足球故事

今年2月，由教育部下屬中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)主辦的每年一度的“中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯（初、高中）足球比賽”，在廣東清遠(yuǎn)恒大足球?qū)W校舉行。上海閘北區(qū)體育局選派的上海精文中學(xué)足球隊(duì)，經(jīng)過(guò)七輪鏖戰(zhàn)，以六勝一平的優(yōu)異成績(jī)榮獲2014年中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯高中組冠軍。精文中學(xué)，是在2002年原閘北區(qū)少體校足球隊(duì)歸屬閘北足協(xié)后，為推進(jìn)青少年足球人才教育而創(chuàng)辦的。該校是上海申鑫足球俱樂(lè)部的青少年足球訓(xùn)練基地，也是一所集運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)、足球訓(xùn)練、思想教育和自我管理為一體綜合性新形式的體教結(jié)合機(jī)構(gòu)。從2003年至今，學(xué)校已向國(guó)家青年隊(duì)、國(guó)家少年隊(duì)、上海申鑫、上海申花等職業(yè)足球俱樂(lè)部輸送61名運(yùn)動(dòng)員，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%，被市體育局、市教委命名為“上海市優(yōu)秀體育后備人才（二線）運(yùn)動(dòng)隊(duì)”“上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“上海市業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)”。2002年1月，精文足球俱樂(lè)部在閘北區(qū)體育局和足協(xié)的管理下正式成立。同年，閘北區(qū)教育局也參與其中，本著促進(jìn)青少年球員文化學(xué)習(xí)、走體教結(jié)合之路的目的，將單純的精文足球俱樂(lè)部升格為民辦精文中學(xué)。在那個(gè)全國(guó)足球青訓(xùn)尚處在傳統(tǒng)體工隊(duì)模式的時(shí)代，這種“政府主導(dǎo)，社會(huì)參與”的嶄新模式，是上海足球和教育界的開(kāi)創(chuàng)之舉。

精文中學(xué)堅(jiān)持讀書、練球兩手齊抓，假如遇上球隊(duì)需赴外地較長(zhǎng)時(shí)間參賽的情況，還會(huì)安排老師隨隊(duì)授課——足球俱樂(lè)部與學(xué)?！岸弦弧钡膬?yōu)勢(shì)在此彰顯。在學(xué)校初中部與嶺南中學(xué)達(dá)成不錯(cuò)的插班合作后，精文中學(xué)便有了“把餅畫大”的構(gòu)想?！澳懿荒馨殉踔?個(gè)年級(jí)的插班經(jīng)驗(yàn)再擴(kuò)大一下，比如擴(kuò)大到高中部？目前，我們已在與區(qū)教育局、區(qū)體育局溝通，希望能把好的試點(diǎn)效應(yīng)擴(kuò)展，希望能在體教結(jié)合上再進(jìn)一步?！毙旒t旗說(shuō)道。

從今年這屆畢業(yè)生開(kāi)始，精文中學(xué)的大學(xué)升學(xué)率將達(dá)到95%以上——這一利好數(shù)據(jù)依托于該校與南昌理工大學(xué)體育學(xué)院的對(duì)口合作?！巴?，我們的大學(xué)升學(xué)率在85%左右，學(xué)生去向包括同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、上海大學(xué)、上海體育學(xué)院、工程技術(shù)大學(xué)等。今年與南昌理工大學(xué)達(dá)成合作，等于又多了一個(gè)‘直升的選擇?；蛳蚵殬I(yè)隊(duì)發(fā)展，或進(jìn)入大學(xué)深造，出路明確，學(xué)生們更可安心?！毙旒t旗說(shuō)道。

“做好人、讀好書、踢好球”，正是在這句辦校宗旨的指引下，精文中學(xué)不僅成了上海足球?qū)I(yè)人才的搖籃，更在體教結(jié)合這條路上另辟蹊徑。精文中學(xué)的董事會(huì)董事徐紅旗有兩重身份，他還兼是上海精文足球俱樂(lè)部的主任。在將這位滬上足球界“老爺叔”級(jí)人物的背景略做交代后，“精文足球體系”也就鋪陳而開(kāi)了：“體”，精文足球俱樂(lè)部；“教”，涵蓋了從初中到高中七個(gè)年級(jí)的精文中學(xué)。合二為一便是閘北區(qū)在體教結(jié)合上的另辟蹊徑。

案例解讀

與普通中學(xué)相比，精文中學(xué)的人員規(guī)模頗顯“袖珍”。從初中預(yù)備班到高三7個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)僅一個(gè)班級(jí)，每班學(xué)生數(shù)少則個(gè)位數(shù)，多的也就二十來(lái)人，全校學(xué)生加起來(lái)不過(guò)一百來(lái)人。然而，真要讓這群足球少年讀書、練球兩不誤，校方操作起來(lái)卻要多套方案齊頭并進(jìn)。對(duì)精文中學(xué)的初三至高三年級(jí)來(lái)說(shuō)，文化課教學(xué)任務(wù)便落在了8位退休后返聘的高級(jí)教師身上。他們分別負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治這4門課?！霸诰唧w教學(xué)過(guò)程中，我們有自己的特色。英語(yǔ)課上，除了常規(guī)教材內(nèi)容外，我們加入了足球術(shù)語(yǔ)的擴(kuò)展學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上，一樣講拋物線，我們的實(shí)例分析可能就是世界杯上一個(gè)精妙絕倫的角球。總之，教學(xué)中盡可能'量體裁衣'?！本闹袑W(xué)的教導(dǎo)主任穆國(guó)楨介紹。

在精文中學(xué)，低年級(jí)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)在附近的嶺南中學(xué)進(jìn)行，上午、下午都按那里的正常課表上課，放學(xué)后再回來(lái)練球。徐紅旗說(shuō)，得益于閘北區(qū)教育局的支持，今年已是精文中學(xué)與嶺南中學(xué)開(kāi)展插班合作的第三年。在他看來(lái)，將這群足球少年散布到普通中學(xué)的各年級(jí)中，更有助于“讀好書”?！邦A(yù)備班到初二，這批孩子的年齡較小，讓他們?cè)谄胀ǖ男@氛圍中多留幾年，而不是過(guò)早把重心轉(zhuǎn)到專業(yè)訓(xùn)練上，我們相信這么做會(huì)有更好的育人效果?！眅ndprint