張 軍（江蘇省睢寧高級中學(xué)，221200）

閻光輝（四川省成都市青龍小學(xué)，610081）

郝東華（浙江省嘉興市南湖區(qū)大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，314006）

蔡建峰（浙江省嘉興市南湖區(qū)余新鎮(zhèn)中心小學(xué)，314009）

對抗切磋技藝交流謀劃共識教學(xué)傳播經(jīng)驗(yàn)

張 軍（江蘇省睢寧高級中學(xué)，221200）

閻光輝（四川省成都市青龍小學(xué)，610081）

郝東華（浙江省嘉興市南湖區(qū)大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，314006）

蔡建峰（浙江省嘉興市南湖區(qū)余新鎮(zhèn)中心小學(xué)，314009）

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰出席論壇活動(dòng)并講話

啟動(dòng)儀式上,中法大學(xué)生女足隊(duì)員入場

北京師范大學(xué)女足隊(duì)員李雯（右）在比賽中攝影：新華社記者白雪飛

論壇現(xiàn)場，中外青少年足球?qū)＜覠崃矣懻?/p>

北京時(shí)間6月22日清晨，法國大學(xué)生國家足球隊(duì)一行57人順利飛抵北京。由教育部國際合作與交流司主辦，中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、北京師范大學(xué)承辦的第一屆中法大學(xué)生體育文藝周活動(dòng)也由此正式拉開帷幕。按照活動(dòng)日程安排，在為期一周的時(shí)間里，體驗(yàn)中國特色文化、進(jìn)行中法大學(xué)生足球教學(xué)賽和友誼賽、舉辦2015國際青少年校園足球教育與發(fā)展論壇等活動(dòng)，為中外師生校園足球交流提供了一個(gè)健康、和諧、向上的平臺(tái)；同時(shí)，也為我國青少年校園足球的發(fā)展帶來了嶄新的理念和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰，教育部國際合作與交流司副司長于繼海，北京師范大學(xué)副校長張凱，中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)專職副主席薛彥青、王鋼，法國大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)主席索特霍等中外官員、足球界專業(yè)人士、國際友人、全國各地的省、市、自治區(qū)教育及體育主管部門負(fù)責(zé)人、部分中學(xué)和大學(xué)的校長以及多方媒體逾500人參加本次活動(dòng)。

此次活動(dòng)的成功舉辦得益于2014年正式建立的中法人文交流高層磋商機(jī)制。去年9月，中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)與法國大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)在巴黎簽署了“中法校園足球合作諒解備忘錄”，約定雙方將在校園足球教練員留學(xué)培訓(xùn)、校園足球隊(duì)伍培訓(xùn)、交流與比賽、學(xué)術(shù)活動(dòng)等方面開展一系列活動(dòng)。中法大學(xué)生體育文藝周是簽署協(xié)議后的首個(gè)落地項(xiàng)目。

“這個(gè)機(jī)制深化了我們與法國大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)的合作，既能夠促進(jìn)兩國足球隊(duì)伍交流，也有助于提高我國校園足球教練員整體水平，促進(jìn)我國校園足球事業(yè)的發(fā)展?！毖┣啾硎尽?/p>

索特霍說：“體育在法國非常受歡迎，中法大學(xué)生體育文藝周這個(gè)主題活動(dòng)非常有普遍性。因?yàn)槟贻p人都熱愛運(yùn)動(dòng)，所以開展體育文藝周活動(dòng)不僅能方便兩國學(xué)生、教練員開展交流，而且會(huì)增進(jìn)兩國人民的了解和友誼?！?/p>

啟動(dòng)儀式上精彩的表演

一、異國人文關(guān)懷，鋪墊良好交流基礎(chǔ)

法國大學(xué)生國家足球隊(duì)的師生對五千年的中華文明充滿好奇與向往，主辦方充分考慮他們的需求，通過安排參觀故宮博物院、天壇，觀看文藝表演等一系列活動(dòng)，讓遠(yuǎn)方的客人從不同角度體悟了中國文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深。很多隊(duì)員對于此次的中國之行表現(xiàn)出極大的興奮與滿足，法國大學(xué)生國家隊(duì)女足主教練布萊斯高興地說，很多學(xué)生都是第一次來到中國，更是第一次來到北京，他們感覺非常開心。第28屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)法國大學(xué)生體育代表團(tuán)團(tuán)長勞尼爾對于此次中法大學(xué)生體育文藝周活動(dòng)給予了中肯的評價(jià)，他認(rèn)為，這樣的活動(dòng)不僅很有意思，而且意義非凡。

