谷雨

摘 要：美術(shù)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。在我市的美術(shù)教學(xué)中仍然存在著很多問(wèn)題，作為一線(xiàn)教師，我對(duì)初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行一些初步的嘗試。

關(guān)鍵詞：審美 硬件 軟件 興趣 方法 多媒體 校本教材 教改

中圖分類(lèi)號(hào)：G423.04 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）06（b）-0123-01

我國(guó)九年義務(wù)教育初中階段的美術(shù)課，是實(shí)施美育的重要途徑。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且對(duì)學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有很大的作用。但是，從公主嶺市目前的狀況來(lái)看，初中美術(shù)教育仍然是整個(gè)學(xué)校教育中十分薄弱的環(huán)節(jié)。

1 教學(xué)現(xiàn)狀

（1）學(xué)校方面。首先，在教學(xué)硬件上，缺乏必要的教學(xué)平臺(tái)，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校還沒(méi)有普及電腦、電視等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

其次，課程不足，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。美術(shù)學(xué)科長(zhǎng)期以來(lái)被當(dāng)做小科對(duì)待，以我市為例：大多數(shù)中學(xué)只有七年、八年級(jí)開(kāi)課，畢業(yè)班就不開(kāi)課了，而即便是七八年級(jí)的課也常常被擠占。同時(shí)，美術(shù)老師配備不足，包括我在內(nèi)的很多老師要么是兼職，要么是身體有恙退居二線(xiàn)，要么是臨近退休準(zhǔn)備養(yǎng)老，教學(xué)積極性明顯不足。此外，學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)備落后，教具老化。

再次，教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法落后，學(xué)生底子薄、興趣不足。美術(shù)教師參加的培訓(xùn)機(jī)會(huì)極少，學(xué)校內(nèi)外美術(shù)課的相關(guān)教研也極少，這樣就造成教師教學(xué)觀(guān)念更新慢，教學(xué)方法落后。同時(shí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解，基本停留在美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)的簡(jiǎn)單概念中。上美術(shù)課時(shí)，老師因缺乏資料，只教學(xué)生臨摹作品，課堂氣氛沉悶，學(xué)生也沒(méi)有興趣。

（2）家庭和社會(huì)方面。在孩子入學(xué)前，多數(shù)家長(zhǎng)因孩子會(huì)畫(huà)畫(huà)會(huì)跳舞等會(huì)給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，入學(xué)后則認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是主要的，美術(shù)音樂(lè)等統(tǒng)統(tǒng)讓路。

雖然教學(xué)現(xiàn)狀很不樂(lè)觀(guān)，但我認(rèn)為在素質(zhì)教育的今天，美育是不能忽略的。初中的美術(shù)課教學(xué)，不是為了培養(yǎng)畫(huà)家、鑒賞家、藝術(shù)家，而是著力于對(duì)學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。我是一名中師畢業(yè)生，畢業(yè)后一直在教所謂的主科，由于工作需要兩年前才接觸美術(shù)。開(kāi)始時(shí)我不懂美術(shù)課如何上，更不了解初中美術(shù)課的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，上課時(shí)覺(jué)得很吃力。為了盡快適應(yīng)美術(shù)課教學(xué)，我抓住一切機(jī)會(huì)，上網(wǎng)查資料、觀(guān)看教學(xué)視頻、課件、熟悉教材、研究教案。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)后，我提高很快，也堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀美術(shù)教師的信念。

當(dāng)前，學(xué)校家庭等外部因素是大環(huán)境，我很難改變，但是作為教師，應(yīng)該從自身做起，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，努力提升自身素質(zhì)，充分利用現(xiàn)有條件，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，力爭(zhēng)使美術(shù)課成為學(xué)生愛(ài)上、老師愛(ài)教的一門(mén)學(xué)科。

2 教育實(shí)踐

2.1 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高參與意識(shí)

我改變了傳統(tǒng)的教師講授為主的教學(xué)方法，多用討論式和問(wèn)答式，給學(xué)生極大的自由；在課堂教學(xué)當(dāng)中，我也沒(méi)有以太高的準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，而是看在作品中是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性、新穎性，評(píng)價(jià)時(shí)多給予肯定的表?yè)P(yáng)，沒(méi)有居高臨下的指責(zé)。

2.2 了解學(xué)生心理，培養(yǎng)興趣

（1）在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)其熱情。在課堂上，給他們創(chuàng)作自由，讓學(xué)生從興趣開(kāi)始，可以先畫(huà)自己喜歡的畫(huà)，我及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和肯定，再畫(huà)我布置的作業(yè)，使學(xué)生循序漸進(jìn)。

