龐振軍

不久前，濟(jì)南市天橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們佩戴著環(huán)保標(biāo)志，頭戴環(huán)保小紅帽，手拿義工證，在校園里集體宣誓，做一名社區(qū)的小義工。隨后，同學(xué)們和家長(zhǎng)一起將從家里帶來(lái)的廢品變賣。拿著賣廢品的錢，大家又來(lái)到學(xué)校附近的一家銀行，存入環(huán)保賬戶。

據(jù)了解，學(xué)校正在創(chuàng)建國(guó)際化生態(tài)學(xué)校，每個(gè)人都積極為環(huán)保出份力，在家委會(huì)的倡議下，學(xué)校還成立了“環(huán)保夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)”，從一點(diǎn)一滴做起，等環(huán)保賬戶的錢攢多了，會(huì)開(kāi)展植樹(shù)造林等環(huán)保活動(dòng)?！伴_(kāi)通環(huán)保賬戶，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約和理財(cái)?！?/p>

微評(píng)：小學(xué)生們不僅義務(wù)做社區(qū)的義工，還將一些廢品變賣后存入環(huán)保賬戶，這種環(huán)保意識(shí)一旦形成，那么，他們將會(huì)用一生的時(shí)間來(lái)保護(hù)環(huán)境。更多的人只是將環(huán)保停留在了口頭上，而沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。這些小學(xué)生簡(jiǎn)單的行動(dòng)，折射出一種公民的責(zé)任感，更體現(xiàn)出一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)態(tài)度。endprint