崔麗

周末，我?guī)е?歲的兒子到同事小張家做客。小張家有個(gè)女兒，和兒子同歲，兩個(gè)小家伙一見如故，其樂融融。小女孩把自己的寶貝一股腦地拿出來，與兒子分享。

“好家伙，這么多書！”我看著這一摞摞圖書：有童話故事，有唐詩三百首，有兒童百科全書，禁不住驚嘆，看來小張還真注意孩子的教育啊。

不過，有一件事引起了我的注意，有好多書都是重復(fù)的，有的是版本不同，內(nèi)容大同小異，而有的是一模一樣的。尤其是那本《海的女兒》，就我目光所及，就看到了五本。

我說：“小張，你想搞圖書批發(fā)?。吭趺赐槐緯I好幾本呢？即便是孩子鬧著要的，也不能見一本買一本，多浪費(fèi)啊?！毙埪犃?，眉眼帶笑，流露出一絲得意，說：“這可是我自創(chuàng)的讀書方法，叫做‘喜新厭舊讀書法。”

小張看我既迷惑又非常感興趣，便接著說：“這源于我自己的讀書習(xí)慣，每次我買了新書，一到家就會(huì)迫不及待地拿出來翻看，看書之前也必然會(huì)把書桌收拾得干凈利落，然后我就神清氣爽地坐在桌子旁看書，因?yàn)槭切聲?，看得就格外仔?xì)，生怕漏掉什么精彩的句子，所以很多東西記得很牢固。但是對于借來的舊書我就沒有這種感覺，尤其是里面有別人勾畫的痕跡，非常影響我的閱讀，所以，我都是隨便翻翻，便扔一邊，‘書非借不能讀也在我這里完全不適用。于是我就尋思著，這個(gè)方法不知對女兒管用不管用，所以就試試了?！?/p>

“那買一本新的不就行了，非得買這么多？”“孩子和我們不一樣，正處于學(xué)知識(shí)的重要階段，有些東西是需要溫故而知新的，但是書一旦破舊了，上面勾勾畫畫得多了，孩子就不喜歡翻看了，還會(huì)有一種感覺，覺得自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了。所以，同一個(gè)故事，我再買一本新的，讓孩子覺得又是一次新的探險(xiǎn)，找出自己不會(huì)讀的生字，重新查字典，注音，又是新一輪的學(xué)習(xí)過程。如果裝幀不同就更好了，不同風(fēng)格的插圖和版面設(shè)計(jì)會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的興趣的。”我聽得目瞪口呆，驚嘆之余也為小張的奇思妙想折服。

“上次我女兒班里舉行講故事比賽，女兒就講得很好，繪聲繪色，并且她把那些插圖給她的感覺都用自己的語言講出來了，也就是說，她不僅是在講故事，還充分發(fā)揮了自己的想象力進(jìn)行了二次創(chuàng)作。”

我聽得精神振奮，躍躍欲試，但想到了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題：“買這么多書，可不是一筆小的開銷啊！”小張說：“為了孩子的教育多投入點(diǎn)也是應(yīng)該的，況且還很有成效，何樂而不為呢？定期地，我都會(huì)將用不到的圖書挑出比較新的打包，和女兒一起寄往貧困的山區(qū)，送給需要的孩子們，一則避免了浪費(fèi)，二則培養(yǎng)女兒學(xué)會(huì)去關(guān)心幫助別人?！?