自然

而然

“美”的最高境界在于自然。同學(xué)們要想作文散發(fā)出迷人的光彩，也要回歸自然。

說(shuō)到這里，有同學(xué)也許要問(wèn)了，什么樣的作文才是回歸自然的作文呢？其實(shí)，自然的作文很簡(jiǎn)單，那就是“寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)”、“抒（shū）發(fā)內(nèi)心真實(shí)的情感”。對(duì)于自然的一花一葉，你們都有自己至真至純的獨(dú)特體驗(yàn)；對(duì)于生活中的一人一物，你們也有自己不同于人的獨(dú)到見(jiàn)解。把你眼睛所看到的，內(nèi)心所想到的，真實(shí)地記錄下來(lái)，這就是最自然的作文，用現(xiàn)在非常流行的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是“原生態(tài)”作文。

同學(xué)們剛剛讀到的這篇作文，就是一篇典型的“原生態(tài)”作文，小作者用對(duì)平實(shí)、質(zhì)樸的語(yǔ)言，借助對(duì)自己童年生活中的小細(xì)節(jié)的回憶，表達(dá)了對(duì)已去世的太姥的思念之情。文章沒(méi)有精彩的事例，也沒(méi)有華麗的詞藻，它好似一條用文字匯成的涓涓細(xì)流，從我們的心田潺（chán）潺流過(guò)，雖平緩但卻激起澎湃的感情浪花。相信你們?cè)谧x的過(guò)程中，都被“我”對(duì)太姥的那份思念所感動(dòng)，這就是“自然”的魅力。

似淡

非淡

初讀這篇習(xí)作，同學(xué)們也許會(huì)感覺(jué)文章有點(diǎn)兒“淡”，從“我”出生時(shí)太姥親自在醫(yī)院等待，到3歲時(shí)，“樹(shù)蔭下的古老歌謠”、“院子里的古老傳說(shuō)”，再到“我”離開(kāi)太姥去上學(xué)時(shí)，她對(duì)我的難舍與囑咐，然后是臥病在床的太姥依然關(guān)愛(ài)我，最后到生離死別，整篇文章語(yǔ)言平淡、質(zhì)樸，猶如一杯冷開(kāi)水，淡淡的，無(wú)色無(wú)味，事實(shí)真如此嗎？

我們?cè)偌?xì)細(xì)品味一下吧，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，雖然作者的語(yǔ)言十分質(zhì)樸，也沒(méi)有運(yùn)用華麗的詞藻和煽情的語(yǔ)言，但文章的字里行間所表達(dá)出來(lái)的真情卻是十分打動(dòng)人心的。年歲已高的太姥“拄著拐杖，蹣跚著走了好幾里路，守在手術(shù)室外好幾個(gè)小時(shí)”只為親自迎接“我”的到來(lái)，這份切切的盼望之情，怎能不讓讀者心動(dòng)？臥病在床的太姥見(jiàn)“我”回來(lái)，依然要“掙扎著坐起來(lái)，笑瞇瞇地看著我，艱難地伸出手，摸摸我的頭，輕輕地叫一聲‘豆豆！”。這一系列的動(dòng)作之中隱藏的舐?tīng)僦椋跄懿蛔屪x者為之動(dòng)容？似淡非淡，不正是這篇文章的絕妙之處嗎？

以心

傳心

世界上，最能打動(dòng)人心的就是真情，當(dāng)我們用手中的筆寫(xiě)下最真實(shí)的心情時(shí)，讀者一定會(huì)被深深地感動(dòng)。

在這篇作文中，作者抓住自己心靈中每一絲情緒，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枥L，將這種情感通過(guò)文字傳遞給讀者。如“這些畫(huà)面，成了我童年中最美好的記憶”這一句中，小作者用“最美好的記憶”來(lái)描繪孩提時(shí)太姥留給“我”的感覺(jué)，突出了太姥在“我”心目中的重要；又如“我號(hào)啕大哭，趕回去時(shí)，再見(jiàn)的已是冰冷的棺木，而我和您，已隔著無(wú)法跨越的距離”一句中，“號(hào)啕大哭”突出了“我”因太姥離世而萬(wàn)分悲痛的內(nèi)心，而“無(wú)法跨越的距離”中則隱含著無(wú)限的凄涼與無(wú)奈，讓“我”與太姥的血肉親情變得更為真實(shí)、生動(dòng)……像這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)還有很多很多，作者運(yùn)用這些細(xì)節(jié)使文章滿(mǎn)含深情，取得了打動(dòng)讀者心靈的效果。而這種“情”，來(lái)自于作者生活中的用心體會(huì)，以心傳心，讀者通過(guò)文字就能觸摸到作者的心靈。