何景浩

淺談當今產(chǎn)品設(shè)計中材料的混搭運用

何景浩

自藝術(shù)無意義的論調(diào)出現(xiàn)后，有關(guān)藝術(shù)與時尚的討論就一直沒有停止，在設(shè)計領(lǐng)域人們也在追逐不同風(fēng)格的時尚風(fēng)向標，藝術(shù)是具有創(chuàng)造力和想象力的，不同審美流派、不同風(fēng)格體系的時尚元素碰撞在了一起，給設(shè)計帶來了新一輪的創(chuàng)造風(fēng)潮，從外觀設(shè)計的色彩混搭到設(shè)計材料的混搭，不同元素的搭配碰撞帶來了無盡的藝術(shù)感和想象力，也為生活增添了更多的色彩。本文筆者將對當下流行的設(shè)計材料的混搭作以簡要介紹和分析，并對未來設(shè)計材料的發(fā)展提出粗淺的構(gòu)想和建議。

一、混搭產(chǎn)品設(shè)計的形式美法則

設(shè)計作品需要關(guān)注產(chǎn)品的最終外觀，力求在外觀上達到大眾審美基準之上又能夠被大眾審美所接受，這就是產(chǎn)品設(shè)計的形式美。設(shè)計作品要達到形式美的高度，需要把握五個設(shè)計法則：

（一）和諧與對比

任何設(shè)計作品，如果給受眾的感官體驗是突兀、不協(xié)調(diào)的，說明設(shè)計就是不成功的，混搭設(shè)計若是搭配不得當，更容易產(chǎn)生上述不成功的示例。因此，作品呈現(xiàn)出來的和諧之美是設(shè)計的關(guān)鍵法則。和諧的表現(xiàn)一方面是設(shè)計作品本身，各種材料的搭配運用的和諧，包括材料的顏色、質(zhì)地和代表的風(fēng)格等等。例如一個玻璃壺若是在手柄上設(shè)計橡膠材料和金屬材料則會很有現(xiàn)代感，若是壺蓋也用金屬的，看似材料和諧，實則會顯得不倫不類，喧賓奪主。另外，還要注重產(chǎn)品的使用環(huán)境，如圖1所示作品“記憶碎片”就采用碎瓷片和木材作為主要設(shè)計材料，設(shè)計出了富有古典韻味的桌椅套系，可以和諧地運用于高雅古典的環(huán)境當中。

強烈的對比可以給人視覺的沖擊，對比得當也會給人和諧之美感，例如作畫之時就需要運用冷暖色調(diào)對比增添畫面的立體感和景深，推及設(shè)計領(lǐng)域，最常見的案例是近幾年流行的“撞色”手法的廣泛運用，當然對比不僅僅是顏色，還有線條的粗細對比、質(zhì)感的粗糙細膩對比、體積的大小對比，形狀的圓方對比等等，不一而足。設(shè)計師通過這種充分的反差，往往可以突出需要著重突出的表現(xiàn)方面，讓客戶一目了然。可以說，對比是混搭設(shè)計中較為常用的方式之一，也是必須要掌握、運用的一個法則。

（二）獨特與個性

所謂個性和獨特就是要不流于俗套、脫離傳統(tǒng)模式的桎梏，在設(shè)計表現(xiàn)手法上標新立異、與眾不同，要能夠敢想他人所不能想、敢為他人所不敢為，往往邁出了富有創(chuàng)意和想法的一步，就可以收獲突破想象的產(chǎn)品。獨特和個性法則在一種層面上也可以理解為對比法則的具體化運用，因為在考慮獨特和個性的時候，往往會放大對比的特性。當然獨特和個性的作品也是符合和諧美的要求的。例如圖2展示的作品“Swell 花瓶”就體現(xiàn)出了獨特、個性的特點，突破了傳統(tǒng)花瓶單一材質(zhì)的模式，在主體材料的基礎(chǔ)上增添了橡膠材質(zhì)，做出氣球的感覺，讓設(shè)計作品變得現(xiàn)代化和年輕化，同時橡膠色彩的運用也與花卉遙相呼應(yīng)，產(chǎn)生了一種整體上的和諧之美。

這里所討論的平衡法則，指的是設(shè)計作品給觀者帶來的視覺平衡感?；齑钤O(shè)計作品往往無法采用傳統(tǒng)的軸對稱、重心軸等表現(xiàn)手法來完成平衡，但可以尋找一個整體的中心點來完成視覺平衡的要求。如果沒有中心點，復(fù)雜而散亂的混搭材料就會失去設(shè)計感，反之則會讓作品在變化當中富有生氣。

圖1 記憶碎片

（三）神似與意境

神似和意境看似是富有中國元素的兩個詞匯，但在設(shè)計領(lǐng)域，是出現(xiàn)在西方“藝術(shù)無意義”討論之后提出的一種新的美學(xué)概念。在攝影技術(shù)出現(xiàn)后，要繪畫有何作用？如果一個設(shè)計作品百分百的與素材物相同，那么為什么不直接采用原物呢？答案是采用神似的法則，將素材的精髓提煉出來，運用各種手法的要素對精髓加以改編和創(chuàng)造，使之呈現(xiàn)出截然不同而又似曾相識的效果。