此次活動(dòng)不僅拉開了雙方在校園足球領(lǐng)域開展合作的序幕，而且為雙方今后更深、更好地合作與交流奠定了良好的基礎(chǔ)。

中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)專職副主席薛彥青（右）向法國大體聯(lián)主席索特霍（左）贈(zèng)送紀(jì)念品

二、兩賽齊獻(xiàn)技，立場不同論短長

參與此次交流活動(dòng)的法國大學(xué)生國家足球隊(duì)具有較高的水平，其中，男隊(duì)2013年在俄羅斯喀山舉辦的第27屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，曾力克群雄，取得世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球冠軍，而女隊(duì)也是第28屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的奪冠熱門。作為東道主，中國此次派出了由北京師范大學(xué)女子足球隊(duì)組建的中國大學(xué)生女子足球隊(duì)。該隊(duì)成立于1987年，是全國第一支高校女足隊(duì)伍，擁有優(yōu)秀的教練員團(tuán)隊(duì)和頑強(qiáng)的隊(duì)風(fēng)，曾多次代表中國大學(xué)生征戰(zhàn)國際賽場，曾于2011年在深圳舉辦的第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得冠軍。此外，中國還派出了北京航天航空大學(xué)男子足球代表隊(duì)和中國農(nóng)業(yè)大學(xué)男子足球代表隊(duì)。

1.足球教學(xué)賽

6月25日進(jìn)行了中法女足、男足的教學(xué)賽。賽制采取3節(jié)，每節(jié)20分鐘的形式，雙方意在通過教學(xué)賽形式貫徹和磨練各自的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)，雙方教練員和隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流。最終，中法女子足球隊(duì)1∶1握手言和；北京航天航空大學(xué)男子足球隊(duì)0∶2不敵法國男隊(duì)。賽后，中國女隊(duì)射入一球的3號隊(duì)員呂悅云認(rèn)為，法國隊(duì)隊(duì)員的身體素質(zhì)更好些，腳下速度和節(jié)奏變換更快。北京航天航空大學(xué)主教練徐昆認(rèn)為，從技術(shù)、身體對抗、體能等角度來看，中國男隊(duì)還有很大的提高空間，需要學(xué)習(xí)、借鑒國外的先進(jìn)理念和訓(xùn)練方法。而法國男足主教練斯諾對采取教學(xué)比賽的形式進(jìn)行交流具有高度的認(rèn)識，他認(rèn)為，參加不同國家的教學(xué)比賽，能學(xué)到很多東西，對戰(zhàn)術(shù)也是較大的考驗(yàn)。

視角不同，得出的結(jié)論也不同。通過教學(xué)比賽，中國的隊(duì)員能夠充分認(rèn)識到自身的不足，中國的教練也能夠有針對性的從兩國的足球文化背景進(jìn)行深遠(yuǎn)地分析與總結(jié)，既承認(rèn)差距，也找到了癥結(jié)。而法國隊(duì)教練也從教學(xué)賽中挖掘、發(fā)現(xiàn)不同球隊(duì)的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)精華，這也正是主辦方設(shè)置“教學(xué)比賽”的真正意義。

2.足球友誼賽

6月26日～27日，在北京師范大學(xué)足球場分別進(jìn)行了中法大學(xué)生女子、男子足球友誼賽。經(jīng)過90分鐘的激戰(zhàn)，最終，法國大學(xué)生國家女子足球隊(duì)以2∶0戰(zhàn)勝北京師范大學(xué)女子足球隊(duì)；法國大學(xué)生國家男子足球隊(duì)以8∶0完勝中國農(nóng)業(yè)大學(xué)男子足球隊(duì)。賽后，北京師范大學(xué)女子足球隊(duì)主教練王長權(quán)分析說，這是一場友誼賽，意義在于磨合隊(duì)伍，輸贏不是關(guān)鍵，重在交流學(xué)習(xí)。

眾所周知，法國等歐洲國家的足球水平處于世界先進(jìn)行列，此次中法大學(xué)生體育文藝周活動(dòng)遵循校園足球“走出去、引進(jìn)來”的原則，積極吸取國外先進(jìn)的理念和足球教育經(jīng)驗(yàn)，既加強(qiáng)了中法兩國體育文化的合作，又增強(qiáng)了兩國人民的友誼，同時(shí)，通過一系列的交流與比賽，學(xué)習(xí)到足球先進(jìn)國家的寶貴經(jīng)驗(yàn)，找出一條適合中國校園足球發(fā)展的道路。

