龔春亞

摘要：交代評(píng)分細(xì)則及考生成績細(xì)目表的制定，給出批量自動(dòng)閱卷算法流程。利用表單文件結(jié)構(gòu)特性，給出批閱表單的代碼實(shí)現(xiàn)；運(yùn)用正則表達(dá)式，給出批閱改錯(cuò)部分程序的代碼實(shí)現(xiàn)。最后給出批卷應(yīng)用的實(shí)例及分析，驗(yàn)證了閱卷程序的有效性。

關(guān)鍵詞：自動(dòng)閱卷；閱卷系統(tǒng)；VFP閱卷

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）30-7065-04

Research on Automated Marking Technology for VFP Operation Tests

GONG Chun-Ya

（Department of Information Enginerring ， Nanjing Normal University Taizhou College，Taizhou 225300， China）

Abstract：With VFP toolkit， the solution on automatic assessment of vfp operation tests is given. The standard for evaluation is designed as table，and the structrue of score table is given.The program flow chart is proposed.The codes for form and correction part are presented. Finally，example of automated assessment result is presented，which proves efficency of the system.

Key words：automatic marking； automatic assessment； assessment of vfp programs

近年來，采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)無紙化考試己成趨勢，相關(guān)技術(shù)涉及題庫的建立與維護(hù)，試卷的智能組卷以及智能批閱。其中試卷智能批閱技術(shù)的研究意義非凡。目前客觀題的自動(dòng)閱卷技術(shù)己相對(duì)成熟，如選擇題和判斷題等利用計(jì)算機(jī)閱卷早己超越了人工閱卷，但主觀題的閱卷技術(shù)還在起步階段[1]。國外的相關(guān)研究始于對(duì)學(xué)生用自然語言書寫的文章進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，有的進(jìn)入實(shí)用階段，如Project EssayGrade（PEG） a Page[2]，LSA（Latent Semantic Analysis）[3]等。由于編程語言的詞法和語法的諸多限制，使編程題的分析易于自然語言，現(xiàn)有的自動(dòng)評(píng)分方法有，動(dòng)態(tài)分析方法和靜態(tài)分析方法兩種[4]。

目前針對(duì)VFP編程環(huán)境的自動(dòng)閱卷技術(shù)，國內(nèi)已有部分學(xué)術(shù)積累。周松[5]對(duì)VFP中表單、菜單、數(shù)據(jù)庫等文件的結(jié)構(gòu)和記錄特征做了剖析，指明閱卷方向；白素蘭[6]提出要點(diǎn)匹配算法用于答案的判定，為降低誤差率做出參考。但是對(duì)于VFP機(jī)考整卷批閱系統(tǒng)的研究，國內(nèi)文獻(xiàn)見諸較少，結(jié)合工作需求，提出機(jī)考整卷批量評(píng)閱解決方案并加以實(shí)現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)證，能對(duì)全班學(xué)生機(jī)考文件進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，直接產(chǎn)生機(jī)考得分細(xì)目表，用于學(xué)期成績的評(píng)定。

1 閱卷程序開發(fā)的準(zhǔn)備

閱卷系統(tǒng)需要完成兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作：首先分析操作題結(jié)構(gòu)和分值分布，制定自動(dòng)閱卷評(píng)分細(xì)則；其次設(shè)計(jì)并創(chuàng)建得分明細(xì)表，以記錄考生得分信息。

1.1 評(píng)分細(xì)則的制定

參照江蘇省二級(jí)VFP考試，上機(jī)操作分五大模塊：項(xiàng)目，查詢，菜單，表單和改錯(cuò)。由于題型的差異，有必要在細(xì)化分值標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，給出針對(duì)不同題型該采取何種技術(shù)手段批閱。因篇幅限制，只列出數(shù)據(jù)庫表操作部分的評(píng)分細(xì)則及對(duì)應(yīng)機(jī)器閱卷技術(shù)要點(diǎn)，見表1。

