叢樺

兒子的老師打電話告訴我，他揍了我兒子。那是當(dāng)晚上自習(xí)課時(shí)，他巡視教室，發(fā)現(xiàn)兒子縮著脖子?xùn)|張西望，鬼鬼祟祟的樣子十分可疑。當(dāng)他用咳嗽聲警示時(shí)，兒子竟回以挑釁的目光。老師氣得一步跨進(jìn)教室，用課本敲了幾下兒子的腦袋。

我狠心地說(shuō)：“老師，您揍得好、揍得及時(shí)！我早就瞅著他不順眼，這幾天著急揍還沒(méi)來(lái)得及出手……”

那天中午——其實(shí)是每天中午，當(dāng)我們夫婦把飯菜往餐桌上端的時(shí)候，他這個(gè)15歲的青少年，像央視“滿漢全席”節(jié)目的評(píng)委似的，甩搭著兩手在廚房和餐廳之間踱來(lái)踱去?？吹酱篝~大肉，他就眉開(kāi)眼笑；看到粗茶淡飯，他就滿臉愁苦皺做一團(tuán)。每次都要我說(shuō)“拿筷子，拿勺子”，他才知道上前幫忙。

那天中午，他依舊視察飯菜的質(zhì)量。他爸說(shuō)：“你是不是能幫忙拿筷子？”我正炒菜，聽(tīng)了就有些怒火：“每天都得讓我們提醒你才動(dòng)。你以為是在下館子、吃飯店？”想到他正是青春逆反期，我強(qiáng)壓住怒火，坐下吃飯。

他氣得把白菜倒在米飯上，端起碗，三兩下把飯刨進(jìn)嘴里，肉也不吃一口，放下碗筷，就去自己房間了，咣地一聲關(guān)上了門。

我決定3天不理他，不慣他的毛病。天天笑臉相迎，好聲好氣同他說(shuō)話，我忍他已經(jīng)很久了！

但是當(dāng)老師告訴我，上課時(shí)打了他，而且打的是頭部，不知他有沒(méi)有被打傷，我的心又懸起來(lái)，忘了生氣這件事。

晚上兒子下自習(xí)后回家，我假裝不知道他挨打的事情，柔聲說(shuō)：“去喝奶吧，別忘了刷牙。”見(jiàn)我不生氣了，一如既往地同他說(shuō)話，他便高興起來(lái)，以為我不知道他挨打的事，痛痛快快地去喝奶、刷牙，和我說(shuō)話，告訴我他的同桌在談戀愛(ài)。

看他情緒高漲，我想起白天在網(wǎng)上看到的一個(gè)作文題目——什么帶給我快樂(lè)。有的學(xué)生寫《分享帶給我快樂(lè)》，有的寫《友誼帶給我快樂(lè)》，有的寫《花草帶給我快樂(lè)》。當(dāng)看這個(gè)題目的時(shí)候，我便想，什么帶給我快樂(lè)呢？去卡拉OK飚歌？穿新皮鞋？成名？中獎(jiǎng)？這都是快樂(lè)的事情，但好像又不對(duì)。后來(lái)，我終于想到一個(gè)我認(rèn)為是正確的答案。

于是我問(wèn)他：“我今天看到一個(gè)作文題目，是‘什么帶給我快樂(lè)，你會(huì)寫什么？”

他很快地說(shuō)：“玩。”

我說(shuō)：“你猜我會(huì)寫什么？給你3次機(jī)會(huì)去猜?！?/p>

“我?！?/p>

我登時(shí)如被電擊，驚叫道："?。∧阍趺粗赖?？媽媽的答案正是你！"我的臉上全是笑意。

“肯定是我。一切快樂(lè)都抵不上我?guī)Ыo你的快樂(lè)。”

“你就那么自信？你不過(guò)是個(gè)普通的孩子，什么特長(zhǎng)也沒(méi)有。”

“但是我對(duì)于你來(lái)說(shuō)，無(wú)可替代?！?/p>

“可我沒(méi)表現(xiàn)出多么快樂(lè)呀，因?yàn)槟愠Ｈ俏疑鷼?，每天我都要?duì)你上火?！?/p>

“那都是短暫的。你的生氣、上火是建立在快樂(lè)的基礎(chǔ)上的。”他得意地說(shuō)，“我給你的快樂(lè)，是一種背景式的快樂(lè)?！?/p>

我的心都酥了，為什么他說(shuō)的話都像是情話呢？endprint