我和小伙伴在池塘邊捉了四只小螃蟹，最大的如瓶蓋，黑不溜秋的。最小的只有小拇指的指甲蓋大小，土黃色的。

我把它們放進(jìn)一個(gè)盆子里，它們?nèi)可斐鲂∶琢０愕谋?，穿著鎧甲、背著盾牌、舞著雙鉗，嘴里還吐著泡泡，就像威風(fēng)凜凜的將軍在向我們示威：“我們是鎧甲勇士！”那只黑不溜秋的像極了揮舞著兩把大斧的黑旋風(fēng)李逵。

它們?cè)谂枥镒呗返淖藙?shì)就讓你想到“橫行霸道”這個(gè)成語(yǔ)。它們?yōu)槭裁匆獧M著走呢？仔細(xì)觀察它的八條腿，你就明白了，原來(lái)八條腿的關(guān)節(jié)不能向后彎曲，只能向左右彎曲，所以只能向左右兩邊走路。

它們?cè)谂枥镬乓约旱奈枳耍肋^(guò)來(lái)爬過(guò)去，八只腳有節(jié)奏地發(fā)出“噠噠噠”的腳步聲，像在敲鼓，又像在跳踢踏舞，神氣十足。咦，怎么有一只小螃蟹走路的姿勢(shì)是一瘸一拐的？哦，原來(lái)它斷了三只腳。這小家伙肯定是個(gè)好斗分子。

“看！它的鉗子怎么一只大一只小呢？”小伙伴好奇地問(wèn)。“小的那只鉗子肯定是原來(lái)的鉗子斷了以后新長(zhǎng)出來(lái)的?！蔽掖鸬?。我想，它們一定是知道自己的手腳有再生功能，所以打斗起來(lái)毫不在乎。

小螃蟹翻跟斗真好笑，我們索性讓它們舉行翻跟斗比賽。我們同時(shí)將四只小螃蟹翻過(guò)來(lái)，可還沒(méi)等我們發(fā)口令，“嗖”的一下，它們后腿一撐，瞬間全都翻了過(guò)去，不像烏龜要費(fèi)好大勁才能翻身。缺胳膊少腿的那只小蟹將一點(diǎn)也不服輸，照樣輕松翻過(guò)身來(lái)，雖然翻得稍微慢了點(diǎn)。

再來(lái)瞧瞧小螃蟹是怎樣吃西餐的吧！我把肉喂給它們，只見(jiàn)那只黑不溜秋的小螃蟹竟左右開(kāi)弓，一手拿刀切肉，一手舉叉吃肉，真逗呀！

這幾只小螃蟹給我的生活帶來(lái)不少樂(lè)趣。

【點(diǎn)兵點(diǎn)將】

盧沖自評(píng)：

讀了《白公鵝》我立即想起了小螃蟹，小螃蟹的樣子、神態(tài)不也是威風(fēng)凜凜的嗎？好，就寫小螃蟹。作家為什么把白公鵝寫得活靈活現(xiàn)呢？因?yàn)橛^察細(xì)致。瞧，他寫白公鵝走路的姿態(tài)多么形象逼真，如果不仔細(xì)觀察是寫不出來(lái)的。在觀察時(shí)，我和小伙伴一起邊觀察邊議論，這樣思路會(huì)更廣。

我主要模仿作家那形象的比喻、擬人手法，以及風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言，內(nèi)容上，同樣著重描寫小螃蟹的活動(dòng)特點(diǎn)：走路、翻跟斗、吃食。仿寫讓我筆下的小螃蟹躍然紙上！

靈靈老師點(diǎn)評(píng)：

小作者太會(huì)模仿啦！你們看，他一仿構(gòu)思，寫小螃蟹走路的姿勢(shì)和在各種活動(dòng)中的動(dòng)作特點(diǎn)；二仿寫作手法，像作家一樣運(yùn)用暗喻寫法，將比喻、擬人融為一體，如“穿著鎧甲、背著盾牌”，又如“吃西餐”時(shí)，“一手拿刀切肉，一手舉叉吃肉”。如此不露痕跡的模仿，是不是很高招呢？

你最熟悉的動(dòng)物是什么？選一個(gè)最有特點(diǎn)的來(lái)仿寫吧！記住要反復(fù)、細(xì)致地觀察，靈活地仿寫，在模仿中創(chuàng)新喔！endprint