黎輝

(東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育系 廣東東莞 523808)

1 校企合作的意義

1.1 校企合作是我院體育系發(fā)展必然趨勢(shì)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)高等職業(yè)教育越來(lái)越受到重視。發(fā)展我國(guó)高等職業(yè)教育是提高我國(guó)勞動(dòng)者技能,培養(yǎng)大量實(shí)用性,應(yīng)用型人才的重要途徑。特別是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)整體下滑,人們就業(yè)形勢(shì)險(xiǎn)峻,高等職業(yè)教育成為國(guó)家解決就業(yè)問(wèn)題、提高社會(huì)生產(chǎn)力有效途徑。高等職業(yè)體育教育主要為我國(guó)社會(huì)體育和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技能型和服務(wù)型體育人才,其發(fā)展歷史不長(zhǎng),但在整個(gè)高等職業(yè)教育中有著非常重要的地位。在我國(guó)“校企合作”是高等職業(yè)教育辦學(xué)非常重要一環(huán),學(xué)校只有在人才培養(yǎng)方面符合企業(yè)的用人要求,才能有效的解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),“校企合作”必將是我國(guó)高等職業(yè)體育教育重要組成部分,加強(qiáng)“校企合作”是我院體育系發(fā)展必然趨勢(shì)。

1.2 校企合作為我院體育系學(xué)生就業(yè)提供有利條件

由于受我國(guó)傳統(tǒng)教育的影響,我國(guó)體育類本科院校在人才培養(yǎng)方面沒(méi)有充分考慮用人單位的要求,注重理論、忽略實(shí)踐;注重技術(shù)、忽略技能;注重傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、忽略新興體育項(xiàng)目等,這樣導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到社會(huì)的需求,體育類院校學(xué)生就業(yè)自然成為一道難題。為了擺脫目前這種尷尬狀況,我國(guó)高等職業(yè)類體育教育教學(xué)模式必然發(fā)生重大變革,我院體育系人才培養(yǎng)方案及課程設(shè)置緊密聯(lián)系社會(huì)體育各行業(yè)的要求,有些特色課程直接照搬企業(yè)人才培養(yǎng)要求與規(guī)格,真正做到為企業(yè)“量身定制”,從根本上解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,這種高職類體育教育的“校企合作”模式已經(jīng)取得初步成效。

1.3 校企合作為我院體育系發(fā)展提供新思路

首先,“校企合作”將打破我院體育系與我國(guó)高校傳統(tǒng)體育教學(xué)模式,其教學(xué)內(nèi)容注重理論使用夠用原則、注重學(xué)生教學(xué)技能及職業(yè)綜合素質(zhì)發(fā)展;其上課地點(diǎn)不僅僅局限于學(xué)校,還可以直接去周邊各種體育俱樂(lè)部;其上課教師不僅僅局限于學(xué)校體育教師,還可以是體育俱樂(lè)部一線工作人員或培訓(xùn)人員。其次,結(jié)合學(xué)院“產(chǎn)、學(xué)、研”發(fā)展道路,加深對(duì)周邊體育俱樂(lè)部研究,尋求新的校企合作方向,建設(shè)具有東莞特色高等職業(yè)類體育教育。

1.4 校企合作有助于完善體育系教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

師資隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)的主力軍,是教學(xué)的主導(dǎo)力量,同時(shí)也是保證人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。教育部相關(guān)文件也明確做出規(guī)定,高職高專院?！半p師型素質(zhì)”的教師數(shù)要達(dá)到專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的70%以上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前大多數(shù)高職院校專任教師具有中級(jí)以上職稱“雙師型”教師不足50%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際需求[1]。作為新辦院校,我院體育系專任教師80%以上沒(méi)有企業(yè)行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)及資質(zhì),通過(guò)校企合作,讓青年教師利用寒暑假時(shí)間去企業(yè)參觀、調(diào)研、培訓(xùn)以及考證,達(dá)到將我系體育教師不但具備寬廣的專業(yè)理論知識(shí),嫻熟的職業(yè)技能,還要具備企業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),良好的行為品質(zhì)和職業(yè)道德,最終到達(dá)構(gòu)建我系優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)目的。

2 我院體育系“校企合作”可行性分析

2.1 高爾夫“校企合作”可行性分析

東莞高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,塘廈鎮(zhèn)正在努力打造成“世界高爾夫名鎮(zhèn)”,其中珠三角各種檔次高爾夫俱樂(lè)部數(shù)不勝數(shù),這為我院開(kāi)設(shè)高爾夫?qū)I(yè)創(chuàng)造天時(shí)、地利條件。通過(guò)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前東莞及珠三角地區(qū)高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,其硬件設(shè)施都屬于全國(guó)甚至全球一流,然而在軟件設(shè)施方面缺明顯不足,特別是其服務(wù)人才方面整體綜合素質(zhì)不高,這也是企業(yè)發(fā)展所面臨的一個(gè)難題。我院體育系可以嘗試開(kāi)設(shè)高爾夫運(yùn)動(dòng)技能及服務(wù)類專業(yè),與周邊比高爾夫企業(yè)(比如深圳觀瀾湖高爾夫基地)合作,由我院提供學(xué)生和高爾夫輔助教學(xué)場(chǎng)地,主要師資、課程設(shè)置以及教學(xué)場(chǎng)地均由企業(yè)負(fù)責(zé),最終建立高爾夫運(yùn)動(dòng)技能及服務(wù)類專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