三、國際青少年足球發(fā)展與教育論壇

為貫徹落實(shí)《中國足球改革發(fā)展總體方案》的部署和全國青少年校園足球工作電視電話會(huì)議精神，推動(dòng)我國校園足球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，吸取國際先進(jìn)足球教育經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高我國青少年校園足球發(fā)展水平，明確發(fā)展途徑，在第一屆中法大學(xué)生體育文藝周期間，“2015國際青少年校園足球教育與發(fā)展論壇”于6月25日至26日在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會(huì)堂演講廳舉行。

1.立論務(wù)虛，青少年校園足球發(fā)展遠(yuǎn)景謀劃

6月25日上午，論壇活動(dòng)中，對“中國青少年校園足球教育現(xiàn)行政策”、“中國校園足球四級聯(lián)賽現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃”、“中國青少年校園足球發(fā)展現(xiàn)狀”、“北京市校園足球現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃”、“歐洲青少年足球發(fā)展現(xiàn)狀與經(jīng)驗(yàn)”、“如何借助民間力量促進(jìn)中國青少年校園足球發(fā)展”等6個(gè)議題進(jìn)行了研討。議題涉及政策、規(guī)劃、現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)、資助等不同層面，但主題思想都是集中指向“中國青少年校園足球發(fā)展”。

中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)專職副主席王鋼出席論壇活動(dòng)并講話

中法大學(xué)生女足隊(duì)伍合影

中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)專職副主席王鋼對現(xiàn)存的校園足球四級聯(lián)賽的發(fā)展充滿了信心。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2015年全國大學(xué)生足球聯(lián)賽就已經(jīng)發(fā)展到18個(gè)賽區(qū)，涉及30個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），參賽隊(duì)伍比上個(gè)賽季增長了24%，并且中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)創(chuàng)建了第一個(gè)視頻網(wǎng)站——菁體育，網(wǎng)上直播賽事60多場，單場比賽觀看人數(shù)超過6萬。在謀劃未來校園足球發(fā)展規(guī)劃時(shí)，王鋼強(qiáng)調(diào)要做到5個(gè)方面，（1）盡快完善初中聯(lián)賽；（2）創(chuàng)造條件與足協(xié)推出校園足球聯(lián)賽；（3）依托各省市區(qū)小學(xué)聯(lián)賽完善與初中聯(lián)賽銜接；（4）爭取社會(huì)和政府的力量加大對校園足球的投入；（5）著手專家、學(xué)者對校園足球文化的研究與推廣。資深足球評論員張路自1982年開始參與促進(jìn)中國青少年足球事業(yè)發(fā)展的工作，他對王鋼的觀點(diǎn)表示認(rèn)同。張路認(rèn)為，在現(xiàn)有的國情下，中國發(fā)展青少年足球的根本目的是強(qiáng)國強(qiáng)種，并呼吁應(yīng)大力提倡校園足球在小學(xué)的普及；北京市教育委員會(huì)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長王軍在調(diào)查北京市校園足球發(fā)展影響因素時(shí)發(fā)現(xiàn)，人們主觀上認(rèn)為影響因素最大的“傷害事故”，在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的概率其實(shí)很小；足球明星莫倫特斯道出，西班牙的足球文化很濃厚，小孩子踢球是很自然的事情，無需有意識地去培養(yǎng)，基本上是上午學(xué)習(xí)文化，下午訓(xùn)練，每周2～3次到足球?qū)W?；蚓銟凡繉W(xué)球。普通的學(xué)生接受專業(yè)訓(xùn)練則分三個(gè)階段，第一階段（8～11歲）：培養(yǎng)興趣為主，第二階段（11～13歲）：深入發(fā)掘潛質(zhì)，第三階段（13～18歲）：走向職業(yè)化。

2.座談務(wù)實(shí)，中外青少年足球教育理念對話

首場友誼賽，法國大學(xué)生國家女子足球隊(duì)入場

一頂清代風(fēng)格的瓜皮帽成為法國足球隊(duì)員最珍貴的禮物

法國大學(xué)生國家足球隊(duì)集體登長城

中法大學(xué)生男子足球友誼賽

此次論壇采取圓桌交流的形式，極大地增強(qiáng)了互動(dòng)性。著名體育評論員黃健翔擔(dān)任主持人，在他的引領(lǐng)下，中外專家們對青少年足球發(fā)展的模式與方法進(jìn)行了深入的交流。以獨(dú)到的眼光從不同角度發(fā)表了不同的見解，正所謂仁者見仁智者見智，百花齊放，百家爭鳴！

