崔曉亮，張勁，陳勇，田懿，董曉歡

在全國高校就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的背景下，通過統(tǒng)計分析我校冶金與材料工程學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況，對于探索人才培養(yǎng)與就業(yè)工作有機(jī)結(jié)合，提高就業(yè)工作實效，具有重要現(xiàn)實意義。

一、全國及我校冶金行業(yè)相關(guān)專業(yè)總體就業(yè)狀況

冶金行業(yè)屬于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)和支柱產(chǎn)業(yè)之一，是國家實力和工業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。據(jù)可靠資料，到2012年底，全國僅有40多所高校開設(shè)冶金工程專業(yè)，每年培養(yǎng)的專業(yè)人才僅四五千人左右，非常有限。與此同時，冶金工程專業(yè)市場需求量又特別大，為該專業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的就業(yè)前景。但是，當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固，全社會宏觀就業(yè)壓力增大。2013年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)近700萬人。盡管以前冶金行業(yè)的學(xué)生供不應(yīng)求，但正值中國冶金行業(yè)大變革、大發(fā)展時代，產(chǎn)業(yè)發(fā)展周期調(diào)整和結(jié)構(gòu)升級變化，受2008年金融危機(jī)直接沖擊，全國大部分制造行業(yè)蕭條，冶金材料的需求量急劇減少，價格暴跌，國內(nèi)半數(shù)有色金屬冶煉工廠處于半停工狀態(tài)。畢業(yè)生就業(yè)受行業(yè)變化影響，專業(yè)優(yōu)勢已大大減弱。

近年來，我校冶金與材料工程學(xué)院招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，就業(yè)率也始終維持在一個較高水平，均在90%左右，甚至在2013年達(dá)到了94.52%（圖1）。學(xué)生普遍對自己所在學(xué)院和所學(xué)專業(yè)都有自信，具有較強(qiáng)的優(yōu)越感。畢業(yè)生就業(yè)有充裕的行業(yè)需求市場，甚至在很多時候都呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，就業(yè)前景較為樂觀。畢業(yè)生就業(yè)率較高的原因，除了學(xué)院積極采取措施開拓就業(yè)渠道、提高學(xué)生素質(zhì)外，與該專業(yè)適應(yīng)社會需求有很大關(guān)系。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和冶金行業(yè)的影響，企業(yè)對大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求提升。同時，冶金行業(yè)受市場波動的影響，對畢業(yè)生需求量降低，待遇方面提升不大。如沙鋼只提供個別崗位，而應(yīng)聘者竟達(dá)幾十人，而重慶一些提供數(shù)十個崗位的企業(yè)竟出現(xiàn)了無人應(yīng)聘的尷尬局面。

圖1 冶金與材料工程學(xué)院近三年畢業(yè)生就業(yè)情況圖

二、近年我校冶金行業(yè)相關(guān)專業(yè)就業(yè)狀況分析

（一）就業(yè)去向分布

1.大多選畢業(yè)生擇從事冶金行業(yè)工作

有八成以上的畢業(yè)生選擇到冶金行業(yè)等相關(guān)企業(yè)工作。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，相應(yīng)選擇企業(yè)的人數(shù)也增加，每年都保持在500人以上（表1）。受金融危機(jī)的影響，國家整體就業(yè)環(huán)境受到?jīng)_擊，但為保障畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)院開展了一系列就業(yè)扶持計劃，就業(yè)比較穩(wěn)定。其中，選擇國有企業(yè)超過300人，選擇非國有企業(yè)的學(xué)生也占了近一半。大部分畢業(yè)生在雙選會上與就業(yè)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。作為鋼鐵行業(yè)的老牌院校，學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢突出，技術(shù)性強(qiáng)，一直以來都受到用人單位的好評。以前的校友通過勤奮苦干，有的已經(jīng)成為企業(yè)的中堅骨干，在企業(yè)樹立了良好的形象，為以后畢業(yè)生的就業(yè)贏得了良好社會聲譽(yù)。

