劉娜

樂(lè)樂(lè)媽媽：

您好。

相信您還記得，樂(lè)樂(lè)剛上幼兒園的時(shí)候適應(yīng)很慢，整整一個(gè)月才停止哭鬧。當(dāng)時(shí)您都急壞了，孩子在班里哭，您躲在門(mén)口哭。樂(lè)樂(lè)的弟弟馬上也要送幼兒園了，我想跟您聊聊入園前準(zhǔn)備的問(wèn)題，盡量避免二寶昕昕也像樂(lè)樂(lè)一樣哭鬧。

還記得樂(lè)樂(lè)剛上幼兒園的時(shí)候，您都沒(méi)有提前帶他來(lái)參觀，報(bào)名當(dāng)天就讓樂(lè)樂(lè)正式進(jìn)班了。很關(guān)鍵的入園第一天，樂(lè)樂(lè)的經(jīng)歷是這樣的——

戶外活動(dòng)時(shí)間，樂(lè)樂(lè)穿了一雙小皮鞋，看樣子很不適合運(yùn)動(dòng)。剛跑了幾步就停下來(lái)拉著您的手，不想和小朋友一起玩了。媽媽準(zhǔn)備的鞋子不舒服，對(duì)孩子在幼兒園的活動(dòng)自然有影響。

午餐時(shí)間，樂(lè)樂(lè)不會(huì)自己吃飯。當(dāng)老師要求他盡量自己吃時(shí)，他就委屈地看著媽媽，飯菜都快涼了也沒(méi)吃一口，最后還是讓您親自喂他才吃的。他從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，而幼兒園老師是沒(méi)有時(shí)間喂飯的。

午睡時(shí)間，天氣有些熱，樂(lè)樂(lè)沒(méi)有帶小毛毯，蓋被子又會(huì)出汗，這讓小家伙睡得很不舒服，無(wú)奈之下，您只能帶他回家了，午睡過(guò)后再送回來(lái)。媽媽為孩子帶的物品考慮不周全，就會(huì)出現(xiàn)各種不同的狀況。

游戲時(shí)間，樂(lè)樂(lè)和其他小朋友發(fā)生點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，他被欺負(fù)了，哭得很傷心。當(dāng)老師過(guò)去安慰他，想問(wèn)清楚事情經(jīng)過(guò)時(shí)，樂(lè)樂(lè)卻支支吾吾地說(shuō)不清楚，只是不停抹眼淚。他的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，也沒(méi)有“有事找老師”的意識(shí)。

一天下來(lái)，樂(lè)樂(lè)太不喜歡幼兒園了，第二天哭鬧得很厲害，說(shuō)什么都不進(jìn)大門(mén)，足足用了一個(gè)月的時(shí)間才適應(yīng)過(guò)來(lái)。從樂(lè)樂(lè)身上總結(jié)原因，您應(yīng)該是有所收獲的，入園前的準(zhǔn)備工作對(duì)孩子適應(yīng)幼兒園生活起著非常關(guān)鍵的作用。

心理上的準(zhǔn)備

平時(shí)要多和二寶昕昕聊聊幼兒園的事。這方面昕昕比較占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗袀€(gè)正在上幼兒園的哥哥。建議您這段時(shí)間接樂(lè)樂(lè)的時(shí)候帶上二寶，讓他和哥哥一起在幼兒園里玩玩，他會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒園有各種好玩的玩具，童話般的環(huán)境布置，同時(shí)多引導(dǎo)樂(lè)樂(lè)講一些幼兒園里有趣的故事給二寶聽(tīng)，這樣對(duì)他熟悉幼兒園生活有很大的幫助。

帶二寶去幼兒園的路上，要讓他清楚地知道：哥哥放學(xué)了，我們必須去接他回家，爸爸媽媽都很想念哥哥。如果昕昕上幼兒園了，媽媽也會(huì)來(lái)接，也會(huì)非常非常想念昕昕。他每天跟您一起接哥哥放學(xué)，明白媽媽接回自己的孩子是任何事都不可阻擋的。到他上幼兒園的時(shí)候，就不會(huì)懷疑媽媽不要他了，他相信媽媽會(huì)來(lái)接他的心是堅(jiān)定的，就像媽媽每天接哥哥一樣。

