李強(qiáng)
(河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北 保定 071000)
淺析傳統(tǒng)文化藝術(shù)對(duì)當(dāng)代動(dòng)漫設(shè)計(jì)發(fā)展的影響
李強(qiáng)
(河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北 保定 071000)
縱觀我國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展史,一些具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的動(dòng)漫作品曾取得輝煌的成績(jī),中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)功不可沒(méi)。如今隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化不斷對(duì)外開(kāi)放,國(guó)外的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)流入我國(guó),給我國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展帶來(lái)了一系列的影響,如何認(rèn)識(shí)清楚當(dāng)代我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題,積極利用我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù),推進(jìn)我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。本文分析了我國(guó)當(dāng)代動(dòng)漫設(shè)計(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題,闡述了傳統(tǒng)文化藝術(shù)應(yīng)用的重要意義,解析了當(dāng)代動(dòng)漫設(shè)計(jì)發(fā)展中傳統(tǒng)文化藝術(shù)的應(yīng)用,為我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)的參考。
傳統(tǒng)文化藝術(shù);當(dāng)代動(dòng)漫設(shè)計(jì)發(fā)展;影響
本文分析了我國(guó)當(dāng)代動(dòng)漫設(shè)計(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題,闡述了傳統(tǒng)文化藝術(shù)應(yīng)用的重要意義,解析了當(dāng)代動(dòng)漫設(shè)計(jì)發(fā)展中傳統(tǒng)文化藝術(shù)的應(yīng)用,為我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)的參考?,F(xiàn)綜述如下。
我國(guó)當(dāng)代動(dòng)漫設(shè)計(jì)的發(fā)展并不樂(lè)觀。首先,在當(dāng)代新科技發(fā)展和國(guó)外流行文化的沖擊下,國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)品過(guò)大,占據(jù)我國(guó)的動(dòng)漫市場(chǎng),而我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)缺乏原創(chuàng)性,不具有中國(guó)特色,競(jìng)爭(zhēng)力不足。其次,我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)公司較少,市場(chǎng)狹窄,總體發(fā)展較弱。缺乏國(guó)內(nèi)知名的品牌,群眾關(guān)注度不高。我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)比較冷門(mén),缺乏高素質(zhì)水平動(dòng)漫專業(yè)設(shè)計(jì)師以及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)運(yùn)作師,導(dǎo)致國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的動(dòng)漫作品較少。
首先,我國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久,素材豐富,具有明顯的人文特色價(jià)值。中華名族有著五千年的民族歷史,有大量精彩的神話故事、民間傳說(shuō)、歷史典故和英雄人物。這些材料具有明顯的人文價(jià)值,可以為動(dòng)漫設(shè)計(jì)提供豐富的素材以及源源不斷的設(shè)計(jì)靈感[1]。
其次,我國(guó)傳統(tǒng)文化中的音樂(lè)和美術(shù),具有中國(guó)民族特色,構(gòu)成動(dòng)漫視聽(tīng)藝術(shù)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化之間是相互作用的關(guān)系[2]。動(dòng)漫設(shè)計(jì)來(lái)源于我國(guó)傳統(tǒng)文化,并且體現(xiàn)和宣傳我國(guó)傳統(tǒng)文化。
再次,我國(guó)傳統(tǒng)文化具有許多種一束表現(xiàn)形式,其中符號(hào)、工具和元素豐富,是動(dòng)漫設(shè)計(jì)的形式來(lái)源,能夠反映出動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的文化修養(yǎng)和藝術(shù)內(nèi)涵。
動(dòng)漫藝術(shù)本身就是一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),而我國(guó)傳統(tǒng)文化中的音樂(lè)和美術(shù)的發(fā)展歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。運(yùn)用中國(guó)美術(shù)傳統(tǒng)的水墨畫(huà)法塑造出具有鮮明的民族特色動(dòng)漫形象,既寫(xiě)實(shí),又具有藝術(shù)鑒賞[3]。比如《三個(gè)和尚》就是通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫(huà)法體現(xiàn)了三個(gè)和尚不同的原型,充滿了濃郁中國(guó)風(fēng)。再比如運(yùn)動(dòng)我國(guó)音樂(lè)傳統(tǒng)的京劇為我國(guó)的動(dòng)漫進(jìn)行配樂(lè),利用京劇中的人物服飾和臉譜對(duì)人物形象進(jìn)行塑造,如《大鬧天宮》。
我國(guó)傳統(tǒng)文化中符號(hào)、工具和元素豐富??梢詾閯?dòng)漫設(shè)計(jì)的角色原型進(jìn)行塑造。比如我國(guó)各朝代發(fā)展以來(lái),每個(gè)朝代的字體(篆體、繁體等)、服飾(漢朝服飾、唐朝服飾、清朝服飾等)、發(fā)飾、樂(lè)器(二胡、古箏、琵琶等)、音樂(lè)(京劇、黃梅戲等)、錢(qián)幣(銅錢(qián)、銀子等)以及器皿(青銅器、瓷器)等,均具有鮮明特色時(shí)期的特點(diǎn),能夠?yàn)槲覈?guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)提供不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和形式[4]。
縱觀我國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展史,一些具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的動(dòng)漫作品曾取得輝煌的成績(jī),中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)功不可沒(méi)。如今隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化不斷對(duì)外開(kāi)放,國(guó)外的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)流入我國(guó),給我國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展帶來(lái)了一系列的影響,如何認(rèn)識(shí)清楚當(dāng)代我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題,積極利用我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù),推進(jìn)我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。在當(dāng)前我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展遭遇國(guó)外動(dòng)漫沖擊、我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)缺乏原創(chuàng)性以及大量動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才缺乏的情況之下,我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)可以選擇吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn),創(chuàng)作具有中國(guó)民族特色的優(yōu)秀動(dòng)漫作品,將我國(guó)民族文化、民族元素傳承下去。一方面,我國(guó)文化部門(mén)應(yīng)該積極重視動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,加強(qiáng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的高校教育,拓寬動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)人員的就業(yè)渠道。另一方面,應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的宣傳和發(fā)揚(yáng),對(duì)于國(guó)外文化的沖擊,應(yīng)該取精華去糟粕。再一方面,我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)該充分的學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化,發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族特色,將我國(guó)傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)元素應(yīng)用到動(dòng)漫設(shè)計(jì)創(chuàng)作中,并且在設(shè)計(jì)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)思想的多元化,增強(qiáng)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,不斷推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
[1]張榮.“高位就業(yè)”理念下的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)模式初探[J].文藝生活·文藝?yán)碚?2014,(10):225-226,234.
[2]李鴻明,劉遠(yuǎn)君.基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革與實(shí)踐研究[J].美與時(shí)代·城市,2014,(11):131-132.
[3]王永興.論現(xiàn)代動(dòng)漫設(shè)計(jì)與地域文化的關(guān)系——以閩南傳統(tǒng)文化為例[J].漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2014,28(2):111-115.
[4]張榮.協(xié)同創(chuàng)新理念下的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)模式的改革探索[J].文藝生活·文海藝苑,2014,(10):197-198,212.
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:1671-864X(2015)10-0032-01
李強(qiáng)(1981.11-),性別:男,民族:漢族,籍貫河北省石家莊市,職務(wù):教師/現(xiàn)職稱:講師 研究方向:動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì),影視欄目包裝,視覺(jué)傳達(dá)/特效。