謝彩云

摘??要：眾所周知，隨著社會的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入到社會生活的各個領(lǐng)域，我們通過網(wǎng)絡(luò)，給傳統(tǒng)的生活注入了新鮮的血液。為了適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要，高中階段計算機課程注重學(xué)生應(yīng)用能力的提高，這是21世紀(jì)人才素質(zhì)的基本要求，也是培養(yǎng)綜合人才的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù);教育教學(xué);導(dǎo)入;興趣;方法;體驗

中圖分類號：G433???????????????????文獻標(biāo)識碼：B???????????????文章編號：1002-7661（2014）22-325-01

不容否認(rèn)，新時期，信息技術(shù)在高中教學(xué)的重要性不言而喻，因為計算機對學(xué)生的成長來說是非常關(guān)鍵的，雖然我國高中計算機課程教學(xué)已經(jīng)開設(shè)了很多年，但是由于高中教學(xué)的特點，計算機科學(xué)教育受重視程度較低，所以教學(xué)效果上也受到了影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實施多年，作為一線教師我們同樣感覺到在課堂教學(xué)層面遭遇到的最大挑戰(zhàn)就是無效和低效問題。為了適應(yīng)當(dāng)前社會的需求，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學(xué)生，作為一名泗洪縣興洪中學(xué)的一名高中計算機學(xué)科的教師，經(jīng)過多年的教學(xué)，以及參閱大量的文獻，對于新時期高中階段信息技術(shù)學(xué)科的有效教學(xué)有著深刻的認(rèn)識，在此表述，供同仁參考指正。

一、重視導(dǎo)入方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在高中教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是實現(xiàn)有效教學(xué)的前提。作為一名高中階段的教師，在開展新課程之前要做好充足的準(zhǔn)備，尋找優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)入方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。興趣是學(xué)生最好的老師。充分激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生本身就會主動學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程中要想調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須要精心導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣。在高中計算機教學(xué)過程中教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，事先設(shè)置問題或者是運用道具來進行教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)?Word?文檔中表格制作的時候，教師就可以先展示出一副已經(jīng)制作好的表格，通過展示精美的表格來激發(fā)學(xué)生的興趣，隨之把信息教學(xué)的內(nèi)容導(dǎo)入。在課堂教學(xué)中可以結(jié)合學(xué)生感興趣的內(nèi)容來進行講解，通常意義上學(xué)生對字體的顏色，底紋和對齊方式等很感興趣，此時我們就可以重點講解以上內(nèi)容。計算機教學(xué)是一門藝術(shù)，我們要想實現(xiàn)有效教學(xué)就必須要把這門科目教學(xué)的藝術(shù)性同現(xiàn)實結(jié)合起來，同時在課堂教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生自身的特點，從學(xué)生感興趣的地方出發(fā)實現(xiàn)有效教學(xué)。在平常教學(xué)中要加強同學(xué)生的溝通，通過日常的交流來了解學(xué)生的興趣，從而進行有效教學(xué)。正如，文字編輯是高中計算機課的主要內(nèi)容之一，很多學(xué)生都不重視，沒興趣，認(rèn)為只是簡單地打字。所以教學(xué)過程中，從廣泛應(yīng)用于日常生活之中的關(guān)于文字編輯的內(nèi)容入手，使學(xué)生在體會計算機對人類日常生活深刻影響的同時，感受到文字輸入的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進行課堂教學(xué)過程中，我以一幅作好的“個人簡介”作為本節(jié)課的引入，同學(xué)們有了動手操作的要求，學(xué)生就需要掌握本節(jié)要學(xué)習(xí)的計算機知識才能完成同樣的作品。因此，新時期，對于高中階段計算機課程來講，作為教師的的我們要重視備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，以優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進而提高課堂教學(xué)效果。

二、合理的選擇教學(xué)方法，加速課堂的進程

方法，老生常談的話題?？墒?，磨刀不誤砍柴工，方法又顯得格外重要。在高中階段計算機教學(xué)過程中，作為教師的我們要注重教學(xué)方法的合理引導(dǎo)。比如，我經(jīng)常使用的任務(wù)教學(xué)法。建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計原理強調(diào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動必須與大的任務(wù)或問題相結(jié)合，讓學(xué)生在真實的教學(xué)情境中帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，以探索問題的解決方法來驅(qū)動和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和動機。因此，采用以學(xué)生發(fā)展為本，以“問題一一探究”為中心的“任務(wù)教學(xué)法”，目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，增強學(xué)生的求知欲和自信心。培養(yǎng)學(xué)生的參與協(xié)作意識和探索創(chuàng)新精神以及分析、解決問題的信息能力。該教學(xué)法的應(yīng)用，重點是要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，而“任務(wù)”的好壞能直接影響教學(xué)效果。因此，我們所布置的任務(wù)需要遵循趣味性原則。設(shè)計的任務(wù)具有趣味性，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生探究的主觀欲望，以達到教學(xué)目標(biāo);合作性原則。設(shè)計的任務(wù)具有合作性，能充分調(diào)動小組內(nèi)每個成員的積極性，讓學(xué)生體驗到與人分享自己學(xué)習(xí)成果的喜悅，有利于促進學(xué)生間的情感交流以及合作能力的提高;整合性原則。設(shè)計任務(wù)時注意與其他學(xué)科的整合性，把信息技術(shù)和相關(guān)學(xué)科知識看作一個整體有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為獲取信息、探索問題、協(xié)作解決問題的學(xué)習(xí)工具，培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問題的能力。才能更加有益提高學(xué)生計算機的學(xué)習(xí)能力。

三、確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗

新時期，教師在教學(xué)過程中，如果不給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探究、自主學(xué)習(xí)的情境，不給他們自己動手的機會，學(xué)生就不會產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)興趣。因此計算機課程要利用情境創(chuàng)設(shè)來引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。教師在創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫澈笤賿伋鋈蝿?wù)，讓學(xué)生在有趣的情境中接受任務(wù)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)在學(xué)生認(rèn)知水平能夠承受的前提下安排一些適合自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí)。開始的內(nèi)容要少而簡單，等學(xué)生樂于參與時，再適當(dāng)加大自學(xué)的難度，激勵同學(xué)們主動獲取知識;同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題時要勤思考，解決問題后要進行反思，不斷地在自主活動中總結(jié)教訓(xùn)、吸取經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、思維能力等等。在此過程中教師也可以采用多種教學(xué)手段，以調(diào)節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，計算機課程教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)體驗是很重要的。不動手實踐是不可能學(xué)好計算機的，計算機課程應(yīng)該以實踐為主。讓學(xué)生去操作，去實踐、去嘗試，從而解決問題，讓學(xué)生在實踐中充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，大膽地進行創(chuàng)作。

綜上所述，新時期，對于高中階段的計算機學(xué)科來講，作為教師的我們要引起足夠的重視。在教學(xué)過程中，通過合理的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法的選擇;以及學(xué)生主體地位的確立，從根本上提高課堂教學(xué)效果。