1.2 建立考生得分細(xì)目表

設(shè)計(jì)考生得分細(xì)目表結(jié)構(gòu)如表2。

2 批量閱卷算法

閱卷對(duì)象是成批的考生操作題壓縮包，需事先將其解壓到指定的文件夾.閱卷程序遍歷考生文件夾，對(duì)考生成績進(jìn)行判定，完畢將考生準(zhǔn)考證號(hào)、分值等信息自動(dòng)錄入得分細(xì)目表，方便日后查看及統(tǒng)計(jì)。給出算法思路，流程見圖1。

3 閱卷模塊核心代碼的實(shí)現(xiàn)

VFP操作題自動(dòng)閱卷的順利進(jìn)行，關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)庫文件（*.DBC）、菜單文件（*.MNX）、表單文件（*.SCX）均以數(shù)據(jù)表文件的結(jié)構(gòu)組織，通過use命令可讀至工作區(qū)[5]。而查詢部分（*.qpr）及改錯(cuò)部分（*.Prg）文件均是文本文件格式，可以將其讀入內(nèi)存變量，進(jìn)而判斷相關(guān)特征是否滿足，以給分。

下面通過表單及改錯(cuò)部分閱卷細(xì)節(jié)展示機(jī)器閱卷的實(shí)現(xiàn)：

3.1表單操作的批閱

考題要求：編寫新添加的命令按鈕的click事件代碼，其功能是釋放表單（按鈕名為command1，表單文件名為fx.scx）

閱卷代碼如下：

if file（"fx.scx"）

use "fx.scx"

biaodan=….. &&此刻略去部分代碼，biaodan變量記錄表單部分累計(jì)得分

SCAN FOR objname= 'Command1' &&搜索表單中的'Command1

if [thisform.release]$ lower（methods）

biaodan = biaodan + 2 &&若寫對(duì)退出腳本則全分

else

biaodan = biaodan + 1 &&若寫不出給一分，因?yàn)樘砑影粹o也要得分

endif

ENDSCAN

Endif

3.2改錯(cuò)部分的批閱endprint

首先定義函數(shù)isMatch，供批閱程序調(diào)用，返回值.T.意味著某項(xiàng)改錯(cuò)要求得到滿足。

Function isMatch（patrn， strng）

regEx = CreateObject（"VBScript.RegExp"） &&建立正則表達(dá)式對(duì)象

Matches = regEx.Execute（strng） &&執(zhí)行搜索

RetStr=""

For Each Match in Matches &&遍歷匹配集合

RetStr=RetStr+Match.Value

Next

if len（RetStr）>0

return .T.

else

return .F.

endif

Return

當(dāng)考題要求將一處代碼修改為目標(biāo)串PARAMETERS cStr，給出如下閱卷代碼：

if isMatch（lower（"PARAMETERS +cStr"），lower（stuAnswerContent））

gaicuo = gaicuo +2.5 &&匹配成功給分

endif

其中變量stuAnswerContent存儲(chǔ)待批閱程序代碼；函數(shù)isMatch實(shí)參，能有效防止考生因輸入多余的空格或書寫大小寫混用的標(biāo)識(shí)符而導(dǎo)致的識(shí)別出錯(cuò)。

4 實(shí)驗(yàn)分析

選取園藝系物理系本科學(xué)生的138 份《VFP》上機(jī)操作壓縮包，試題總分為40分，進(jìn)行自動(dòng)批改。最終的批卷結(jié)果見圖2。

從考生操作題得分樣表看，成績分布與學(xué)生個(gè)體差異相符。部分學(xué)生有些項(xiàng)目幾乎未得分，手工進(jìn)入該考生文件夾，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫DBC文件，數(shù)據(jù)庫表DBF文件已損壞，甚至還有表單SCX文件損壞無法處理的情況出現(xiàn)，可見代碼能對(duì)文件損毀情況進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的答題，也進(jìn)行手工核查，機(jī)器評(píng)分結(jié)果與手工評(píng)分結(jié)果相差無幾。可見程序代碼實(shí)現(xiàn)基本符合閱卷的要求。

