海風

那天，盤子里只剩下五個小籠包了，妞妞想吃，我也想吃。妞妞說：“我是小孩，你是大人。”言外之意媽媽應該讓著妞妞。我計上心來：“媽媽不是給你講過孔融讓梨的故事嗎？”妞妞低下頭：“孔融把大梨讓給哥哥，我要把包子讓給媽媽?！彼ツゲ洳涞匕驯P子推到我面前，一會兒又拉回她面前。

“妞妞，我們來比賽擦地板，誰擦得快，誰就多吃一個包子。”我下了“挑戰(zhàn)書”。妞妞眼前一亮，歡呼著從我手里接過一塊舊毛巾：“好的，媽媽，我們開始吧！”那天的小籠包，我吃了三個，妞妞愿賭服輸吃了兩個。

妞妞打小就知道，媽媽不會讓著她，而且十次比賽有九次是媽媽勝出，但她還是必須努力，因為這樣才有可能勝利。

小孩子畢竟是小孩子，很多味道都沒嘗過。家庭聚會，爺爺喜歡吃辣椒、蒜，妞妞也拿過一個尖尖的紅辣椒躍躍欲試。奶奶嚇得一把搶過去：“這個不能吃，小孩子吃這個，還不辣壞了胃！”爺爺、姑姑也幫腔，連哄帶嚇地阻止她吃。妞妞將探詢的目光投向我，我鼓勵她：“沒關系，這個可以吃?！毙」米Я宋乙幌?，嗔怪道：“嫂子，有你這么當媽的嗎？”大人們爭執(zhí)間，妞妞已經(jīng)把紅辣椒送進了嘴里，咬了一大口，辣得大哭：“媽媽——”一家人亂了套，這個忙著拿水，那個忙著夾菜，我在一旁無動于衷：“妞妞，你記住了，這就是辣?！辨ゆぬ手蹨I，頻頻點頭。對付好奇心重的妞妞，與其堵，不如疏，給她機會，讓她去嘗試，遠勝過我苦口婆心的說教。

別看妞妞才五歲，卻蠻有點子，我們娘倆經(jīng)常在家里斗智斗勇。一個周日的午后，我倚在床頭看書，光著腳丫在地板上玩了半天的妞妞非要爬到床上。我自然不允許，讓她先去洗腳，可妞妞就是不肯，還和我打起了游擊戰(zhàn)，左閃右躲，想方設法往床上爬。我生氣了：“妞妞，床單臟了誰去清洗？”“洗衣機！”妞妞大聲地回答。這個古靈精怪的小孩，看我怎么對付她！于是，我苦著一張臉說：“妞妞，媽媽有道數(shù)學題不會，怎么辦？”妞妞立刻來了興致：“媽媽同學，我來當老師，我教給你?！薄版ゆだ蠋?，10減2等于幾？”“8?！薄?加1等于幾？”“9?！?/p>

一下午的時光在我和妞妞的算術游戲中一晃而過，她早忘了鬧著上床這碼事。這種互動式的游戲學習還讓她感受到了學習的無限樂趣，她樂此不疲，每天都纏著我和她一起玩。

一天傍晚，我到幼兒園接妞妞放學，妞妞興高采烈地撲到我懷里：“媽媽，你是只狐貍，我是只烏鴉?！蔽乙活^霧水，好半天才弄明白，原來，幼兒園的老師在課堂上給小朋友講了《狐貍和烏鴉》的故事，妞妞認定媽媽是那只狡猾的狐貍，她是那只可憐的烏鴉?！翱墒?，我喜歡狐貍媽媽?！辨ゆだ^續(xù)說，“狐貍媽媽是我的好朋友、好伙伴?！蔽颐蛑煨α?，為自己不以女兒為中心的教育方式，為自己有這樣一個快樂活潑的女兒。