2.2 健身俱樂(lè)部“校企合作”可行性分析

美國(guó)《時(shí)代周刊》曾將私人健身教練列為未來(lái)全世界最流行的20種職業(yè)之一[4]。在我國(guó)私人健身教練的興起不足10年,還是一個(gè)新興的職業(yè),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展以及人們健康意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),健身俱樂(lè)部在我過(guò)過(guò)最近10年發(fā)展也呈直線型上升趨勢(shì),特別在大城市尤為顯著。經(jīng)過(guò)調(diào)查顯示,目前在我國(guó)從事私人健身教練工作人員主要由廣大健身愛(ài)好者(參加私人教練培訓(xùn)班學(xué)習(xí)),體育院校畢業(yè)生(少數(shù))以及一小部分曾參加健美比賽并取得名次的人員組成,其中85%的私人健身教練主要以器械健身指導(dǎo)為主,而能夠有氧類課程指導(dǎo)的只占15%,而這種既能擔(dān)任器械健身,又能上有氧類課程健身教練在市場(chǎng)上顯得更有競(jìng)爭(zhēng)力。我院通過(guò)與東莞、深圳以及珠海等周邊健身俱樂(lè)部形成“校企合作”模式,由我院體育系按照健身俱樂(lè)部要求制定私人健身教練特色課程體系(包括器械健身、健美操、體育舞蹈、瑜伽等),學(xué)生在校學(xué)習(xí)私人健身教練有關(guān)理論及知識(shí),然后定期派到各俱樂(lè)部進(jìn)行培訓(xùn)及實(shí)訓(xùn),通過(guò)3年學(xué)習(xí)與實(shí)踐,最終到達(dá)為各健身俱樂(lè)部輸送健身教練綜合型人才的“校企合作模式”。

2.3 戶外拓展培訓(xùn)“校企合作”可行性分析

目前廣東省高校開(kāi)展戶外拓展專業(yè)來(lái)培養(yǎng)專門(mén)的戶外人才的院校寥寥無(wú)幾,在高等職業(yè)教育院校就更少,廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2007年開(kāi)設(shè)該專業(yè),從目前學(xué)生就業(yè)形勢(shì)上來(lái)看非常樂(lè)觀,并且未來(lái)在這方面人才缺口繼續(xù)擴(kuò)大。我院體育系完全具備開(kāi)設(shè)戶外拓展訓(xùn)練專業(yè)能力。學(xué)院可以與周邊知名度比較高的戶外拓展培訓(xùn)公司(比如：深圳天拓)進(jìn)行合作,在課程建設(shè)方面可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部要求量身定制整個(gè)拓展訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)資源上我們可以共享,比如：我們可以派遣學(xué)院體育教師(拓展培訓(xùn)師)去企業(yè)交流、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,從而最終達(dá)到教師為企業(yè)完善拓展教材、理論及科研方面知識(shí);而我們也可以聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)拓展培訓(xùn)師來(lái)學(xué)院為我們學(xué)生授課;以及企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),從而培養(yǎng)優(yōu)秀的戶外拓展培訓(xùn)人才來(lái)滿足公司及行業(yè)的需求。

3 結(jié)論

我院體育系社會(huì)體育專業(yè)作為廣東省高校中為數(shù)不多的職業(yè)類體育教育,坐落于東莞市松山湖,學(xué)院在體育場(chǎng)館及教學(xué)方面等硬件設(shè)施齊全,其中包括大型綜合體育館、戶外拓展培訓(xùn)基地、室內(nèi)外網(wǎng)球場(chǎng)、高爾夫訓(xùn)練基地等教學(xué)場(chǎng)地,同時(shí)學(xué)院從2010年至今輸送專任體育教師學(xué)習(xí)有關(guān)戶外拓展培訓(xùn)、健身教練、高爾夫等新興項(xiàng)目學(xué)習(xí)與考證,在該行業(yè)具備高級(jí)教練資質(zhì),確保我院體育系人才培養(yǎng)計(jì)劃質(zhì)量保障。通過(guò)本研究發(fā)現(xiàn)：我院體育系與東莞本地及周邊體育俱樂(lè)部及發(fā)展有限公司開(kāi)展有關(guān)高爾夫服務(wù)人才、健身教練、戶外拓展培訓(xùn)師等方面“校企合作”前景很好。

4 結(jié)語(yǔ)

為了更好的發(fā)展和完善我院體育系“校企合作”項(xiàng)目,除了在體育場(chǎng)地硬件設(shè)施方面進(jìn)一步完善外,我院體育系應(yīng)通過(guò)與企業(yè)合作創(chuàng)建科學(xué)的課程體系、完善“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)以及建立東莞市體育職業(yè)技能鑒定站。

[1]陳小燕.基于校企合作的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)新思路[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2012(1).

[2]王鵬飛.從中國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀談我國(guó)高校高爾夫教育的前景[J].考試周刊，2009(41).

[3]程萍,孫雷鳴.關(guān)于體育高職院校開(kāi)展校企合作的思考[J].體育成人教育學(xué)刊,2007(5).

[4]陶書(shū)中.職業(yè)院校校企合作的實(shí)踐與思考[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2006(12)：34-35.