表1 冶金與材料工程學(xué)院近三年畢業(yè)生就業(yè)去向統(tǒng)計表

2.不少學(xué)業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造

受冶金行業(yè)的影響，加之用人單位對人才的要求提高，就業(yè)競爭加劇，不少學(xué)生選擇了升學(xué)深造。也有不少學(xué)生想通過學(xué)習(xí)深造加強(qiáng)冶金專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論研究，以為冶金行業(yè)的實踐操作提供理論參考。近年來，選擇升學(xué)的學(xué)生保持在近70人。受學(xué)院良好學(xué)風(fēng)影響，畢業(yè)生升學(xué)比例較高，是除去從事冶金行業(yè)工作之外的一個重要去向。相比而言，冶金技術(shù)?？茖W(xué)生由于學(xué)歷層次較低，沒有畢業(yè)生進(jìn)入機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，不少人也選擇通過專升本繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3.選擇機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的畢業(yè)生穩(wěn)中有升

由于冶金行業(yè)工作的特殊性，也有一些畢業(yè)生選擇了發(fā)展空間較好的機(jī)關(guān)和事業(yè)單位。由于機(jī)關(guān)的競爭更加激烈，選擇的人數(shù)不多，僅占全部就業(yè)人數(shù)的0.6%左右。相比而言，事業(yè)單位則稍微容易，人數(shù)比例是選擇機(jī)關(guān)的2倍左右。

此外，畢業(yè)生去向還呈現(xiàn)多元化狀態(tài)。如，2013屆畢業(yè)生中，有2人選擇了出國，1人選擇了入伍預(yù)征，1人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，2人選擇了國家或地方基層項目。特別是選擇靈活就業(yè)的，2012屆有10人，而2013屆達(dá)53人。也有部分學(xué)生因為考研或參加公招考試未被錄取，他們放棄工作機(jī)會，選擇了一些臨時性工作或繼續(xù)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備來年繼續(xù)報考碩士研究生或參加公招考試。

（二）就業(yè)行業(yè)分布

冶金工程專業(yè)培養(yǎng)具備冶金物理化學(xué)、鋼鐵冶金和有色金屬冶金等方面綜合素質(zhì)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，主要去向為大中型鋼鐵冶金和有色金屬冶金企業(yè)以及冶金材料類科研院所。材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)具備金屬壓力加工與焊接的工藝方法、質(zhì)量控制及生產(chǎn)管理等方面綜合素質(zhì)的高級應(yīng)用型工程技術(shù)專門人才，主要去向為冶金、石油化工企業(yè)等。金屬材料工程培養(yǎng)新型金屬材料、表面工程等領(lǐng)域的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，主要去向為材料、汽車、冶金、船舶、航空航天、家電等大中型企業(yè)及研究院所企業(yè)。無機(jī)非金屬材料工程培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代陶瓷、新能源材料等的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，主要去向為材料、信息、能源、儀器儀表、電子、輕工、航空航天等領(lǐng)域大中型企業(yè)及科研院所。冶金技術(shù)則培養(yǎng)高級工程技術(shù)應(yīng)用性人才，就業(yè)去向大多為大中型冶金行業(yè)，就業(yè)率達(dá)近100%。材料成型與控制技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)金屬壓力加工的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才，主要面向冶金行業(yè)，供不應(yīng)求。焊接技術(shù)及自動化專業(yè)主要去向為冶金、石油、汽車及摩托車、機(jī)電、建筑、工業(yè)設(shè)備安裝等相關(guān)行業(yè)，就業(yè)面寬。

基于學(xué)院各專業(yè)的培養(yǎng)方向和就業(yè)現(xiàn)狀看，畢業(yè)生在就業(yè)行業(yè)的分布上呈較為集中的趨勢，主要集中在鋼鐵行業(yè)，并呈逐年上升態(tài)勢（表2）。冶金工程專業(yè)畢業(yè)生大都選擇了鋼鐵行業(yè)，且比例由30%上升到了50%，特別是冶金技術(shù)專業(yè)，主要集中在重鋼，從事專業(yè)技術(shù)工作。雖然冶金行業(yè)目前面臨形勢比較嚴(yán)峻，但是，冶金行業(yè)采取有效措施，積極應(yīng)對，還是選擇了繼續(xù)招聘年輕大學(xué)生，充實員工隊伍，為企業(yè)增添新的活力。有色金屬方向畢業(yè)生較少，去向大都為其相應(yīng)行業(yè)。材料學(xué)作為新興學(xué)科，伴隨材料業(yè)的迅速發(fā)展，畢業(yè)生選擇材料行業(yè)的人數(shù)總體也逐漸上升。由于學(xué)院主要以冶金為主，機(jī)械、建筑、電氣相關(guān)專業(yè)在其他學(xué)院，選擇此類行業(yè)的畢業(yè)生比例不多，且略有下滑。由于專業(yè)的特殊性，選擇石油行業(yè)的畢業(yè)生有一些，但人數(shù)不多。這些行業(yè)就業(yè)人數(shù)占全部就業(yè)人數(shù)的八成左右。這些數(shù)據(jù)也與學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)方向和目標(biāo)相吻合。

