廖春根+++陳文

悠久的吳城文化，神奇的道教名山，聞名遐邇的藥都樟樹，秀麗迷人的贛水蕭灘……在這片充滿靈性的紅土地上，一顆教育新星正冉冉升起。她，就是正在崛起的樟樹市第八小學。

樟樹八小以“辦政府放心、家長滿意、學生向往、質(zhì)量一流、教有特色的標準化、現(xiàn)代化省優(yōu)學校”為目標，短短五年，學校發(fā)展迅速，先后被評為全國消防安全教育示范學校、江西省素質(zhì)教育示范學校、江西省安全文明學校，學校圖書館還被評為江西省小學一級圖書館。學校由當初不足300名師生的普通教學點，發(fā)展成為擁有學生3 996名、教師148名的市直小學。

2008年，樟樹市委、市政府投資近1800萬元將原吳家巷小學改建、擴建，升格為城區(qū)市直完全小學，并更名為“樟樹市第八小學”。學校占地總面積35 525平方米，建筑總面積13 500平方米，按照省頒一類教學設施標準配備。安靜的教學區(qū)和熱鬧的運動區(qū)相互分開，布局規(guī)范合理。五幢教學樓和三棟教輔樓皆為紅墻碧瓦白壁，極富中國傳統(tǒng)建筑風格。走進校園，鮮花碧草映入眼簾，香樟翠柏迎風而立，“未來之星”雕塑直指藍天，優(yōu)美的環(huán)境讓人仿佛置身于一座美麗的大花園。

學校不僅重視校園外部環(huán)境建設，更重視校園精神文化建設和制度文化建設。以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶人，以健康的精神激勵人，以健全的制度規(guī)范人，樹立起完整的文化形象。樓道文化育人無聲，走廊文化清風古韻，窗戶文化童趣盎然，一道文化一道風景。圖書角、衛(wèi)生角、光榮榜、學習園地……創(chuàng)設了多樣的班級文化。眼保健操、韻律操、課間操、古詩誦讀、經(jīng)典故事等，營造了豐富的廣播文化。窗明幾凈的教室，擺放整齊的桌椅，干凈衛(wèi)生的欄桿，每一處都折射出八小師生愛美的心靈。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。學校建立健全各種規(guī)章制度79項，實現(xiàn)管理科學化、精細化、規(guī)范化，做到重大方案入欄、重要制度上墻。

學校不僅教學走向規(guī)范化，而且做到教育信息化，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，現(xiàn)代教育技術和學科課程整合成績顯著，教育技術裝備又上新臺階：建設了樟樹市第八小學網(wǎng)站，構建了一個集教學、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境；學校為全體教師配備了教學用筆記本電腦，每師一臺；全校寬帶光纖升級到50兆，無線網(wǎng)絡覆蓋校園；“班班通”建設取得新進展，安裝了12套白光板教學設備，35套多媒體教學設備進教室；加強了教學資源庫的建設，購買了“博大助教通”資源庫，豐富了教學資源。習紅梅老師欣喜地說：“教育信息化，就像給我們老師安上了一雙知識的翅膀。”

完善的基礎設施，就是一塊走向成長的基石。

大力提高教學質(zhì)量，是每一個八小人不懈的追求。八小的教師絕大部分是從農(nóng)村各中小學選調(diào)過來的，他們從原校帶來了不同的教學觀念和行為習慣。各種思想的大碰撞，豐富了學校教學資源，但也對學校統(tǒng)一管理造成了障礙。針對這種情況，校長廖春根果斷做出決定：“樟樹八小要跨進省級示范學校的大門，一定要規(guī)范管理。”由此，規(guī)范集體備課、規(guī)范課堂教學、規(guī)范作業(yè)批改、規(guī)范聽課要求、規(guī)范教學科研等五項規(guī)范出爐。集體備課做到“三有”，即每周有固定備課時間，有備課主題，有中心發(fā)言人；課堂教學做到“三不”，即不備課不進課堂，不寫教案不進課堂，不帶情緒進課堂；作業(yè)批改做到“三要”，即批改要及時，評語要積極，數(shù)量要達標；聽課做到“三求”，即求真，不弄虛作假；求知，不走過場；求量，完成規(guī)定聽課任務；教學科研做到“兩課一賽一轉化”，即新教師匯報課、教師優(yōu)質(zhì)展示課和高效課堂教學大賽，以課題研究為龍頭，促進教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉化。

八小教師把課堂教學作為實施素質(zhì)教育的主陣地——緊盯課堂要質(zhì)量，積極倡導“欣賞身邊教師，學習身邊名師”的年級賽課活動。學校根據(jù)不同年級組教師比例，各推出數(shù)名教師參加比賽，根據(jù)參賽教師名次得分，以平均分決出年級名次，教師個人名次作為職稱評聘依據(jù)，這樣極大地調(diào)動了教師參賽的積極性。六年級數(shù)學組只有兩個名額，而要求參賽的教師有五位，只好在年級組先進行預賽。為了本年級組能拿到好名次，不管是參賽教師，還是非參賽教師，他們不辭辛苦，不怕麻煩反復聽課、評課、改課。在一遍遍的磨課中共同成長。參賽教師朱海燕感慨地說：“以前怕上公開課，而這次賽課活動，雖然辛苦，但心情格外愉快。不僅教學上有收獲，更高興的是收獲了與同事的友誼，是大家在幫助我成長?！痹诩w評課會上，教師都客觀認真，不走過場。陳勇老師這樣評價徐俊老師《母愛》一課：“徐老師，你是導者，又是舞者，在這三尺講臺上，你演繹了一曲催人淚下的母愛長歌。長歌當哭，但觀者隨你深情、哀婉的話語走進一幕幕感人的情境，心為之泣。你將課文重新整合構建，足見你的膽識，且你能駕輕就熟，又足見你的大氣。向徐老師學習！”