（2）努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。如在折紙的教學(xué)中，我讓會(huì)折紙的學(xué)生先做一下示范，學(xué)會(huì)一些基本方法后，激勵(lì)他們創(chuàng)作，最后讓學(xué)生展示各自的作品并進(jìn)行賞析。學(xué)生在欣賞自己的作品時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感，自信心增強(qiáng)了，對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣就更濃了。

（3）合理運(yùn)用多媒體課件（音像資料），師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我和學(xué)生通過(guò)課件共同學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、交流心得，可以消除學(xué)生心理障礙，使學(xué)生感到美術(shù)課是一種享受，一種娛樂(lè)。

2.3 根據(jù)實(shí)際條件，適當(dāng)調(diào)整、充實(shí)教材

我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，利用身邊的資源，開(kāi)發(fā)校本課程，充實(shí)教材。在教學(xué)中我增設(shè)了剪紙、泥塑、折紙、編織、裝飾畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)、著裝實(shí)踐和美化環(huán)境等內(nèi)容，使每一節(jié)美術(shù)課有聲有色。例如在七年級(jí)的教學(xué)中，我利用本地傳統(tǒng)的剪紙資源，把民間剪紙藝術(shù)引進(jìn)課堂，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)剪紙圖案的寓意、構(gòu)圖、造型技巧，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的剪、刻方法，使學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力都得到提升。

2.4 學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有層次、有梯度

在課堂教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生多寫(xiě)生繪畫(huà)，多創(chuàng)作，并分層次訓(xùn)練，按不同年級(jí)不同的要求進(jìn)行，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁。如：七年級(jí)從簡(jiǎn)筆畫(huà)臨摹、創(chuàng)作開(kāi)始，循序漸進(jìn)，逐步加深。

2.5 豐富欣賞課教學(xué)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野

在我校，上美術(shù)課的主要問(wèn)題是相關(guān)教材資料嚴(yán)重缺乏。我上網(wǎng)找資料或自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)、自己繪制，如掛圖、畫(huà)冊(cè)、錄象、幻燈、光碟等，讓學(xué)生觀(guān)看欣賞。通過(guò)生動(dòng)豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說(shuō)教中解脫出來(lái)，使學(xué)生增加感性的認(rèn)識(shí)，在不斷的藝術(shù)熏陶中，提高自己的創(chuàng)造能力。

在欣賞的同時(shí)，我注重指導(dǎo)學(xué)生了解作品的時(shí)代背景及其含義。學(xué)生在欣賞或理解過(guò)程中，會(huì)遇到各種問(wèn)題，如山水畫(huà)的墨色、意境等，我通過(guò)介紹作品的時(shí)代背景，指導(dǎo)學(xué)生了解作品含義，讓學(xué)生感受到文化的精髓和內(nèi)涵。

2.6 實(shí)施育人環(huán)境的美化工程

我組織學(xué)生為學(xué)校制作裝飾畫(huà)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)板、美化教室、裝飾德育教室展覽板，同時(shí)每月出手抄報(bào)一份，并定期進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)這些活動(dòng)，使同學(xué)們的繪畫(huà)、欣賞、創(chuàng)新能力得到了一定程度的提高。

2.7 積極主動(dòng)地配合各科教學(xué)，拓寬審美教育的渠道

比如，在初中語(yǔ)文課教學(xué)中，為課文繪制插圖，教師通過(guò)詩(shī)與畫(huà)密切配合，增強(qiáng)了講課的藝術(shù)效果，更加深了對(duì)課文的理解。此外，我還密切結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)、歷史故事會(huì)等，組織學(xué)生繪制了大量的圖表、歷史人物肖像，發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的教育作用，拓寬了審美教育的渠道。

3 結(jié)語(yǔ)

兩年來(lái)，我在教學(xué)中的一些做法，取得了積極的成果。這僅僅是一個(gè)開(kāi)端，初中美術(shù)教學(xué)需要社會(huì)、學(xué)校、教師等方面共同努力，不斷推進(jìn)和深化?？上驳氖牵衲晡沂薪逃诌M(jìn)行了大刀闊斧的減負(fù)行動(dòng)，取消了節(jié)假日的補(bǔ)課，要求各校開(kāi)足開(kāi)全各科，美術(shù)教學(xué)將迎來(lái)明媚的春天。我也將一如既往，在實(shí)踐中不斷摸索和總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，和同行們共享。

參考文獻(xiàn)

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