進(jìn)一步分析138名學(xué)生的得分信息，算得考生操作題得分率，見圖3。

從圖3可以看出，考生感到最難做的題型是數(shù)據(jù)庫查詢部分，其次是數(shù)據(jù)庫擴(kuò)展屬性的設(shè)置及改錯(cuò)。這些數(shù)據(jù)的及時(shí)取得為今后教學(xué)的改進(jìn)指明了方向，使教師能投入更多的精力至教學(xué)思路的挑戰(zhàn)，方法的完善上。

5 結(jié)論

初步實(shí)現(xiàn)VFP課程考試上機(jī)操作整卷的批閱，一定程度上減輕教師負(fù)擔(dān)。目前系統(tǒng)在下列方面還待完善：

1） 程序代碼與標(biāo)準(zhǔn)答案沒有實(shí)現(xiàn)分離，導(dǎo)致模塊的重用性低，每次開考須修改閱卷程序；可以嘗試通過xml建立操作題答案庫，屆時(shí)還需開展答案xml文件的自動(dòng)生成技術(shù)的研究。

2） 正則表達(dá)式的使用能很大程度上減少主觀題誤判，但如何應(yīng)對(duì)VFP中四個(gè)字母縮寫的問題，以提高程序的適應(yīng)能力，是下一步的研究方向。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高思丹，袁春風(fēng).主觀試題的計(jì)算機(jī)自動(dòng)批改技術(shù)研究[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究，2004（2）：181-185.

[2] Jill Burstein， Martin Chodorow， Claudia Leacock. Automated essay evaluation：the criterion online writing service[J]. AI Magazine，2004（3）：27-36.

[3] Dharmendra Kanej iya，Arun Kumar，Surendra Prasad.Automatic evaluation of students answers using syntactically enhanced LSA[C]. Human Language Technology Conference. Proceedings of the HLT NAACL 03 workshop Building educational applications using natural language processing， 2003（4）：53-60.

[4] 佘石泉.編程題自動(dòng)閱卷技術(shù)的研究[D].長沙：中南大學(xué)，2007.

[5] 周松.Visual FoxPro上機(jī)操作考試自動(dòng)閱卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，12（2）：22-24，31.

[6] 白素蘭.Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)題自動(dòng)閱卷技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D].沈陽：沈陽工業(yè)大學(xué)，2005.

[7] 田甜，張振國.主觀題自動(dòng)閱卷技術(shù)研究[J]. 計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，2010，31（16）：3697-3699，3704.

[8] 賈宗維，王曉芳.Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)主觀題自動(dòng)閱卷系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2008，28（1）：99-101.

[9] 彭作民.EXCEL文檔自動(dòng)閱卷評(píng)分算法設(shè)計(jì).南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)：工程技術(shù)版，2007，7（3）：70-73.

[10] 巨同升.C 語言程序自動(dòng)閱卷系統(tǒng)的改進(jìn)[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2010，24（5）：52-54.endprint

首先定義函數(shù)isMatch，供批閱程序調(diào)用，返回值.T.意味著某項(xiàng)改錯(cuò)要求得到滿足。

Function isMatch（patrn， strng）

regEx = CreateObject（"VBScript.RegExp"） &&建立正則表達(dá)式對(duì)象

Matches = regEx.Execute（strng） &&執(zhí)行搜索

RetStr=""

For Each Match in Matches &&遍歷匹配集合

RetStr=RetStr+Match.Value

Next

if len（RetStr）>0

return .T.

else

return .F.

endif

Return

當(dāng)考題要求將一處代碼修改為目標(biāo)串PARAMETERS cStr，給出如下閱卷代碼：

if isMatch（lower（"PARAMETERS +cStr"），lower（stuAnswerContent））

gaicuo = gaicuo +2.5 &&匹配成功給分

endif

其中變量stuAnswerContent存儲(chǔ)待批閱程序代碼；函數(shù)isMatch實(shí)參，能有效防止考生因輸入多余的空格或書寫大小寫混用的標(biāo)識(shí)符而導(dǎo)致的識(shí)別出錯(cuò)。