表2 冶金與材料工程學(xué)院近三年畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計表

（三）升學(xué)院校分布

1.畢業(yè)生考研大都選擇重慶大學(xué)等知名院校

重慶大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院擁有材料學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科和鋼鐵冶金國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，擁有冶金工程、材料科學(xué)與工程兩個重慶市重點(diǎn)學(xué)科、國家一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動站。重慶科技學(xué)院與重慶大學(xué)建立了教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等合作關(guān)系，兩校在鋼鐵冶金方向優(yōu)勢明顯，同時，容易獲取信息，考取把握也較大，因此每年錄取人數(shù)均較多。同時，北京科技大學(xué)在鋼鐵冶金方向優(yōu)勢明顯，且學(xué)院與北京科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)冶金工程、材料工程專業(yè)工程碩士研究生，選擇北京科技大學(xué)等院校的考研學(xué)生增加，但競爭激烈，錄取率不高。中南大學(xué)綜合實力較高，競爭也激烈，錄取學(xué)生不多，但依然逐年增加（表3）。

表3 冶金與材料工程學(xué)院近三年畢業(yè)生攻讀碩士學(xué)位研究生院校分布統(tǒng)計表

2.選擇讀研的畢業(yè)生大多為冶金專業(yè)

學(xué)院各專業(yè)中，選擇繼續(xù)升學(xué)深造的大多為冶金行業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。學(xué)生為了更好地利用大學(xué)設(shè)置的專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)到的專業(yè)知識，提升理論水平和研究能力，選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)。但是，考研學(xué)生人數(shù)增速較慢，這是考研激烈的表現(xiàn)，但從另一個層面也說明就業(yè)形勢依然較好。

3.畢業(yè)生升學(xué)院校多元化

選擇本地的重慶大學(xué)、重慶理工大學(xué)的人數(shù)明顯減少，呈下滑趨勢。選擇東北大學(xué)的明顯上升，且不少畢業(yè)生選擇了其他學(xué)校，如本地的西南大學(xué)，還有外地的西南石油大學(xué)、華南理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、塔里木大學(xué)、湘潭大學(xué)、北京交通大學(xué)、中北大學(xué)、廈門大學(xué)等。

此外，在專升本上，本校行業(yè)優(yōu)勢突出，辦學(xué)特色鮮明，蘊(yùn)藏著較大發(fā)展?jié)摿?，且考取本校，具有很大的?yōu)勢。作為新建本科院校發(fā)展最快高校之一，學(xué)校批準(zhǔn)設(shè)立了專業(yè)碩士學(xué)位研究生碩士點(diǎn)，并不斷發(fā)展，為廣大畢業(yè)生贏得了良好的學(xué)習(xí)空間。除此之外，學(xué)生開始選擇重慶區(qū)縣的長江師范學(xué)院等高校。

（四）就業(yè)區(qū)域分布

1.大多數(shù)畢業(yè)生選擇重慶本地或四川省內(nèi)就業(yè)

重慶本地生源最多，重慶本地企業(yè)較多，發(fā)展較好，大多學(xué)生選擇了在重慶發(fā)展。學(xué)科發(fā)展離不開產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)校長期與重鋼集團(tuán)、西南鋁業(yè)、中冶賽迪公司等具有冶金行業(yè)背景的大中型企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研及人才培養(yǎng)合作，為畢業(yè)生選擇重慶提供了更多的機(jī)會。由于四川和重慶的特殊歷史和地理位置的關(guān)系，加之四川的生源也不少，且有攀鋼、德勝、金廣、川威、達(dá)鋼等大型企業(yè)，吸引了不少畢業(yè)生前往。

2.不少畢業(yè)生選擇江蘇等東部地區(qū)的企業(yè)就業(yè)

