中國(guó)青年報(bào)記者 郭劍

練球不誤數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，球隊(duì)半數(shù)以上都是三好生：校園足球成為學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)“催化劑”

中國(guó)青年報(bào)記者 郭劍

兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束后，小伙伴們都走了，穿著10號(hào)球衣的陳奕帆一個(gè)人在操場(chǎng)上顛了一會(huì)兒球。陳奕帆是史家小學(xué)足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)喜歡皇馬、把C羅當(dāng)偶像的小學(xué)生是學(xué)校里的“小球星”?！拔蚁矚g踢球，我可以打前腰，也可以打前鋒。球隊(duì)就像個(gè)大家庭，和大家在一起踢球很開心?！标愞确f(shuō)。

足球并不是這所小學(xué)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，學(xué)校成立足球隊(duì)也還不到3年，但不知不覺(jué)間球隊(duì)在東城區(qū)已經(jīng)有了名氣。去年年初球隊(duì)在區(qū)里的比賽拿了乙組第一，去年年底球隊(duì)第一次參加市級(jí)比賽（北京國(guó)安俱樂(lè)部協(xié)辦的北京市校園足球聯(lián)賽）就取得了第三名的成績(jī)?！八蠈W(xué)前就喜歡踢球，在校外也參加足球培訓(xùn)班，所以起點(diǎn)比別的孩子稍微高一點(diǎn)?！标愞确陌职株愔逸x說(shuō)，“孩子有個(gè)運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)就好，我們家長(zhǎng)非但不會(huì)限制他，還鼓勵(lì)他，希望他把這個(gè)愛(ài)好延續(xù)下去。”

從2014年開始，“校園足球”的熱潮席卷全國(guó)，“校園足球”的主導(dǎo)權(quán)也由國(guó)家體育總局轉(zhuǎn)至教育部。按照規(guī)劃，目前全國(guó)5000多所校園足球特色學(xué)校要在2025年時(shí)達(dá)到5萬(wàn)所，因此各地中小學(xué)正逐漸把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容。而“把校園足球作為擴(kuò)大足球人口規(guī)模、夯實(shí)足球人才根基、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性工程，增強(qiáng)家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)同和支持，讓更多青少年學(xué)生熱愛(ài)足球、享受足球，使參與足球運(yùn)動(dòng)成為體驗(yàn)、適應(yīng)社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范的有效途徑”的改革發(fā)展綱要，賦予了“校園足球”明確的定位。

“足球絕不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球本身就是教育的一部分，孩子們需要足球，需要體育鍛煉。”史家小學(xué)體育主管張欣欣告訴記者，“我們一直是外請(qǐng)兩名有過(guò)職業(yè)足球經(jīng)歷的教練，和我們學(xué)校的體育老師一起帶隊(duì)訓(xùn)練。至于效果如何，孩子和家長(zhǎng)最有發(fā)言權(quán)?！?/p>

曹春是三年級(jí)學(xué)生王梓翔的媽媽。兒子跟著校隊(duì)訓(xùn)練了兩年，媽媽覺(jué)得“孩子變化非常大”，“最早孩子踢球我是有些不放心的，畢竟怕耽誤學(xué)習(xí)，怕孩子養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。但孩子踢了兩年多，不但沒(méi)養(yǎng)成什么壞習(xí)慣，還表現(xiàn)出來(lái)很多優(yōu)點(diǎn)，比如變得很有禮貌，也懂得尊重別人了。在他們球隊(duì)大孩子幫助低年級(jí)同學(xué)是傳統(tǒng)，所有的孩子相處特別融洽，所以前不久我們家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心地給老師和教練寫了一封感謝信，以此來(lái)表達(dá)我們的感激之情?！?/p>

媽媽的驕傲在于，足球訓(xùn)練不僅讓他的兒子充滿活力，并且還讓對(duì)數(shù)學(xué)有偏好的兒子給家里捧回了一張“迎春杯”一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。

“迎春杯”是一項(xiàng)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，按照教育界專家的說(shuō)法“迎春杯”一等獎(jiǎng)的孩子名牌中學(xué)都搶著要。“他們足球隊(duì)不止王梓翔一個(gè)人去參賽，因?yàn)椤罕瘺Q賽那天球隊(duì)正好出發(fā)集訓(xùn)，我去跟教練請(qǐng)假，這才知道他們隊(duì)還有兩個(gè)孩子也為同樣的原因請(qǐng)了一天假?！辈艽赫f(shuō)，“后來(lái)媽媽們一聊，這三個(gè)孩子都是一等獎(jiǎng)?！?/p>