4 實(shí)驗(yàn)分析

選取園藝系物理系本科學(xué)生的138 份《VFP》上機(jī)操作壓縮包，試題總分為40分，進(jìn)行自動(dòng)批改。最終的批卷結(jié)果見圖2。

從考生操作題得分樣表看，成績分布與學(xué)生個(gè)體差異相符。部分學(xué)生有些項(xiàng)目幾乎未得分，手工進(jìn)入該考生文件夾，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫DBC文件，數(shù)據(jù)庫表DBF文件已損壞，甚至還有表單SCX文件損壞無法處理的情況出現(xiàn)，可見代碼能對(duì)文件損毀情況進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的答題，也進(jìn)行手工核查，機(jī)器評(píng)分結(jié)果與手工評(píng)分結(jié)果相差無幾?？梢姵绦虼a實(shí)現(xiàn)基本符合閱卷的要求。

進(jìn)一步分析138名學(xué)生的得分信息，算得考生操作題得分率，見圖3。

從圖3可以看出，考生感到最難做的題型是數(shù)據(jù)庫查詢部分，其次是數(shù)據(jù)庫擴(kuò)展屬性的設(shè)置及改錯(cuò)。這些數(shù)據(jù)的及時(shí)取得為今后教學(xué)的改進(jìn)指明了方向，使教師能投入更多的精力至教學(xué)思路的挑戰(zhàn)，方法的完善上。

5 結(jié)論

初步實(shí)現(xiàn)VFP課程考試上機(jī)操作整卷的批閱，一定程度上減輕教師負(fù)擔(dān)。目前系統(tǒng)在下列方面還待完善：

1） 程序代碼與標(biāo)準(zhǔn)答案沒有實(shí)現(xiàn)分離，導(dǎo)致模塊的重用性低，每次開考須修改閱卷程序；可以嘗試通過xml建立操作題答案庫，屆時(shí)還需開展答案xml文件的自動(dòng)生成技術(shù)的研究。

2） 正則表達(dá)式的使用能很大程度上減少主觀題誤判，但如何應(yīng)對(duì)VFP中四個(gè)字母縮寫的問題，以提高程序的適應(yīng)能力，是下一步的研究方向。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高思丹，袁春風(fēng).主觀試題的計(jì)算機(jī)自動(dòng)批改技術(shù)研究[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究，2004（2）：181-185.

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[3] Dharmendra Kanej iya，Arun Kumar，Surendra Prasad.Automatic evaluation of students answers using syntactically enhanced LSA[C]. Human Language Technology Conference. Proceedings of the HLT NAACL 03 workshop Building educational applications using natural language processing， 2003（4）：53-60.

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[6] 白素蘭.Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)題自動(dòng)閱卷技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D].沈陽：沈陽工業(yè)大學(xué)，2005.

[7] 田甜，張振國.主觀題自動(dòng)閱卷技術(shù)研究[J]. 計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，2010，31（16）：3697-3699，3704.

[8] 賈宗維，王曉芳.Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)主觀題自動(dòng)閱卷系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2008，28（1）：99-101.

[9] 彭作民.EXCEL文檔自動(dòng)閱卷評(píng)分算法設(shè)計(jì).南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)：工程技術(shù)版，2007，7（3）：70-73.

[10] 巨同升.C 語言程序自動(dòng)閱卷系統(tǒng)的改進(jìn)[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2010，24（5）：52-54.endprint

首先定義函數(shù)isMatch，供批閱程序調(diào)用，返回值.T.意味著某項(xiàng)改錯(cuò)要求得到滿足。

Function isMatch（patrn， strng）

regEx = CreateObject（"VBScript.RegExp"） &&建立正則表達(dá)式對(duì)象

Matches = regEx.Execute（strng） &&執(zhí)行搜索

RetStr=""

For Each Match in Matches &&遍歷匹配集合

RetStr=RetStr+Match.Value

Next

if len（RetStr）>0

return .T.