語(yǔ)言交流上的準(zhǔn)備

沒(méi)有人比您更了解自己的孩子，很多時(shí)候小家伙的想法還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，媽媽就已經(jīng)知道他要干什么了。但上幼兒園以后，老師是不了解昕昕的，短時(shí)間內(nèi)肯定達(dá)不到心照不宣的默契程度。他的任何想法只有說(shuō)出來(lái)，老師才會(huì)明白。這就要求小家伙善于表達(dá)，渴了、困了、想上廁所了、東西找不到了，都需要用清楚的語(yǔ)言告訴老師，才會(huì)得到準(zhǔn)確的幫助。您說(shuō)對(duì)吧？

所以，平時(shí)在家您需要多用語(yǔ)言跟他交流，即使知道他的想法也要鼓勵(lì)他說(shuō)出一句完整的話。這樣到幼兒園遇到問(wèn)題才能準(zhǔn)確地告訴老師。（媽媽在和孩子交流的時(shí)候，盡量也使用完整的話，養(yǎng)成習(xí)慣。）

生活自理能力的準(zhǔn)備

孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力再好，老師也不可能事事幫著他做。最起碼的穿脫衣服、上廁所提褲子、自己喝水、吃飯等，小家伙是要有能力自己做的。

樂(lè)樂(lè)的生活自理能力很強(qiáng)，回到家您可以鼓勵(lì)二寶向哥哥學(xué)習(xí)，或者讓兩兄弟比賽。例如早晨穿衣服的時(shí)候，比一比大寶和二寶誰(shuí)穿得最好，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。您是不是想問(wèn)：“剛開(kāi)始昕昕肯定不愿意自己穿，也沒(méi)有比賽的意識(shí)，該怎么進(jìn)行呢？”其實(shí)不難，您先過(guò)一把當(dāng)演員的癮吧，把爸爸和樂(lè)樂(lè)都召集起來(lái)，表演一場(chǎng)戲給昕昕看：一家三口做穿衣服的游戲，盡量很有趣，其樂(lè)融融。昕昕在一旁躺不了多久，一定羨慕嫉妒恨，迫不及待想要加入，看看穿衣服到底有什么好玩的。

教孩子就是一個(gè)玩游戲的過(guò)程，讓他感受到快樂(lè)，自然就會(huì)在玩中學(xué)。

物品方面的準(zhǔn)備

可別認(rèn)為小孩子上學(xué)沒(méi)什么需要帶的。樂(lè)樂(lè)之前不是出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題嗎？分不清哪個(gè)是他的杯子，穿錯(cuò)了其他小朋友的衣服，褲子尿濕了還不肯穿幼兒園的備用褲。這就是物品沒(méi)準(zhǔn)備充分的原因。

剛上幼兒園的孩子需要準(zhǔn)備

1照片（用于貼在杯架和小床上），這樣容易區(qū)分自己的杯子和床。

2在衣服上繡名字或貼名字條，避免相似的衣服穿錯(cuò)了。

3備用衣褲。

4喜歡的玩具。孩子剛上幼兒園時(shí)會(huì)有些不適應(yīng)，抱著媽媽送他的玩具更有安全感。

另外，還有一些小的注意事項(xiàng)，比如，不向幼兒園隱瞞孩子的病史，給老師留兩個(gè)以上的聯(lián)系方式，更換親朋好友接送時(shí)親自打電話確認(rèn)，剛?cè)雸@盡量早接，尤其是答應(yīng)孩子的時(shí)候。這都需要您多留心，多和老師溝通，充分做好準(zhǔn)備工作，相信昕昕會(huì)比樂(lè)樂(lè)適應(yīng)得更快。

期待二寶入園的小劉老師