圓桌一的論壇主題：荷蘭、德國青少年足球經(jīng)驗(yàn)

荷蘭駐華大使館衛(wèi)生、福利及體育參贊Peter Bootsma首先介紹了荷蘭的青訓(xùn)概況。他指出，荷蘭是一個(gè)人口非常少的國家，整個(gè)國家的人口還不及一個(gè)北京市，但是在世界杯上，荷蘭隊(duì)的成績卻非常好。而且現(xiàn)在荷蘭達(dá)到了70%的兒童注冊參加足球訓(xùn)練，87%的學(xué)生達(dá)到了一周參加一次足球俱樂部活動(dòng)。主要的原因在于，荷蘭具有比較完善的青少年訓(xùn)練體系和眾多優(yōu)秀的教練以及社會(huì)大眾的支持。在討論中，他也談及了荷蘭的具體做法。1.足球發(fā)展由健康衛(wèi)生部門專門負(fù)責(zé)；2.發(fā)展足球的一個(gè)重要理念是增進(jìn)青少年的身體健康，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少肥胖癥、高血壓等疾病，并得到社會(huì)共識；3.具體的實(shí)踐操作由下級行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)；4.發(fā)展足球的政策形成了法律，并要求更多的企業(yè)參與。Peter Bootsma強(qiáng)調(diào)，對待足球一定要培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子們熱愛足球，他認(rèn)為，足球啟蒙的最好年齡段是4～6歲之間，同時(shí)還要大力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀足球教練，并注重培養(yǎng)學(xué)生對足球比賽的“閱讀”能力，他說，對于13～14歲之間的學(xué)生，要重點(diǎn)培養(yǎng)他們在足球場上的創(chuàng)造力。

Vincent van Sas和Ruud Nyenhuis，作為荷蘭青少年足球培養(yǎng)模式的研究者與推廣者，他們也摸索出了一套高效的訓(xùn)練模式。通過他們的介紹，我們了解到，在研究初期，荷蘭有130萬名青少年參與足球訓(xùn)練，而極度缺少的教練員難以保證孩子們的足球訓(xùn)練需求，多數(shù)孩子是由父母充當(dāng)足球教練，缺乏專業(yè)性的培訓(xùn)使孩子們的訓(xùn)練得不到正確的指導(dǎo)和有效的提高。為此，荷蘭開始研發(fā)足球訓(xùn)練視頻軟件系統(tǒng)，讓更多的家長和非職業(yè)教練都能進(jìn)一步學(xué)習(xí)。目前，荷蘭有近千名常規(guī)足球教練員每周登陸這個(gè)系統(tǒng)，制定訓(xùn)練計(jì)劃，查看學(xué)習(xí)曲線，進(jìn)而提高訓(xùn)練水平，同時(shí)還可以選擇優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。Ruud Nyenhuis具有40年的足球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，他成立了荷蘭最大的足球俱樂部，凡簽訂合同參與到訓(xùn)練之中的學(xué)生，俱樂部每周都會(huì)為他們的父母和教練員發(fā)送訓(xùn)練視頻，在過去的4年里，獲得了非常好的反響。另外，Ruud Nyenhuis還談及，荷蘭的足球訓(xùn)練比較重視基礎(chǔ)，4～5歲開始抓基礎(chǔ)，14～5歲注重發(fā)展孩子們的協(xié)調(diào)性，13～18歲培養(yǎng)足球技術(shù)，一些在訓(xùn)練中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以進(jìn)一步走專業(yè)化道路，其他技術(shù)較好的學(xué)生也可以成為學(xué)校中優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員或足球運(yùn)動(dòng)的支持者。

來自德國的Andreas Nodewald在敘述本國的足球發(fā)展時(shí)談及，德國男足獲得了去年世界杯的冠軍，這與德國開展的“天才球員成長計(jì)劃”是分不開的。德國所有的青少年都在玩足球，花園里、馬路邊、停車場……，你能想到的地方就有人在踢足球。他說，足球運(yùn)動(dòng)不僅對青少年的身心健康有著非常重要的作用，而且還能促進(jìn)社會(huì)的良好發(fā)展。Danel Prause則認(rèn)為，現(xiàn)在的德國還比較注重足球發(fā)展的理念，首先，孩子們確實(shí)要瘋狂的熱愛足球，其次，必須有好的教練，再次，要開設(shè)足球培訓(xùn)學(xué)校，而培訓(xùn)學(xué)校不光要傳授技術(shù)還要進(jìn)行良好的文化教育。