else

return .F.

endif

Return

當(dāng)考題要求將一處代碼修改為目標(biāo)串PARAMETERS cStr，給出如下閱卷代碼：

if isMatch（lower（"PARAMETERS +cStr"），lower（stuAnswerContent））

gaicuo = gaicuo +2.5 &&匹配成功給分

endif

其中變量stuAnswerContent存儲(chǔ)待批閱程序代碼；函數(shù)isMatch實(shí)參，能有效防止考生因輸入多余的空格或書寫大小寫混用的標(biāo)識(shí)符而導(dǎo)致的識(shí)別出錯(cuò)。

4 實(shí)驗(yàn)分析

選取園藝系物理系本科學(xué)生的138 份《VFP》上機(jī)操作壓縮包，試題總分為40分，進(jìn)行自動(dòng)批改。最終的批卷結(jié)果見圖2。

從考生操作題得分樣表看，成績分布與學(xué)生個(gè)體差異相符。部分學(xué)生有些項(xiàng)目幾乎未得分，手工進(jìn)入該考生文件夾，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫DBC文件，數(shù)據(jù)庫表DBF文件已損壞，甚至還有表單SCX文件損壞無法處理的情況出現(xiàn)，可見代碼能對(duì)文件損毀情況進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的答題，也進(jìn)行手工核查，機(jī)器評(píng)分結(jié)果與手工評(píng)分結(jié)果相差無幾?？梢姵绦虼a實(shí)現(xiàn)基本符合閱卷的要求。

進(jìn)一步分析138名學(xué)生的得分信息，算得考生操作題得分率，見圖3。

從圖3可以看出，考生感到最難做的題型是數(shù)據(jù)庫查詢部分，其次是數(shù)據(jù)庫擴(kuò)展屬性的設(shè)置及改錯(cuò)。這些數(shù)據(jù)的及時(shí)取得為今后教學(xué)的改進(jìn)指明了方向，使教師能投入更多的精力至教學(xué)思路的挑戰(zhàn)，方法的完善上。

5 結(jié)論

初步實(shí)現(xiàn)VFP課程考試上機(jī)操作整卷的批閱，一定程度上減輕教師負(fù)擔(dān)。目前系統(tǒng)在下列方面還待完善：

1） 程序代碼與標(biāo)準(zhǔn)答案沒有實(shí)現(xiàn)分離，導(dǎo)致模塊的重用性低，每次開考須修改閱卷程序；可以嘗試通過xml建立操作題答案庫，屆時(shí)還需開展答案xml文件的自動(dòng)生成技術(shù)的研究。

2） 正則表達(dá)式的使用能很大程度上減少主觀題誤判，但如何應(yīng)對(duì)VFP中四個(gè)字母縮寫的問題，以提高程序的適應(yīng)能力，是下一步的研究方向。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高思丹，袁春風(fēng).主觀試題的計(jì)算機(jī)自動(dòng)批改技術(shù)研究[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究，2004（2）：181-185.

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[3] Dharmendra Kanej iya，Arun Kumar，Surendra Prasad.Automatic evaluation of students answers using syntactically enhanced LSA[C]. Human Language Technology Conference. Proceedings of the HLT NAACL 03 workshop Building educational applications using natural language processing， 2003（4）：53-60.

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[6] 白素蘭.Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)題自動(dòng)閱卷技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D].沈陽：沈陽工業(yè)大學(xué)，2005.

[7] 田甜，張振國.主觀題自動(dòng)閱卷技術(shù)研究[J]. 計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，2010，31（16）：3697-3699，3704.

[8] 賈宗維，王曉芳.Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)主觀題自動(dòng)閱卷系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2008，28（1）：99-101.

[9] 彭作民.EXCEL文檔自動(dòng)閱卷評(píng)分算法設(shè)計(jì).南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)：工程技術(shù)版，2007，7（3）：70-73.

[10] 巨同升.C 語言程序自動(dòng)閱卷系統(tǒng)的改進(jìn)[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2010，24（5）：52-54.endprint