南慈

“慈善文化進校園”活動目前已走進全國上百個縣（區(qū)）。中華慈善總會常務副會長王樹峰表示，南海創(chuàng)新性、前瞻性地大規(guī)模推進“慈善文化進校園”，走在全國前列?；顒娱_展至今，各鎮(zhèn)街學校均結合自身特點，探索出結合自身文化底蘊的做法與經驗。

在桂城，慈善教育擴大到社區(qū)。桂城中心小學舉行一場征文、繪畫、“慈善文化進校園”成果展示活動，孩子們以各種形式講述對“慈善”的理解。桂城各中小學紛紛開展各種慈善活動，幫助孩子們樹立慈善觀念。

在九江，學子踐行“樂善”精神。素有“儒林之鄉(xiāng)”美譽的九江鎮(zhèn)十分注重開展特色活動、引導學生踐行“樂善”精神，通過感染和熏陶，在孩子們心里播下一顆慈善的種子。

在西樵，至善文化融入教學、走進家庭。在大力提倡和實踐社會主義價值體系的今天，慈善文化的巨大作用在于教而化人，逐步引導人們樂善好施，從同情、憐憫、施舍出發(fā)，不斷提升人們的思想境界和對慈善價值觀的認同，把幫助困難者視為一種社會責任，使貧者、難者、患者、老者、殘者、弱者得到物質的幫助和心靈的慰藉，讓他們共享改革發(fā)展的成果，分享到人間的溫暖。

在丹灶，以活動為載體滲透慈善文化，在德育課堂上開展慈善教育。以德育課堂為主陣地、以活動為載體、開展慈善文化教育，營造慈善文化的良好氛圍。開展“慈善文化進校園”活動以來，該校以班隊會為主陣地，教師們根據《慈善讀本》的內容制作了課件，上好每一節(jié)慈善教育課。同時，該校充分發(fā)揮午讀課和閱讀課，讓學生閱讀《慈善讀本》和相關慈善文化的書籍。丹灶中學副校長劉星照表示，學校通過開展慈善教育活動，讓學生有了“慈善”這個概念，了解“慈善”的內涵，知道怎樣做是“慈善之舉”。

在獅山，樹本教育，本就是善，善就是本，慈善從“生活中日行一善”做起。學生日行一善就是在踐行慈善。如今，慈善種子在獅山3萬多名中小學生的心中生根發(fā)芽。在獅山，慈善已和“仁愛、奉獻、承擔、互助、共享”的樹本精神融會貫通，學生從小事做起，日行一善。師生“身、口、心”日行一善。獅山第一小學校長巫洪金說，該校的慈善教育把“日行一善”貫徹到生活和學習中：不亂扔垃圾是行善，不浪費糧食、不踐踏花草也是行善，和同學一起分享好的東西也是行善……勿以善小而不為。身、口、心日行一善，匯集起來就是大善。

在羅村，慈善文化與孝德文化是相輔相成的。羅村各中小學通過主題班會、設立“感恩日”、演繹感恩故事等方式推廣慈善教育，并結合第六屆孝德文化節(jié)開展系列慈善活動，讓學生、家長一齊踐行慈善文化，融合孝德活動改變觀念。

在大瀝，開展情景植入體驗，讓慈善留在學生心里。開展“慈善文化進校園”活動，主要是以《慈善讀本》為主教材，小學生則重在感染和熏陶，包括愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場、愛心行動等感受；而初中生則重在感知、了解和體驗，在活動中讓學生了解和認識慈善與責任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會價值的慈善主題。

在里水，“三步走”傳播慈善。進一步培養(yǎng)學生慈善意識。通過課堂這一學生集中陣地，充分傳播慈善文化；設置豐富多彩的主題活動，營造慈善文化氛圍；開展社會實踐活動，讓學生參與慈善實踐。？誙endprint