東部地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，在新興冶金和材料科學(xué)發(fā)展等方面也處于領(lǐng)先地位，有不少學(xué)生選擇了北京、天津、河北、遼寧、浙江、上海、福建、山東、廣東等東部發(fā)達(dá)地區(qū)。特別是，伴隨江蘇省近年來鋼鐵及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，江蘇成為畢業(yè)生去向中除過重慶、四川之外的第一大省份，赴江蘇省的學(xué)生就業(yè)單位有南京鋼鐵聯(lián)合有限公司、江蘇沙鋼集團(tuán)有限公司、中天鋼鐵集團(tuán)有限公司等大型國有鋼鐵企業(yè)。

3.少數(shù)畢業(yè)生響應(yīng)號召，選擇西部較偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)

伴隨西部大開發(fā)的進(jìn)行，中西部地區(qū)也得到進(jìn)一步的快速發(fā)展，學(xué)生開始抓住這一機(jī)遇選擇了其他中西部地區(qū)就業(yè)。但是，相比其他地方而言，人數(shù)還是較少。選擇新疆的有一些，但是沒有人選擇西藏。

（五）就業(yè)單位分布

1.學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)單位主要集中在重鋼

由于學(xué)院專業(yè)的特殊性和優(yōu)勢，加之重鋼的發(fā)展需要，建立了長期的合作發(fā)展關(guān)系，且學(xué)生個人意向選擇重鋼，特別是在2011、2012屆畢業(yè)生中設(shè)立了重鋼班，有針對性的對其進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，更好的滿足了畢業(yè)生、企業(yè)和學(xué)院的發(fā)展需要（表4）。

表4 冶金與材料工程學(xué)院近三年畢業(yè)生就業(yè)單位情況統(tǒng)計表

2.長期合作單位招聘畢業(yè)生總體比較穩(wěn)定

學(xué)院長期和四川德勝集團(tuán)、漣鋼、四川達(dá)鋼、信陽鋼鐵、中石化、寶鋼集團(tuán)新疆八一鋼鐵、攀鋼等保持長期合作發(fā)展關(guān)系。其中，不少單位為響應(yīng)中央號召、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，進(jìn)一步深化企校合作、支持和關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展，幫助學(xué)生成長成才、不斷提高綜合素質(zhì)和能力，鼓勵學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，順利完成學(xué)業(yè)，設(shè)立學(xué)院專項獎助學(xué)獎，吸引了大批畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)比較穩(wěn)定。金廣集團(tuán)、武鋼等大型企業(yè)由于發(fā)展需要，達(dá)成簽約意向的人數(shù)略有減少。四川川威集團(tuán)、沙鋼、柳鋼、中石油、中天鋼鐵、安鋼、湘鋼、重慶材料研究所由于發(fā)展需要，招聘人數(shù)不斷增加，不少學(xué)生選擇了這類企業(yè)。

3.畢業(yè)生就業(yè)單位選擇機(jī)會增多

畢業(yè)生的選擇不再局限于保持長期合作關(guān)系的冶金行業(yè)，有不少學(xué)生選擇了其他更多的企業(yè)和非冶金行業(yè)。

三、提升冶金行業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率及滿意率的思考

從學(xué)院當(dāng)前畢業(yè)生各類就業(yè)分析中可以看出，各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率比較穩(wěn)定，且維持在一個較高的水平，就業(yè)去向、行業(yè)、區(qū)域、單位及升學(xué)院校等也比較符合培養(yǎng)方案。但是，由于全國總體高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢、冶金行業(yè)目前現(xiàn)狀和學(xué)生自身等各種主客觀因素的影響，畢業(yè)生就業(yè)率及滿意率必須加以提升。

第一，深化辦學(xué)特色。不同高校冶金相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)定位差別較大，主要依托于高校本身優(yōu)勢或特色定位。學(xué)校辦學(xué)思路是立足重慶、背靠行業(yè)、面向世界、服務(wù)全國，近期目標(biāo)是把學(xué)校建設(shè)成為特色明顯的高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地和西部地區(qū)新技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)研發(fā)基地，具備特色科技大學(xué)的基本辦學(xué)條件和水平，積極發(fā)展研究生教育和留學(xué)生教育?；诖耍瑢W(xué)院要立足于學(xué)院的專業(yè)特色優(yōu)勢。同時，要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作，爭取申請冶金工程等“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)領(lǐng)域碩士點(diǎn)，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

