王柳幻

摘??要：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，有助于提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。只有采用適當(dāng)?shù)膼?ài)心教育方法，才能夠使學(xué)生在愛(ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，才能形成良好的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。為此，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要時(shí)刻留意學(xué)生的情況，用真誠(chéng)和理解去溫暖學(xué)生，把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田。

關(guān)鍵詞：愛(ài)心;有效;教育

中圖分類號(hào)：G622???????????????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B???????????????文章編號(hào)：1002-7661（2014）22-165-01

沒(méi)有愛(ài)的教育，就是死的教育。所以“愛(ài)”已經(jīng)成為當(dāng)今教育的主題。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比的“愛(ài)”。只有這樣，才能真正讓學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng)。

愛(ài)心對(duì)于我們教育者而言，是指教師熱愛(ài)學(xué)生之心，把學(xué)生常放在心上，重視和愛(ài)護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，即師愛(ài)，它至少包括：細(xì)心了解學(xué)生;真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生;耐心教育學(xué)生;充分尊重和信任學(xué)生;嚴(yán)格要求學(xué)生。我們教師是否有愛(ài)心，這是成功實(shí)現(xiàn)愛(ài)心教育的關(guān)鍵因素，即必須遵循以愛(ài)育愛(ài)這一原則。因?yàn)閷W(xué)生在校長(zhǎng)期受到老師的教育熏陶，老師的行為、思想在潛移默化中會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)同和模仿。日積月累影響的結(jié)果是學(xué)生在老師的愛(ài)中學(xué)會(huì)的是愛(ài)，在老師尊重中學(xué)會(huì)的是尊重，在信任中學(xué)會(huì)的是信任，在理解中學(xué)會(huì)的是理解。那么我們?cè)撊绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行充滿愛(ài)的教育呢？

“教育者最可貴的品德之一就是對(duì)孩子深深的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)?！边@種愛(ài)是世上最崇高、最無(wú)私、最理智的愛(ài)。教師用心去熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的情感反饋并喚起相應(yīng)的情感。作為學(xué)生生命成長(zhǎng)中的重要支柱、學(xué)校教育的主導(dǎo)者——老師，不僅要傳播給學(xué)生以知識(shí)和能力，更重要的是傳遞給學(xué)生以人的情感和生命的脈動(dòng)。把自己的生命融入學(xué)生生活的每一個(gè)階段和每一個(gè)角落，使之富于生機(jī)，充滿希望。

教學(xué)過(guò)程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。我們要讓自己的課堂變成充滿愛(ài)和關(guān)懷的課堂，并把這種愛(ài)和關(guān)懷體現(xiàn)在行動(dòng)上。教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師應(yīng)該帶著愛(ài)心去上課，并且處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要我們?cè)诮虒W(xué)中多些微笑，多些表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)出教師愛(ài)的真情，就會(huì)改變過(guò)去怕老師是因?yàn)槔蠋煛皟础钡默F(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，“感人心者，莫過(guò)乎情?！痹⑶橛诮?，以情動(dòng)人是教學(xué)過(guò)程中常用的教學(xué)方法之一。要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中，盡量營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個(gè)學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融入到課堂練習(xí)中，讓他們?cè)诟惺荏w驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，教師再去指導(dǎo)，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智。這要求教師要有熱心和耐心，高中課堂教學(xué)靈活多變，方法多樣，知識(shí)難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常遇到各種各樣的困難，這時(shí)學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些知識(shí)學(xué)生一時(shí)掌握不了，教師千萬(wàn)不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助，指導(dǎo)學(xué)生。

加強(qiáng)師生交流，增強(qiáng)情感。春風(fēng)化雨潤(rùn)心田，把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生真正感受到教師愛(ài)的溫暖，它需要真正落實(shí)到教師的言行中，體現(xiàn)在師生之間的交往中。愛(ài)是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、平等、和諧的氛圍之中，他們才能從心底喜歡自己的老師，才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的興趣。比如，天氣突然變冷時(shí)老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，記得提醒學(xué)生及時(shí)增添衣物;上體育課了，應(yīng)該提醒學(xué)生出汗后小心感冒，遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱，教師就應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況，關(guān)心孩子的健康。這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

海納百川，有容乃大。對(duì)待學(xué)生要有博大的胸懷，寬容的態(tài)度。由于學(xué)生正處在增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展認(rèn)識(shí)的階段，所以他們分辨是非、美丑、善惡的能力還比較差，評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)也很簡(jiǎn)單。有的時(shí)候，自己所做的事對(duì)與錯(cuò)他們根本不清楚，甚至自己犯了錯(cuò)誤他們還以為自己做得很對(duì)。老師遇到這種情況，就特別需要有一種寬容的態(tài)度，首先，老師用寬容對(duì)待學(xué)生是愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生的表現(xiàn)，使學(xué)生的自尊心在較大的程度上得到保護(hù)。其次，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，寬容地對(duì)待學(xué)生，在學(xué)生心目中能樹(shù)立起一個(gè)平易近人、和藹可親的形象，會(huì)使師生關(guān)系更融洽，更有利于我們的教育工作。再者，用“寬容”對(duì)待學(xué)生，可以避免由于學(xué)生的過(guò)錯(cuò)而影響自己的情緒，使我們保持一個(gè)良好的心境，愉快地工作。所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候，教師也應(yīng)寬容，沉著冷靜，要用愛(ài)心去感化他們。作為教師我們應(yīng)該常懷一顆寬容之心，而不是一味地去責(zé)怪學(xué)生，我們應(yīng)該懷著廣博的愛(ài)心和極大的寬容心。每個(gè)學(xué)生都有一定的封閉性和開(kāi)放性，他們的心扉總是對(duì)大多數(shù)人關(guān)閉，只對(duì)少數(shù)摯友開(kāi)放。但他們都渴求真誠(chéng)的友誼，都希望得到別人的了解與關(guān)心、尊重。這就要求我們教師在與學(xué)生交往的過(guò)程中，用真誠(chéng)與理解去溫暖學(xué)生的心，要努力去做學(xué)生所信賴的摯友，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。這樣，才能減少甚至避免課堂上的抵觸情緒，才能使學(xué)生和我們老師自己在上課的時(shí)候保持一個(gè)愉悅的心態(tài)，才能精神飽滿，老師有感染力，學(xué)生才能集中注意力。

總之，教書育人任重道遠(yuǎn)，我們要時(shí)刻提醒自己教育是一項(xiàng)用心來(lái)經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，教育教學(xué)中的愛(ài)心教育的方法、形式遠(yuǎn)不止這些，而且我們的這些做法遠(yuǎn)不能說(shuō)最佳，但是有一點(diǎn)是必須肯定的，教師在教育教學(xué)工作中必須傾注自己的愛(ài)心，注入自己的感情。要記得握在我們手中的是一塊塊稀世璞玉，想要他們發(fā)出耀眼的光芒，就要求我們教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，用真誠(chéng)與理解去溫暖學(xué)生。