圖2 Swell 花瓶

二、產(chǎn)品混搭設(shè)計的角色與程序

（一）混搭產(chǎn)品的兩個角色

混搭產(chǎn)品是文化和設(shè)計衍生出來的產(chǎn)物，于是，產(chǎn)品的混搭設(shè)計就有了兩個不同的角色：第一個角色是客戶給予的最初的產(chǎn)品性能定位，這是產(chǎn)品固有的角色，不能夠更改，否則就背離了設(shè)計的初始目的；第二個角色是帶有濃厚社會性的角色，包括設(shè)計者自身的主觀意愿、文化素養(yǎng)、心理情感等，同時作品還會承載著一定的社會文化風(fēng)貌?；齑钭髌酚绕淇梢猿尸F(xiàn)出來多元的社會性，例如同時承載著古典與現(xiàn)代、時尚與復(fù)古等等。例如圖3當中的“Stacking Vessels 玻璃容器”也許連設(shè)計者都無法給它定義一個具體的用途，但從產(chǎn)品的外觀來看，光滑的玻璃代表著光鮮的現(xiàn)代工藝，而參差不齊的木質(zhì)瓶口則代表著傳統(tǒng)的技藝，兩種材料的碰撞也是社會文化的碰撞，充滿了藝術(shù)感和象征意義。

產(chǎn)品設(shè)計之初需要向客戶咨詢清楚產(chǎn)品的使用環(huán)境，避免閉門造車浪費時間和資源，在了解了使用情景之后，可以采用這一信息作為設(shè)計的切入點，或采用其他切入點的同時充分考慮使用情景，以保證產(chǎn)品的最終實用效果，也就是保證產(chǎn)品能夠演繹出來它固有的角色。

產(chǎn)品設(shè)計能否脫穎而出獲得客戶認可和大眾青睞，產(chǎn)品的象征意義有著巨大的作用，即產(chǎn)品設(shè)計之時混搭的文化背景。設(shè)計師可以根據(jù)產(chǎn)品需要用到的色調(diào)、材料來選擇使用哪兩種文化，也可以確定文化之后再選擇需要提煉的元素代表的創(chuàng)作素材。

這是外交術(shù)語引入藝術(shù)領(lǐng)域，演變出來的一種思維和創(chuàng)作模式。在做混搭創(chuàng)作時，需要善于發(fā)現(xiàn)新事物、新想法的可取之處并引入設(shè)計。這一點可以說充分體現(xiàn)了混搭設(shè)計的開放與自由，在調(diào)動設(shè)計師想象力和眼力的同時，給予設(shè)計作品新鮮活力。

（二）產(chǎn)品混搭設(shè)計的程序

產(chǎn)品的混搭設(shè)計需要有一套程序來幫助設(shè)計師提高工作效率，下文將以傳統(tǒng)的設(shè)計模式為藍本，結(jié)合混搭設(shè)計的特殊需求，擬定一套混搭設(shè)計的特殊設(shè)計程序：

首先設(shè)定使用情境 ，這道程序往往是在客戶給了一個大的方向之后，設(shè)計師根據(jù)環(huán)境心理學(xué)的相關(guān)知識對使用情景進行細致分析，分析內(nèi)容包括五個大的方面“3W+H+文化”具體來說，“3W——who、where、what”是誰使用，用來做什么，在哪里做。Who確定了產(chǎn)品的目標人群，根據(jù)人群定位產(chǎn)品的規(guī)格、文化層次、顏色色調(diào)、材質(zhì)等等，力求能夠達到目標人群較為廣泛認可的設(shè)計層次，當然這就要對混搭所追求的個性張揚打一個折扣；where是確定產(chǎn)品使用的具體位置和環(huán)境，這一點決定了產(chǎn)品的材質(zhì)選用；what是確定產(chǎn)品的性能，是用來做什么的，對混搭材料的定位有著巨大的影響?！癏——how”，是產(chǎn)品的使用方法，怎樣使用，例如需要明確一個杯子是單純擺設(shè)還是與食品有關(guān)。社會文化是需要結(jié)合上兩點進行考察的一個重要元素，包括風(fēng)土人情和產(chǎn)品所處客戶群所特有的文化特點。

其次是確定混搭的方式及內(nèi)容，完成創(chuàng)作構(gòu)想。

基于設(shè)定的使用情景，設(shè)計師將從大體上確定混搭的方式和內(nèi)容，然后根據(jù)設(shè)計材料和素材、文化背景等等提取精煉設(shè)計元素進行混搭創(chuàng)作構(gòu)想。

目前混搭構(gòu)想的可行性評估需要先通過電腦軟件進行設(shè)計，例如3Dmax或者illustrator等軟件，讓設(shè)計者和客戶都能夠?qū)υO(shè)計有一個直觀明確的理解，同時還可以利用軟件模擬產(chǎn)品在不同場景的使用效果，以此進行評估。

產(chǎn)品的混搭是當下流行的一種設(shè)計模式，這種模式給設(shè)計師帶來了更多的設(shè)計靈感，也為生活增添了想象和創(chuàng)意，設(shè)計師在運用混搭來表達自己對于藝術(shù)、對于生活的理解的時候，也要注意對于混搭模式的方式方法掌握，保證設(shè)計的品質(zhì)。

圖3 Stacking Vessels 玻璃容器

何景浩：河南鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院講師

河南省教育廳項目（項目編號：2015-GH-489）；鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院青年基金項目（項目編號：2014142004）