第二，增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。由于擴(kuò)招和其他高校增辦冶金工程相關(guān)專業(yè)，加之學(xué)院升本以來時間較短，畢業(yè)生中?？茖哟卧趬嚎s、本科在擴(kuò)大，但與此同時，社會對?？茖哟蔚恼J(rèn)可度較高，而本科層次的畢業(yè)生品牌效應(yīng)還未體現(xiàn)。所以，必須利用好院士專家工作站等平臺，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)科建設(shè)，將本科層次的辦學(xué)工作做大、做強(qiáng)。

第三，拓展就業(yè)市場。一方面，學(xué)院要與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，通過與企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作項目及就業(yè)基地共建協(xié)議等形式，建立畢業(yè)生就業(yè)基地，加大“訂單”培養(yǎng)力度。同時還要不斷拓展，將實習(xí)期與就業(yè)期相銜接，縮短就業(yè)路徑。另一方面，學(xué)院要以60周年校慶的成果為契機(jī)，建立并完善校友資源庫、友好合作單位資源庫和新開辟就業(yè)單位資源庫等，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系與溝通、搭建畢業(yè)生與用人單位的橋梁。

第四，提升學(xué)生素質(zhì)。畢業(yè)生總體來說，綜合素質(zhì)較好，能基本適應(yīng)用人單位和社會的發(fā)展需要。但是，受鐵礦石價格及國際貿(mào)易摩擦等因素影響，目前鋼鐵企業(yè)發(fā)展對畢業(yè)生需求量有所下降。伴隨市場波動，要不斷提高學(xué)生素質(zhì)，才能與市場一起不斷發(fā)展。一是加強(qiáng)學(xué)生思想作風(fēng)建設(shè)和思想政治教育，以培養(yǎng)思想過硬、作風(fēng)踏實的畢業(yè)生。二是以培養(yǎng)適應(yīng)冶金行業(yè)發(fā)展需要的人才為己任，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、理論素養(yǎng)優(yōu)良的應(yīng)用型專門人才，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學(xué)課程教學(xué)體系。三是加強(qiáng)實踐教學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，滿足不同時期社會需求。

第五，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)。從畢業(yè)生就業(yè)去向及地區(qū)分布可以看出，學(xué)院畢業(yè)生參加基層就業(yè)項目，如三資一扶、西部計劃的人數(shù)很少，奔赴西部及基層縣市就業(yè)的人數(shù)也非常少。這要求學(xué)院不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以“立足重慶、做強(qiáng)西部”為區(qū)域定位，以“背靠冶金、面向基層”為崗位定位，以“堅韌樸實、勤奮好用”為形象標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵基層就業(yè)，以提高就業(yè)的分散度。引導(dǎo)學(xué)生先就業(yè)、再擇業(yè)，鼓勵其參加重慶市村官選拔考試，大學(xué)生志愿者“西部計劃”，踴躍參軍報名，選擇中小企業(yè)和艱苦地方工作。同時，緩解學(xué)生就業(yè)心理壓力，指導(dǎo)學(xué)生更好地求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。

第六，制定生涯規(guī)劃。理清人才培養(yǎng)的工作思路，明確目標(biāo)規(guī)格定位，將學(xué)生就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃有效結(jié)合起來，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿大學(xué)生活的全過程，逐步建立起從大學(xué)新生到畢業(yè)生全程化的指導(dǎo)體系。對大一新生主要是在就業(yè)意識和方向上培養(yǎng)，進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃；對二、三年級學(xué)生著重于結(jié)合自我特點(diǎn)和興趣愛好，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)，掌握各項與職業(yè)目標(biāo)相應(yīng)的技能；對畢業(yè)生重點(diǎn)開展就業(yè)形勢、政策、求職技巧等擇業(yè)的指導(dǎo)。對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實行全程化、連續(xù)性和系統(tǒng)性，以此強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)意識，提升綜合素質(zhì)。

就業(yè)工作是一個涉及到學(xué)生、老師和學(xué)校、企業(yè)和社會等多方因素的系統(tǒng)工程。作為學(xué)院，要立足冶金行業(yè)的發(fā)展新狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，將學(xué)生和社會二者的需要統(tǒng)一起來，通過多種途徑和方式，切實提高學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作實效。