人為因素占事故發(fā)生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規(guī)范行為，控制物不安全狀態(tài)是安全管理的重要環(huán)節(jié)。班組安全文化建設(shè)是通過(guò)各種載體、手段或有效形式，把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每個(gè)職工的，這就能使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。

積極為班組成員提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，更新安全知識(shí)，提升安全意識(shí)。學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣，可以有組織、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)教育培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。持之以恒搞好全員教育。構(gòu)筑全方位、寬領(lǐng)域、多層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，堅(jiān)持用先進(jìn)的知識(shí)武裝人；用典型的事例教育人；用科學(xué)的方法引導(dǎo)人；用總體的目標(biāo)激勵(lì)人。

樹(shù)立持續(xù)改進(jìn)、不斷創(chuàng)新的觀念。做到在內(nèi)容上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動(dòng)更具科學(xué)性；在方法上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動(dòng)更具操作性；在目標(biāo)上創(chuàng)新，使班組文化創(chuàng)建活動(dòng)更具針對(duì)性；在觀念上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動(dòng)更具時(shí)代性。

三、創(chuàng)新安全管理模式，建設(shè)優(yōu)秀班組文化

開(kāi)展班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，增強(qiáng)安全事故的控制和解決能力。班組在作業(yè)前，利用安全活動(dòng)或者班前會(huì)十分鐘時(shí)間，進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)防活動(dòng)，要注意發(fā)動(dòng)群眾討論工作面情況，研究工作方案和措施，根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知情況進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，強(qiáng)化“三不傷害”意識(shí)，不斷提高安全預(yù)知預(yù)防能力。

今年以來(lái)集團(tuán)公司大力推行“手指口述法”和“崗位描述法”，規(guī)范班組作業(yè)習(xí)慣，是針對(duì)煤礦等高危及操作環(huán)節(jié)復(fù)雜的特點(diǎn)創(chuàng)新的一種通過(guò)心想（腦思）、眼看、口說(shuō)、手指的指向性集中，按“危害辨識(shí)、預(yù)防和培訓(xùn)”的策劃對(duì)工作程序中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行確認(rèn)，通過(guò)推行“手指口述”——心想、眼看、手指、口述的工作方式，能夠促使員工深思牢記安全操作過(guò)程及作業(yè)要領(lǐng)，是規(guī)范員工安全生產(chǎn)行為、落實(shí)安全措施，確保安全生產(chǎn)的有效管理模式。因此抓好“手指口述”法向班組自主管理的延伸，是提高職工主動(dòng)執(zhí)行“手指口述”操作法的自覺(jué)性和班組管理創(chuàng)新的有效途徑，也是加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵一步。

在創(chuàng)新班組安全管理機(jī)制上，企業(yè)在班組的安全管理中，要給予班組安全管理更大的自主權(quán)，將安全績(jī)效考核、安全水平監(jiān)測(cè)、事故處罰權(quán)限、相關(guān)責(zé)任分解逐步納入到班組管理工作范疇。將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮班組的主觀能動(dòng)性，使安全責(zé)任真正落實(shí)到人頭。班組長(zhǎng)要不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。首先要加強(qiáng)日常安全生產(chǎn)的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，并對(duì)違章者重處、重罰、重教。同時(shí)要高度重視班組的安全文化建設(shè)，班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)創(chuàng)新，多一點(diǎn)行動(dòng)。安全管理機(jī)制創(chuàng)新搞活了，班組的安全文化才能規(guī)范化、制度化、大眾化。

班組安全文化建設(shè)不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，受職工的文化結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的制約和影響，必須根據(jù)科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)步、工藝變化而變化，只有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，才能保持其頑強(qiáng)的生命力和完整的個(gè)性特征，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供動(dòng)力源泉。