圓桌二的論壇主題：中國青少年女子足球的發(fā)展

前中國女子足球隊(duì)主教練馬元安認(rèn)為，足球就是在一定規(guī)則下，攻中有防、防中有攻、攻防轉(zhuǎn)換。作為教練，最重要的是引導(dǎo)，青少年踢球首先要有快樂，不能因一次失誤就責(zé)怪學(xué)生，要著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。前中國女子足球隊(duì)主教練商瑞華在談?wù)搩?yōu)秀教練員時(shí)講到，要想做一名好的教練員，首先要有責(zé)任心，其次要不斷學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)，教練員要率先垂范，要不斷鉆研，同時(shí)他也指出，女孩子參加足球訓(xùn)練不宜時(shí)間過長，90分鐘足矣。北京師范大學(xué)女子足球隊(duì)主教練王長權(quán)則表示普及校園足球，改變家長的觀念是關(guān)鍵。亞洲足球小姐馬曉旭也認(rèn)為，在支持孩子踢球的過程中，家長不能目標(biāo)性太強(qiáng)，特別對于女孩子學(xué)習(xí)足球應(yīng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主。

圓桌三的論壇主題：踢足球，上名校

作為清華大學(xué)旅美投資人、美國“足球爸爸”彭幼航也參與了本次討論活動(dòng)。他在美國待了30年，他的孩子已經(jīng)入選美國國家少年足球隊(duì)，他提到，從美國的情況來看，參與體育運(yùn)動(dòng)對一個(gè)學(xué)生來說是非常重要的，不見得一定要出好的成績，但體育的作用卻特別大。

其他專家也表示，學(xué)校需要足球，足球也離不開校園?！疤咦闱?，上名?！笔侵袊闱蚩沙掷m(xù)發(fā)展的一個(gè)外部動(dòng)機(jī)，在我國現(xiàn)有的國情下，失之恐將難為。

四、異域教學(xué)示范課，策略傳播

西班牙著名球星莫倫特斯、荷蘭的兩位青少年足球教育專家Vincent van Sas和Ruud Nyenhuis以及來自德國的兩位青少年足球教育專家Andreas Nodewald和Daniel Prause分別上場執(zhí)教。受教學(xué)生均為4～6年級具有一定足球基礎(chǔ)的北京師范大學(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生。

這些來自不同國家的足球教學(xué)課程各有特點(diǎn)。其中，莫倫特斯注重基礎(chǔ)動(dòng)作與專業(yè)技能相結(jié)合，他通過逐漸提高難度，均衡發(fā)展學(xué)生的運(yùn)、傳球技術(shù)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的趣味性和競爭性以及個(gè)人技術(shù)能力的培養(yǎng)，不時(shí)輔以激勵(lì)措施。而Vincent van Sas和Ruud Nyenhuis的教學(xué)，則通過不同手段提高學(xué)生的控球能力、反應(yīng)能力，設(shè)置1對1攻防，提高學(xué)生的興趣性與比賽的競爭性，再通過3對3攻防，培養(yǎng)學(xué)生的合作與技戰(zhàn)術(shù)能力。Andreas Nodewald和Daniel Prause的課程是通過設(shè)置三角區(qū)、接球變向過限制通道、1對1攻防射門、3對3四角球門比賽等措施，層層遞進(jìn)提高學(xué)生變向運(yùn)球能力，主旨明確，專項(xiàng)技能教學(xué)特點(diǎn)明顯。外籍專家的授課根據(jù)學(xué)生的年齡特征，注重基礎(chǔ)動(dòng)作技術(shù)的培養(yǎng)，而且他們的教學(xué)手段多樣，具有很強(qiáng)的趣味性、競爭性和遞進(jìn)性。

據(jù)悉，在此次中法大學(xué)生體育文藝周之后，由中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)選派的首批校園足球優(yōu)秀教練員將于今年9月開啟赴法學(xué)習(xí)之旅。今后中法兩國在校園足球方面的實(shí)質(zhì)性合作將讓更多的中國基層足球教練員和廣大青少年學(xué)生受益。

圖片提供：溫建文