在全體師生的共同努力下，樟樹八小多次獲得樟樹市“模范學?！睒s譽稱號；連續(xù)四年被評為樟樹市綜合考評先進單位；連續(xù)五年的小學畢業(yè)生綜合評估，均居城區(qū)小學前列。

一支高素質(zhì)的教師隊伍，就是一張通向成功的名片。

樟樹八小始終堅持“全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，面向未來，促進學生全面發(fā)展”的辦學方向。以學生發(fā)展為本，依照“一切為了學生，為了學生的一切”的指導思想，積極開展校內(nèi)外實踐體驗活動。

“美麗校園我熱愛，文明語言我使用，交通規(guī)則我遵守，花草樹木我愛護……”這朗朗上口的“七字歌”，就是八小為培養(yǎng)學生的文明禮儀而編寫的。八小以學生的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，編寫了一系列校本課程。除了學生文明禮儀“七字歌”之外，還編寫了《樟樹八小學生十項良好習慣》和《樟樹八小學生禮儀規(guī)范讀本》，引導學生在校本學習中，動情悟理，勵志導行。六年級學生宋子康的家長高興地說：“我的小孩五年級轉到八小上學一年來，學習成績提高了，各種行為習慣也變好了，我特別高興。八小管理規(guī)范，老師的責任心強，我感到很滿意！”

5月12日上午9點，樟樹八小各個教室突然警報大作，廣播里響起了播音老師急促的聲音：“老師們、同學們，剛剛收到地震消息，各位老師立即到崗，組織學生有序疏散……”呼啦一下，學生有的蹲在桌下，有的蹲在墻根，短暫的躲避后迅速跑到教室外集合下樓。每層樓梯口把守著一位老師，一支支路隊快而不亂地從各個樓道口跑向操場，4 000多名師生在短短4分鐘內(nèi)全部撤出教學樓，不驚慌。這是八小一年一度組織的地震逃生演練活動。學校深知扎實的安全工作，是實施素質(zhì)教育的有力保障。上好開學安全第一課，一年一次的地震逃生演練和消防安全演練成了雷打不動的項目。八小的領導和老師牢記“安全無小事，事事有人抓”，嚴格執(zhí)行路隊管理制度、班主任護送學生過馬路紀律、樓層值日教師管理制度。重金買安全，除了人防、物防，還有技防，投入巨資完善了校園安全監(jiān)控網(wǎng)絡。

六一兒童節(jié)到了，八小校園鮮花綻放，歡歌笑語。學校特色科技藝術節(jié)開幕，校園里呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象：展才藝，各顯神通；看展覽，摩肩接踵；學經(jīng)驗，聚精會神?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，有文藝匯演、主題手抄報、電腦繪畫、年級文化課展示、學生才藝展示。還有“體驗京劇”教學，讓學生了解國粹。每年科技藝術節(jié)最大的看點是學生科技小制作，同學們利用廢舊物品制作的花籃、機器人、大橋模型、房子模型等作品讓人贊嘆不已。市委常委、市長胡江萍看后贊賞道：“孩子們的想象力和動手能力真是不可小覷??！”

多姿多彩的德育活動，極大地拓展了素質(zhì)教育空間，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)容。學校堅持升國旗、班主任周工作例會、密切家校聯(lián)系、“1+N”關愛留守兒童活動等制度；開展“星級”隊員評比活動、廉政文化進校園主題班隊會，召開家長會，主抓日常養(yǎng)成教育如孝敬父母、文明伴我行等；與閣山、吳城等小學、市消防大隊、駐樟空軍某部建立了共建關系。

創(chuàng)建學生讀書活動平臺。各班建有圖書角、讀報欄，開設 “閱讀課”。廣泛、自由的閱讀，提高了學生的文學素養(yǎng)，營造出書香校園氛圍。

抓好體育衛(wèi)生健康教育。堅持衛(wèi)生每天一小掃，每周一大掃，堅持每月“潔·齊·美”教室評比制度。認真上好體育課，保證課間“三操”，開展“陽光體育”活動，每年召開一次田徑運動會。

每天下午第三節(jié)課，學生最為期待。只要第二節(jié)下課鈴一響，孩子們就三個一群五個一伙，呼朋引伴地離開教室。原來，八小充分利用樟樹市青少年活動中心設立在學校的優(yōu)勢，開展了豐富多彩的課外活動，有少年鼓號隊、韻律健美操、舞蹈、豎笛、英語、手工制作、電腦繪畫、武術體操、籃球、乒乓球、少兒圍棋等興趣小組，延伸了課堂教學。

一次健康有益的教育活動，就是一股向上崛起的力量。樟樹市第八小學正以蓬勃向上的力量，與時俱進，奮勇前行。

責任編輯 許雅健

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