和20年前的專業(yè)體校模式相比，如今在校園里接受足球技能訓(xùn)練的孩子再也不是班里所謂的“差生”。張欣欣說(shuō)，“足球隊(duì)20多個(gè)孩子，一半以上是三好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，球隊(duì)不歡迎。事實(shí)也證明了學(xué)習(xí)和踢球完全不矛盾，只要我們幫孩子們安排好時(shí)間，他們的表現(xiàn)甚至?xí)黾议L(zhǎng)的預(yù)期。”

但當(dāng)“足球”被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子熱捧時(shí)，有一種“唯足球論”的擔(dān)憂被很多人提出。以致于不久前曝出“山東省暫停大學(xué)生籃球、排球聯(lián)賽”的消息，使得“足球”被迅速推到多種校園體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)立面。實(shí)際上山東省教育廳和省體育局只是重組資源，將足球、籃球和排球一起納入教育系統(tǒng)組織的校際比賽。這次事件也讓人們?cè)谒伎歼^(guò)后逐漸意識(shí)到“校園足球是校園體育的起點(diǎn)而非終點(diǎn)”。

“其實(shí)這一點(diǎn)我覺(jué)得非常重要。我們發(fā)展校園足球不是跟風(fēng)炒作，是希望用足球項(xiàng)目帶頭，推動(dòng)其他體育項(xiàng)目的開展，目的是在學(xué)校里形成一種愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)鍛煉的校園文化。足球固然重要，但我們也不會(huì)讓足球擠占其他體育項(xiàng)目的時(shí)間?！睆埿佬勒f(shuō)，“足球隊(duì)每天課后都有訓(xùn)練，再加上周六一次合練，每周一共6次訓(xùn)練，我們要求隊(duì)員們來(lái)4次就行，所以球隊(duì)的很多孩子愛(ài)好很廣泛，他們可以安排自己的時(shí)間去練習(xí)其他項(xiàng)目?！?/p>

王梓翔是個(gè)好例子，他除了喜歡踢足球還喜歡打乒乓球，所以每周五天課后的時(shí)間并非都用來(lái)踢球，數(shù)學(xué)興趣小組和乒乓球也是他的選擇。媽媽問(wèn)他累不累，他說(shuō)他可以自己安排時(shí)間，踢球，打球，學(xué)數(shù)學(xué)都不耽誤。

足球是重點(diǎn)項(xiàng)目，但不是唯一的重點(diǎn)項(xiàng)目。校方推崇的運(yùn)動(dòng)理念得到了家長(zhǎng)們的贊同，而學(xué)校的擊劍隊(duì)以及和什剎海體校合作的高爾夫興趣班，也讓更多的孩子感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

“學(xué)校的做法讓家長(zhǎng)很放心，無(wú)論是體育老師還是足球教練，他們本身就沒(méi)有功利的想法，孩子來(lái)踢球就是一種愛(ài)好的培養(yǎng)，不是非得去拿冠軍，孩子們打出一次好的配合我就挺高興的。”吳雪是王梓毅的媽媽，她驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子在踢了兩年球以后明顯長(zhǎng)進(jìn)了。“我們都希望孩子人品好、性格好，男孩子還要強(qiáng)調(diào)吃苦精神。讓他踢球很管用，而且我覺(jué)得踢球?qū)λ膶W(xué)習(xí)也有很大促進(jìn)作用，使他掌握了很多課本外的知識(shí)。”

王梓毅想學(xué)小號(hào)，但沒(méi)有樂(lè)理知識(shí)，老師讓他先練琴。王梓毅自己把時(shí)間安排得井井有條，訓(xùn)練結(jié)束6點(diǎn)回家，7點(diǎn)吃飯，8點(diǎn)練琴，根本不用家長(zhǎng)操心，學(xué)琴的進(jìn)度極快。“他的專注度提高了，我覺(jué)得這就是多運(yùn)動(dòng)的好處，所以他學(xué)琴要比一般孩子快”，吳雪說(shuō)。

當(dāng)“校園足球”在史家小學(xué)成為學(xué)生們成長(zhǎng)過(guò)程中的“催化劑”，學(xué)?！敖虝恕钡娜蝿?wù)也就此得以落實(shí)——如今寒暑假老師帶著足球隊(duì)孩子們出去集訓(xùn)的日子，已經(jīng)成為家長(zhǎng)最放心的一段時(shí)光了。

（本文圖片由史家小學(xué)提供）